{"id":6557,"date":"2016-02-17T17:11:17","date_gmt":"2016-02-17T19:11:17","guid":{"rendered":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/alfabetizacao-de-qualidade-garante-melhor-aprendizagem\/"},"modified":"2016-02-17T17:11:17","modified_gmt":"2016-02-17T19:11:17","slug":"alfabetizacao-de-qualidade-garante-melhor-aprendizagem","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/alfabetizacao-de-qualidade-garante-melhor-aprendizagem\/","title":{"rendered":"Alfabetiza\u00e7\u00e3o de qualidade garante melhor aprendizagem"},"content":{"rendered":"

S\u00c3O PAULO – Garantir um bom desempenho das crian\u00e7as no ciclo de alfabetiza\u00e7\u00e3o na escola pode ser fundamental para que estas tenham aprendizagem adequada ao longo do ensino fundamental. Praticamente um consenso entre especialistas, a rela\u00e7\u00e3o entre estes dois fatores foi quantificada em um estudo in\u00e9dito do Instituto Ayrton Senna (IAS) obtido pelo Estado.<\/strong><\/span><\/p>\n

<\/p>\n

Em 79% das cidades brasileiras, h\u00e1 uma rela\u00e7\u00e3o direta entre a aprendizagem das crian\u00e7as em Leitura e Escrita e, mais tarde, em L\u00edngua Portuguesa. Ou seja: quanto mais alunos aprendem o adequado enquanto s\u00e3o alfabetizados, mais satisfat\u00f3ria ser\u00e1 a aprendizagem nos anos seguintes. J\u00e1 em Matem\u00e1tica, a rela\u00e7\u00e3o atingiu 83% das cidades.<\/span><\/p>\n

\"Site<\/span><\/p>\n

Tend\u00eancia apontada pela pesquisa \u00e9 de que quanto melhor o desempenho na prova de alfabetiza\u00e7\u00e3o, maior ser\u00e1 a nota em Portugu\u00eas e Matem\u00e1tica no 5\u00ba ano do ensino fundamental<\/strong><\/span><\/p>\n

Para chegar aos resultados, os pesquisadores fizeram um cruzamento de dois indicadores nacionais: a Avalia\u00e7\u00e3o Nacional de Alfabetiza\u00e7\u00e3o (ANA) de 2014, que mede o desempenho dos alunos em Leitura, Escrita e Matem\u00e1tica no \u00faltimo ano do ciclo de alfabetiza\u00e7\u00e3o ( 3\u00ba ano do ensino fundamental) e a Prova Brasil de 2013, que mede o desempenho em L\u00edngua Portuguesa e Matem\u00e1tica e \u00e9 feita com alunos dos anos iniciais (5\u00ba ano) e anos finais (9\u00ba ano) do ensino fundamental. Os anos finais foram desconsiderados nesta pesquisa. Foram avaliados 5.226 munic\u00edpios.<\/span><\/p>\n

\u201cPor ser a pedra angular, a alfabetiza\u00e7\u00e3o precisa merecer uma aten\u00e7\u00e3o. Pela primeira vez, estamos abordando de forma clara, n\u00e3o s\u00f3 por uma percep\u00e7\u00e3o ou achismo, esta rela\u00e7\u00e3o. Ou resolvemos o problema da alfabetiza\u00e7\u00e3o, ou comprometemos todo o resto\u201d, diz Mozart Neves Ramos, diretor do instituto.<\/span><\/p>\n

Garantir a alfabetiza\u00e7\u00e3o na idade certa \u00e9 um dos maiores desafios do Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o (MEC). O Plano Nacional de Educa\u00e7\u00e3o (PNE) prev\u00ea que, at\u00e9 2024, todas as crian\u00e7as estejam alfabetizadas no 3\u00ba ano do ensino fundamental. Mas at\u00e9 2014, segundo a \u00faltima ANA, quase seis em cada dez alunos (57%) nesta idade n\u00e3o davam conta de resolver problemas simples de Matem\u00e1tica. E 22% chegam a esta etapa sem conseguir ler um texto.<\/span><\/p>\n

Sem reverter<\/strong>. O levantamento identificou, entre os munic\u00edpios que n\u00e3o atingiram o porcentual esperado de alunos com aprendizagem adequada no 5\u00ba ano – mais de 50%, segundo o par\u00e2metro do estudo – quais est\u00e3o conseguindo reverter o problema melhorando a qualidade da alfabetiza\u00e7\u00e3o.<\/span><\/p>\n

