{"id":6576,"date":"2016-02-26T19:05:28","date_gmt":"2016-02-26T22:05:28","guid":{"rendered":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/base-nacional-comum-curricular-deve-ter-objetivos-claros-dizem-especialistas\/"},"modified":"2016-02-26T19:05:28","modified_gmt":"2016-02-26T22:05:28","slug":"base-nacional-comum-curricular-deve-ter-objetivos-claros-dizem-especialistas","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/base-nacional-comum-curricular-deve-ter-objetivos-claros-dizem-especialistas\/","title":{"rendered":"Base Nacional Comum Curricular deve ter objetivos claros, dizem especialistas"},"content":{"rendered":"

Especialistas presentes em audi\u00eancia p\u00fablica da Comiss\u00e3o de Educa\u00e7\u00e3o, Cultura e Esporte (CE) ressaltaram, nesta quarta-feira (24), que a proposta preliminar do Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o para a Base Nacional Comum Curricular (BNC) precisa especificar, com clareza, qual o tipo de forma\u00e7\u00e3o que o pa\u00eds quer e os objetivos da aprendizagem a serem considerados por professores e coordenadores na montagem dos projetos pedag\u00f3gicos.<\/span><\/p>\n

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Em setembro de 2015, o minist\u00e9rio apresentou a primeira vers\u00e3o da BNC, em que prop\u00f5e a unifica\u00e7\u00e3o das bases dos ensinos infantil, fundamental e m\u00e9dio em todo o pa\u00eds. O documento est\u00e1 aberto \u00e0 consulta p\u00fablica na internet (acesse aqui<\/a>) at\u00e9 o dia 15 de mar\u00e7o. Ap\u00f3s esse prazo, ser\u00e1 avaliado pelo Conselho Nacional de Educa\u00e7\u00e3o (CNE).<\/span><\/p>\n

Jos\u00e9 Fernandes de Lima, conselheiro do CNE explicou que o documento que est\u00e1 sendo elaborado pelo MEC tem tudo a ver com o debate sobre a educa\u00e7\u00e3o que queremos no Brasil. Jos\u00e9 explicou que a proposta da BNC est\u00e1 relacionada com a agenda da educa\u00e7\u00e3o e tem que responder para quem a educa\u00e7\u00e3o ser\u00e1 direcionada, com qual objetivo, o que devemos ensinar e como deve ser esse ensino.<\/span><\/p>\n

O conselheiro disse que essa \u00e9 uma discuss\u00e3o antiga e que muita coisa j\u00e1 est\u00e1 prevista na Constitui\u00e7\u00e3o, na Lei de Diretrizes e Bases da Educa\u00e7\u00e3o Nacional (LDB) e nas Diretrizes Curriculares Nacionais (DCNs). Segundo ele, o conte\u00fado que j\u00e1 est\u00e1 previsto em leis dever\u00e1 ser levado em considera\u00e7\u00e3o na an\u00e1lise que o CNE ir\u00e1 fazer ao receber o documento.<\/span><\/p>\n

O secret\u00e1rio de educa\u00e7\u00e3o do estado do Rio de Janeiro, Ant\u00f4nio Neto, disse que o documento apresentado pelo Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o ainda n\u00e3o responde claramente qual a forma\u00e7\u00e3o que se quer atingir. Segundo ele, dentro da proposta, os objetivos de aprendizagem n\u00e3o est\u00e3o coerentes e coesos, sendo necess\u00e1ria uma reda\u00e7\u00e3o mais precisa nesse ponto.<\/span><\/p>\n

Ant\u00f4nio Neto defende a viabilize e a forma\u00e7\u00e3o integral do indiv\u00edduo por parte do BNC, com inova\u00e7\u00e3o na educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica. Para ele, a Base Nacional Comum Curricular deve ser organizada colocando o aluno como o centro e n\u00e3o somente os conte\u00fados.<\/span><\/p>\n

