{"id":6550,"date":"2016-02-15T17:29:12","date_gmt":"2016-02-15T19:29:12","guid":{"rendered":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/pesquisa-acaba-com-tres-mitos-sobre-a-juventude-e-a-escola\/"},"modified":"2016-02-15T17:29:12","modified_gmt":"2016-02-15T19:29:12","slug":"pesquisa-acaba-com-tres-mitos-sobre-a-juventude-e-a-escola","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/pesquisa-acaba-com-tres-mitos-sobre-a-juventude-e-a-escola\/","title":{"rendered":"Pesquisa acaba com tr\u00eas mitos sobre a juventude e a escola"},"content":{"rendered":"

A pesquisa `Juventudes na escola, sentidos e buscas: Por que frequentam?` acaba com tr\u00eas mitos comuns sobre os jovens e a escola, que envolvem o gosto do aluno pelo estudo, a sua rela\u00e7\u00e3o com o professor e a estrutura f\u00edsica que eles julgam ideal.<\/span><\/p>\n

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`A escola \u00e9 uma lista de cosias que n\u00e3o pode, que n\u00e3o s\u00e3o discutidas. A escola parece feita para os adultos, que s\u00e3o os diretores e os professores, mas na verdade ela \u00e9 feita para os estudantes, eles que t\u00eam que aprender`, conclui a coordenadora do estudo, a soci\u00f3loga Miriam Abramovay.<\/span><\/p>\n

O estudo, realizado com o apoio da Flacso-Brasil (Faculdade Latino-Americana de Ci\u00eancias Sociais), OEI (Organiza\u00e7\u00e3o dos Estados Ibero-americanos para a Educa\u00e7\u00e3o, a Ci\u00eancia e a Cultura) e do MEC (Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o), tinha o objetivo de conhecer a escola a partir dos jovens. Mais de 8.000 foram ouvidos.<\/span><\/p>\n

Abaixo listamos tr\u00eas resultados importantes, que mostram um pouco como os adolescentes enxergam e o que desejam da escola.<\/span><\/p>\n

1\u00ba mito: Eles n\u00e3o querem estudar<\/span><\/p>\n

Querem sim, aponta o estudo. E, de acordo com a pesquisadora, eles querem at\u00e9 passar mais tempo… na escola!<\/span><\/p>\n

`Eles acham que v\u00e3o aprender mais na escola integral, que se estiverem mais tempo na escola v\u00e3o ter mais capital cultural e mais acesso ao mercado de trabalho`, diz.<\/span><\/p>\n

A grande motiva\u00e7\u00e3o para que os jovens estudem \u00e9 a perspectiva de futuro: 37% dizem que frequentam a escola para ter uma vida melhor e 32,3% para conseguir um emprego melhor. `Eles est\u00e3o muito preocupados com o futuro, sabem que um meio de alcan\u00e7ar os seus sonhos \u00e9 continuar estudando`, afirma Abramovay.<\/span><\/p>\n

No entanto, nem todos conseguem se manter nas salas de aula. O levantamento aponta que 20% declararam j\u00e1 ter deixado a escola pelo menos uma vez. Entre os principais motivos para o abandono est\u00e3o a necessidade de trabalhar (28%), a fam\u00edlia (20,6%) e a gravidez (11,1%)<\/span><\/p>\n

2\u00ba mito: Alunos n\u00e3o valorizam o professor<\/span><\/p>\n

O professor aparece como o grande `respons\u00e1vel` pela perman\u00eancia do estudante na escola — mas n\u00e3o \u00e9 qualquer profissional, \u00e9 aquele que saiba ensinar e responde as d\u00favidas do aluno. Ele pode at\u00e9 ser exigente.<\/span><\/p>\n

`Ao contr\u00e1rio do que se diz, que o professor n\u00e3o \u00e9 reconhecido, essa pesquisa mostra que existe uma super valoriza\u00e7\u00e3o do professor. E n\u00e3o \u00e9 no sentido de ser amigo do aluno, mas que saiba escut\u00e1-lo, que saiba ensinar`, afirma a pesquisadora.<\/span><\/p>\n

A pesquisa mostra que, quando os jovens t\u00eam um bom professor, eles passam a gostar da disciplina, mesmo que sejam as aparentemente mais `temidas`, como f\u00edsica, matem\u00e1tica, qu\u00edmica. `Os alunos parecem gostar das mais variadas disciplinas e n\u00e3o daquelas consideradas mais f\u00e1ceis, como se afirma no senso comum`, diz um trecho do relat\u00f3rio, que atribui o fato \u00e0 atitude do professor em sala.<\/span><\/p>\n

Segundo o estudo, 23,3% dos jovens n\u00e3o deixa a sala de aula porque t\u00eam `aulas legais`; outros 10% porque o ensino est\u00e1 relacionado com o seu cotidiano (ou seja, \u00e9 um conte\u00fado que faz sentido e tem alguma aplica\u00e7\u00e3o para quem est\u00e1 apredendo)<\/span><\/p>\n

3\u00ba mito: A escola ideal \u00e9 a que tem sala de aula tecnol\u00f3gica<\/span><\/p>\n

Se voc\u00ea acha que a sala de aula ideal para os jovens \u00e9 aquela com quadro digital e laborat\u00f3rio 3D, pode repensar essa ideia. Bem antes de inova\u00e7\u00f5es tecnol\u00f3gicas, os alunos querem uma infraestrutura que deveria ser a b\u00e1sica.<\/span><\/p>\n

`Eles falam de coisas muito concretas [quando questionados qual seria a escola ideal], como ter quadro, mesas, cadeiras, uma quadra de esporte. Eles querem que tenha computador na escola e que possam usar, j\u00e1 que muito diretor tranca a sala e isso a gente sabe que \u00e9 outro drama. Eles falam muito de necessidades mais b\u00e1sicas`, afirma Abramovay.<\/span><\/p>\n

De acordo com a pesquisa, 33,1% disseram que a escola tem internet e 28,7% que a institui\u00e7\u00e3o tem computador, mas que n\u00e3o podem usar os equipamentos.<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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