No caso da L\u00edngua Portuguesa, 3.337 cidades tiveram menos de 50% dos alunos do 5\u00ba ano com aprendizado adequado em 2013. Destas, 335 (10%) tiveram menos da metade dos alunos com aprendizado suficiente em Leitura no ciclo de alfabetiza\u00e7\u00e3o. Em escrita, o n\u00famero de munic\u00edpios que n\u00e3o conseguiram reverter o quadro \u00e9 ainda maior: 1.296 (39%) tamb\u00e9m n\u00e3o atingiram a meta de alunos com aprendizagem adequada.<\/span><\/p>\n

A maior dificuldade, no entanto, est\u00e1 em Matem\u00e1tica. Neste caso, 3.705 cidades tiveram menos da metade dos alunos com aprendizado adequado no 5\u00ba ano em 2013, quadro que se repete no ano seguinte na alfabetiza\u00e7\u00e3o, quando 2.646 (71%) munic\u00edpios n\u00e3o atingem a meta.<\/span><\/p>\n

Para o coordenador de pesquisas do Centro de Estudos e Pesquisas em Educa\u00e7\u00e3o e A\u00e7\u00e3o Comunit\u00e1ria (Cenpec), Antonio Augusto Gomes Batista, a escola deve evitar a reprova\u00e7\u00e3o e focar em programas que deem aten\u00e7\u00e3o ao aluno nos anos seguintes. “Salvo raras exce\u00e7\u00f5es, todas sao capazes de aprender a ler e escrever. \u00c9 preciso ter um trabalho espec\u00edfico com esses alunos”, diz. Ele aposta, por exemplo, em a\u00e7\u00f5es no contraturno para garantir flu\u00eancia em leitura e dom\u00ednio na escrita.<\/span><\/p>\n

Batista tamb\u00e9m defende que as redes ensinem continuamente como escrever e ler, al\u00e9m do b\u00e1sico. “A escola esquece que h\u00e1 uma continuidade no ensino da leitura e da produ\u00e7\u00e3o de texto. Eles come\u00e7am a trabalhar com ensino de Gram\u00e1tica, substantivo, verbo, Ortografia. Os alunos dominam a mec\u00e2nica da alfabetiza\u00e7\u00e3o, mas n\u00e3o dominam esse conhecimento na leitura e na produ\u00e7\u00e3o de textos”, afirma.<\/span><\/p>\n

Conversa com pais e aulas de refor\u00e7o melhoram Matem\u00e1tica em Caiu\u00e1<\/span><\/strong><\/p>\n

Em Caiu\u00e1, cidade de 6 mil habitantes a 624 quil\u00f4metros da capital, as duas escolas da cidade registravam que s\u00f3 36,1% dos alunos tiveram desempenho adequado em Matem\u00e1tica na \u00faltima avalia\u00e7\u00e3o de alfabetiza\u00e7\u00e3o, em 2014.<\/span><\/p>\n

Quando os 30 professores da rede municipal do munic\u00edpio percebem que a maior parte 315 alunos das duas escolas municipais de ensino fundamental n\u00e3o ia bem, a primeira provid\u00eancia foi chamar os pais para e pedir refor\u00e7o em casa.<\/span><\/p>\n

Nas reuni\u00f5es ficou decidido que haveria aulas de refor\u00e7o para esclarecer os pontos mais dif\u00edceis. As reuni\u00f5es ocorrem uma vez por semana. “Os estudantes ficavam at\u00e9 oito horas tendo aulas com os professores”, explica a diretora de uma das unidades, C\u00e9lia de Oliveira Santana, de 54 anos. Para garantir o hor\u00e1rio complementar, diz ela, a escola contou com a ajuda de professores adjuntos.<\/span><\/p>\n

A defesagem, j\u00e1 conhecida pela equipes pedag\u00f3gicas, conseguiu ser revertida com aulas de refor\u00e7o e ajuda dos pais em casa: na Prova Brasil, do 5\u00ba ano, 72,6% demonstraram ter entendido o conte\u00fado da disciplina de maneira adequada. \/COLABOROU SANDRO VILLAR, ESPECIAL PARA O ESTADO<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