Distor\u00e7\u00e3o<\/span><\/strong><\/p>\n

O representante da Uni\u00e3o Nacional dos Dirigentes Municipais de Educa\u00e7\u00e3o (Undime), Al\u00e9ssio Costa Lima, ressaltou que o documento vai corrigir uma distor\u00e7\u00e3o do Sistema Nacional Brasileiro, no qual s\u00e3o os processos de avalia\u00e7\u00e3o que ditam os curr\u00edculos.<\/span><\/p>\n

– Com a defini\u00e7\u00e3o da base ter\u00edamos a ordem reestabelecida: defini\u00e7\u00e3o de curr\u00edculos e depois processos de avalia\u00e7\u00e3o.<\/span><\/p>\n

Chico Soares, presidente do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais An\u00edsio Teixeira (Inep), explicou que a fun\u00e7\u00e3o do Inep \u00e9 monitorar o direito \u00e0 educa\u00e7\u00e3o por meio de atividades de censo e medidas dos aprendizados. Segundo ele, a Base Nacional Comum Curricular deve deixar claras as expectativas de aprendizado para que a avalia\u00e7\u00e3o nacional da alfabetiza\u00e7\u00e3o, a prova Brasil e o Exame Nacional do Ensino M\u00e9dio (Enem) sejam mudados depois da promulga\u00e7\u00e3o da base.<\/span><\/p>\n

– A discuss\u00e3o da base \u00e9 fundamental n\u00e3o s\u00f3 para garantir direitos, mas para diminuir desigualdades \u2013 ponderou.<\/span><\/p>\n

O diretor de Curr\u00edculos e Educa\u00e7\u00e3o Integral do Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o, \u00cdtalo Dutra, ressaltou a disposi\u00e7\u00e3o da pasta de fazer a negocia\u00e7\u00e3o dessa base abertamente e com uma ampla participa\u00e7\u00e3o da sociedade.<\/span><\/p>\n

Farsa<\/span><\/strong><\/p>\n

O senador Cristovam Buarque (PPS-DF) ressaltou que o Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o est\u00e1 perdendo tempo ao ampliar tanto esse debate, j\u00e1 que a proposta tem mais aspecto t\u00e9cnico do que pol\u00edtico. Cristovam disse ainda que n\u00e3o adianta fazer uma Base Nacional Comum Curricular se o Brasil possui um sistema educacional municipalizado e desigual.<\/span><\/p>\n

O senador disse que a proposta \u00e9 uma farsa para o pa\u00eds n\u00e3o fazer o dever de casa no que diz respeito \u00e0 educa\u00e7\u00e3o. Para ele, a carreira nacional do professor, o padr\u00e3o de qualidade das edifica\u00e7\u00f5es e equipamentos das escolas, o hor\u00e1rio integral e anos letivos sem interrup\u00e7\u00f5es com greves s\u00e3o os pontos chaves para serem discutidos.<\/span><\/p>\n

– Dev\u00edamos estar discutindo a base comum nas escolas para depois buscar uma base comum curricular \u2013 disse.<\/span><\/p>\n

O senador acrescentou que o curr\u00edculo escolar tem que deixar espa\u00e7o para a voca\u00e7\u00e3o e que as escolas devem proporcionar prazer ao aluno.<\/span><\/p>\n

O senador Fernando Bezerra Coelho (PSB-PE) acrescentou que os indicadores brasileiros referentes \u00e0 educa\u00e7\u00e3o n\u00e3o ser\u00e3o mudados sem a forma\u00e7\u00e3o continuada dos professores e sem a federaliza\u00e7\u00e3o da carreira do professor do ensino fundamental. A senadora F\u00e1tima Bezerra (PT-RN) defendeu um debate mais cuidadoso da Base Curricular do Ensino M\u00e9dio que, segundo ela, \u00e9 a etapa de ensino que enfrenta os maiores desafios no Brasil.<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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