{"id":6570,"date":"2016-02-25T15:19:23","date_gmt":"2016-02-25T18:19:23","guid":{"rendered":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/mobilizacao-em-torno-da-base-curricular-envolve-as-escolas\/"},"modified":"2016-02-25T15:19:23","modified_gmt":"2016-02-25T18:19:23","slug":"mobilizacao-em-torno-da-base-curricular-envolve-as-escolas","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/mobilizacao-em-torno-da-base-curricular-envolve-as-escolas\/","title":{"rendered":"Mobiliza\u00e7\u00e3o em torno da Base Curricular envolve as escolas"},"content":{"rendered":"

Um dos maiores desafios de construir a Base Nacional Comum Curricular (BNC) \u00e9 envolver o m\u00e1ximo de escolas na discuss\u00e3o sobre o documento. Para isso, o Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o firmou parcerias em busca de uma mobiliza\u00e7\u00e3o constante em torno da Base para, assim, levar mais institui\u00e7\u00f5es de ensino e seus atores a participar.<\/span><\/p>\n

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Na mobiliza\u00e7\u00e3o das redes de ensino em cada unidade da federa\u00e7\u00e3o, o Minist\u00e9rio conta com o apoio da Uni\u00e3o Nacional dos Dirigentes da Educa\u00e7\u00e3o (Undime). Goi\u00e1s, um dos estados com maior n\u00famero de institui\u00e7\u00f5es cadastradas no Portal da Base, \u00e9 um exemplo de onde a movimenta\u00e7\u00e3o vem dando certo.<\/span><\/p>\n

Luciana Carniello, coordenadora de projetos educacionais da Undime Goi\u00e1s, conta que l\u00e1 os munic\u00edpios foram divididos em comiss\u00f5es regionais e os dirigentes municipais ficaram encarregados de acompanhar de perto as discuss\u00f5es sobre a Base em cada grupo. \u201cEssas comiss\u00f5es foram criadas para que a gente conseguisse garantir que, de fato, em cada um dos 246 munic\u00edpios e em todas as escolas municipais, estaduais, institutos federais, escolas particulares, essa discuss\u00e3o fosse assegurada\u201d, explica Luciana.<\/span><\/p>\n

Segundo ela, a estrat\u00e9gia foi primeiro formar os gestores das comiss\u00f5es, contextualizando a Base em sua hist\u00f3ria e import\u00e2ncia e apresentando o Portal que recebe as contribui\u00e7\u00f5es. Al\u00e9m disso, a equipe da Undime no Estado visitou in loco diversos munic\u00edpios para promover a BNC.<\/span><\/p>\n

\u201cN\u00f3s conseguimos 100% das escolas estaduais cadastradas. Quase 80% das escolas municipais tamb\u00e9m est\u00e3o. N\u00f3s recebemos relatos e relat\u00f3rios, registros de fotos e v\u00eddeos de mobiliza\u00e7\u00f5es nos mun\u00edcipios. A gente tem casos de cidades que fizeram audi\u00eancia p\u00fablica para apresentar o documento aos professores\u201d, Luciana conta, citando o exemplo de Planaltina de Goi\u00e1s.<\/span><\/p>\n

Durante uma semana, no m\u00eas de dezembro, a Secretaria de Educa\u00e7\u00e3o da cidade no entorno do Distrito Federal reuniu todos os professores da rede para conhecer a Base e discutir cada componente curricular de acordo com a \u00e1rea de atua\u00e7\u00e3o dos docentes. Alunos e pais tamb\u00e9m participaram.<\/span><\/p>\n

O estado do Paran\u00e1 \u00e9 outro que conseguiu expressiva participa\u00e7\u00e3o de suas escolas no portal da Base. Segundo Larissa Biassio Rosa, secret\u00e1ria-executiva da Undime local, 48% das escolas do estado est\u00e3o cadastradas no sistema at\u00e9 agora. L\u00e1, a mobiliza\u00e7\u00e3o aconteceu junto aos dirigentes municipais, que levaram a discuss\u00e3o sobre a Base para suas secretarias, e em n\u00edvel estadual. Dois encontros reuniram os secret\u00e1rios em Londrina para debater os componentes curriculares e construir um parecer do Estado.<\/span><\/p>\n