S\u00c3O PAULO – Garantir um bom desempenho das crian\u00e7as no ciclo de alfabetiza\u00e7\u00e3o na escola pode ser fundamental para que estas tenham aprendizagem adequada ao longo do ensino fundamental. Praticamente um consenso entre especialistas, a rela\u00e7\u00e3o entre estes dois fatores foi quantificada em um estudo in\u00e9dito do Instituto Ayrton Senna (IAS) obtido pelo Estado.<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":6556,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":"","_links_to":"","_links_to_target":""},"categories":[9],"tags":[],"class_list":["post-6557","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-noticias-da-imprensa"],"yoast_head":"\nAlfabetiza\u00e7\u00e3o de qualidade garante melhor aprendizagem » Abrelivros<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/alfabetizacao-de-qualidade-garante-melhor-aprendizagem\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"pt_BR\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Alfabetiza\u00e7\u00e3o de qualidade garante melhor aprendizagem » Abrelivros\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"S\u00c3O PAULO – Garantir um bom desempenho das crian\u00e7as no ciclo de alfabetiza\u00e7\u00e3o na escola pode ser fundamental para que estas tenham aprendizagem adequada ao longo do ensino fundamental. Praticamente um consenso entre especialistas, a rela\u00e7\u00e3o entre estes dois fatores foi quantificada em um estudo in\u00e9dito do Instituto Ayrton Senna (IAS) obtido pelo Estado.\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/alfabetizacao-de-qualidade-garante-melhor-aprendizagem\/\" \/>\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"Abrelivros\" \/>\n<meta property=\"article:published_time\" content=\"2016-02-17T19:11:17+00:00\" \/>\n<meta property=\"og:image\" content=\"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/wp-content\/uploads\/2016\/02\/Site_17-02-2016_a.jpg\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:width\" content=\"550\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:height\" content=\"1571\" \/>\n<meta name=\"twitter:card\" content=\"summary_large_image\" \/>\n<script type=\"application\/ld+json\" class=\"yoast-schema-graph\">{\"@context\":\"https:\/\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"WebSite\",\"@id\":\"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/#website\",\"url\":\"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/\",\"name\":\"Abrelivros\",\"description\":\"\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"SearchAction\",\"target\":\"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/?s={search_term_string}\",\"query-input\":\"required name=search_term_string\"}],\"inLanguage\":\"pt-BR\"},{\"@type\":\"ImageObject\",\"@id\":\"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/alfabetizacao-de-qualidade-garante-melhor-aprendizagem\/#primaryimage\",\"inLanguage\":\"pt-BR\",\"url\":\"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/wp-content\/uploads\/2016\/02\/Site_17-02-2016_a.jpg\",\"width\":550,\"height\":1571,\"caption\":\"Site 17-02-2016 a\"},{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/alfabetizacao-de-qualidade-garante-melhor-aprendizagem\/#webpage\",\"url\":\"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/alfabetizacao-de-qualidade-garante-melhor-aprendizagem\/\",\"name\":\"Alfabetiza\\u00e7\\u00e3o de qualidade garante melhor aprendizagem » Abrelivros\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/#website\"},\"primaryImageOfPage\":{\"@id\":\"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/alfabetizacao-de-qualidade-garante-melhor-aprendizagem\/#primaryimage\"},\"datePublished\":\"2016-02-17T19:11:17+00:00\",\"dateModified\":\"2016-02-17T19:11:17+00:00\",\"author\":{\"@id\":\"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/#\/schema\/person\/2b867f13a717bb230f1a3555505f5593\"},\"breadcrumb\":{\"@id\":\"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/alfabetizacao-de-qualidade-garante-melhor-aprendizagem\/#breadcrumb\"},\"inLanguage\":\"pt-BR\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"ReadAction\",\"target\":[\"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/alfabetizacao-de-qualidade-garante-melhor-aprendizagem\/\"]}]},{\"@type\":\"BreadcrumbList\",\"@id\":\"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/alfabetizacao-de-qualidade-garante-melhor-aprendizagem\/#breadcrumb\",\"itemListElement\":[{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":1,\"item\":{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/\",\"url\":\"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/\",\"name\":\"In\\u00edcio\"}},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":2,\"item\":{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/category\/noticias\/\",\"url\":\"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/category\/noticias\/\",\"name\":\"Not\\u00edcias\"}},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":3,\"item\":{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/category\/noticias\/noticias-da-imprensa\/\",\"url\":\"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/category\/noticias\/noticias-da-imprensa\/\",\"name\":\"Not\\u00edcias da imprensa\"}},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":4,\"item\":{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/alfabetizacao-de-qualidade-garante-melhor-aprendizagem\/\",\"url\":\"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/alfabetizacao-de-qualidade-garante-melhor-aprendizagem\/\",\"name\":\"Alfabetiza\\u00e7\\u00e3o de qualidade garante melhor aprendizagem\"}}]},{\"@type\":\"Person\",\"@id\":\"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/#\/schema\/person\/2b867f13a717bb230f1a3555505f5593\",\"name\":\"\\u00a0\",\"image\":{\"@type\":\"ImageObject\",\"@id\":\"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/#personlogo\",\"inLanguage\":\"pt-BR\",\"url\":\"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/e80b7f5231be2fff5040a8023da424898002831c5439420df182ae62676d2a6f?s=96&d=mm&r=g\",\"caption\":\"\\u00a0\"}}]}<\/script>\n<!-- \/ Yoast SEO plugin. -->","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/6557","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=6557"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/6557\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/wp-json\/wp\/v2\/media\/6556"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=6557"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=6557"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=6557"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}