Formiguinha<\/strong> \u2013 J\u00e1 no Amazonas, um dos estados da regi\u00e3o Norte a se destacar no processo de mobiliza\u00e7\u00e3o da Base, o trabalho \u00e9 de formiguinha. Al\u00e9m de utilizar o centro de m\u00eddias da Secretaria de Educa\u00e7\u00e3o e atingir todos os munic\u00edpios, chamando aten\u00e7\u00e3o dos dirigentes para promo\u00e7\u00e3o do debate sobre o documento, a Undime Amazonas tem ido \u00e0s escolas e usado at\u00e9 aplicativos de conversa instant\u00e2nea para promover a participa\u00e7\u00e3o de todos.<\/span><\/p>\n

\u201cOnde a escola nos solicita, n\u00f3s vamos fazer palestra sobre a Base, falando da import\u00e2ncia, da estrutura, o que ela pode trazer de benef\u00edcio e explicando como trabalhar, como discutir a Base. Al\u00e9m de tudo, a gente usa Whatsapp, telefone, e-mail. \u00c9 um trabalho cont\u00ednuo\u201d, explica Silleti Lyra, secret\u00e1ria executiva da Undime no estado do Amazonas. Segundo ela, a expectativa \u00e9, com a volta \u00e0s atividades do calend\u00e1rio letivo, envolver cada vez mais escolas nas contribui\u00e7\u00f5es \u00e0 Base.<\/span><\/p>\n

Al\u00e9m de atuar na mobiliza\u00e7\u00e3o das redes de ensino, a organiza\u00e7\u00e3o contribuiu indicando profissionais para a equipe de especialistas que comp\u00f5em o documento com sugest\u00f5es, que ser\u00e1 enviado ao MEC via portal.<\/span><\/p>\n

Alcance<\/strong> \u2013 Para o presidente da Undime, Al\u00e9ssio Costa, devido \u00e0 capilaridade da rede municipal, a organiza\u00e7\u00e3o tem papel fundamental na supera\u00e7\u00e3o de um dos desafios do debate sobre a Base: a dimens\u00e3o continental do pa\u00eds. \u201cS\u00f3 os munic\u00edpios s\u00e3o mais de 5.500, e cada um tem uma rede pr\u00f3pria. \u00c9 um grande desafio envolver todos esses atores\u201d, ele lembra. Segundo ele, o trabalho de envolver toda a rede municipal de ensino na discuss\u00e3o j\u00e1 est\u00e1 promovendo \u201cexcelentes frutos\u201d.<\/span><\/p>\n

\u201cO ideal para essas escolas menores \u00e9 que o munic\u00edpio organize momentos coletivos, onde se possa formar grupos de estudo por \u00e1reas. A\u00ed voc\u00ea d\u00e1 a oportunidade de os professores de um mesmo tema socializarem e discutirem com outros o componente curricular\u201d, diz Al\u00e9ssio, citando o exemplo da iniciativa em Tabuleiro do Norte, no Cear\u00e1, onde ele \u00e9 secret\u00e1rio municipal de educa\u00e7\u00e3o.<\/span><\/p>\n

Para o secret\u00e1rio da Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica do MEC, Manuel Pal\u00e1cios, parcerias como essas permitem um di\u00e1logo prop\u00edcio principalmente para os professores, personagens fundamentais na escola e, consequentemente, na Base Nacional Comum Curricular.<\/span><\/p>\n

\u201c\u00c9 uma discuss\u00e3o que tem por fundamento a forma\u00e7\u00e3o especializada do professor e a sua experi\u00eancia profissional. Por isso eu digo que a discuss\u00e3o da base fortalece muito a comunidade dos profissionais da educa\u00e7\u00e3o, na medida em que trabalha para estabelecer uma refer\u00eancia compartilhada por todas\u201d, acredita.<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Um dos maiores desafios de construir a Base Nacional Comum Curricular (BNC) \u00e9 envolver o m\u00e1ximo de escolas na discuss\u00e3o sobre o documento. 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