{"id":6538,"date":"2016-02-01T17:04:18","date_gmt":"2016-02-01T19:04:18","guid":{"rendered":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/equipe-de-redacao-faz-a-analise-de-dados-da-consulta-publica\/"},"modified":"2016-02-01T17:04:18","modified_gmt":"2016-02-01T19:04:18","slug":"equipe-de-redacao-faz-a-analise-de-dados-da-consulta-publica","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/equipe-de-redacao-faz-a-analise-de-dados-da-consulta-publica\/","title":{"rendered":"Equipe de reda\u00e7\u00e3o faz a an\u00e1lise de dados da consulta p\u00fablica"},"content":{"rendered":"

Reunidos em Bras\u00edlia desde a \u00faltima segunda-feira, 25, os 13 assessores e parte dos 116 especialistas respons\u00e1veis pela reda\u00e7\u00e3o da Base Nacional Comum Curricular (BNC) come\u00e7am a desenhar a segunda vers\u00e3o do documento. Agora, o trabalho p\u00f4de contar com a an\u00e1lise dos dados da consulta p\u00fablica at\u00e9 15 de dezembro, entregue em relat\u00f3rios produzidos pela Universidade de Bras\u00edlia (UnB), e com os pareceres dos leitores cr\u00edticos.<\/span><\/p>\n

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\u201cDa consulta p\u00fablica n\u00f3s temos dados sobre partes do documento em espec\u00edfico, sobre aceita\u00e7\u00e3o ou rejei\u00e7\u00e3o de determinados objetivos de aprendizagem, observa\u00e7\u00f5es mais gerais. No conjunto de pareceres de leitura cr\u00edtica \u00e9 poss\u00edvel identificar tend\u00eancias importantes de revis\u00e3o, tanto dos textos introdut\u00f3rios como de cada um dos componentes\u201d, explica a coordenadora da equipe de reda\u00e7\u00e3o da proposta da BNC, Hilda Micarello.<\/span><\/p>\n

Segundo ela, j\u00e1 foram recebidos cerca 68 pareceres. Educa\u00e7\u00e3o infantil, hist\u00f3ria e geografia s\u00e3o algumas das \u00e1reas que j\u00e1 contam com todas as avalia\u00e7\u00f5es. Ci\u00eancias da natureza e l\u00edngua portuguesa, por exemplo, ainda devem receber as cr\u00edticas e sugest\u00f5es dos consultores externos. E como o volume de dados \u00e9 extenso, o trabalho n\u00e3o se encerra nesse encontro. Entre os dias 17 e 19 de fevereiro haver\u00e1 outra reuni\u00e3o.<\/span><\/p>\n

Transpar\u00eancia<\/strong> \u2013 Tamb\u00e9m em fevereiro, ap\u00f3s o carnaval, os relat\u00f3rios dos pesquisadores convidados pelo MEC a fazer leitura cr\u00edtica do texto preliminar estar\u00e3o dispon\u00edveis no portal da Base. Segundo Hilda, nem todos poder\u00e3o ser acessados, porque a publica\u00e7\u00e3o depende tamb\u00e9m da autoriza\u00e7\u00e3o desses leitores cr\u00edticos, mas a maioria deve estar aberta \u00e0 consulta dos interessados.<\/span><\/p>\n

De acordo com a coordenadora, essa divulga\u00e7\u00e3o \u00e9 importante porque d\u00e1 visibilidade a outros atores da constru\u00e7\u00e3o da Base. \u201cOutro dado importante \u00e9 que permite dimensionar a amplitude desse debate, que \u00e9 na verdade o ponto mais importante da BNC. O debate p\u00fablico n\u00e3o tem a perspectiva s\u00f3 de legitimar um documento, mas principalmente de colocar em discuss\u00e3o o que se pretende para a educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica do pa\u00eds\u201d, observa Hilda. A longo prazo, acredita a coordenadora, esses pareceres ajudar\u00e3o na pesquisa sobre o ensino e a estrutura das diferentes \u00e1reas do conhecimento.<\/span><\/p>\n

Repert\u00f3rio<\/strong> \u2013 O professor da Universidade Federal do Par\u00e1 (UFPA), Mauro Cezar Coelho, foi um dos especialistas da \u00e1rea de hist\u00f3ria a participar do encontro desta semana. Para ele, o trabalho com as an\u00e1lises cr\u00edticas trazidas pelos pareceres \u00e9 natural do processo de amadurecimento do texto preliminar da Base.<\/span><\/p>\n

\u201cToda a discuss\u00e3o surgida desde que o documento foi lan\u00e7ado \u00e9 muito positiva, mesmo as pol\u00eamicas, os eventuais destemperos, todas essas posi\u00e7\u00f5es s\u00e3o importantes. A sociedade brasileira conseguiu, de setembro pra c\u00e1, discutir quest\u00f5es que n\u00e3o eram discutidas h\u00e1 muito tempo\u201d, considera Mauro Cezar.<\/span><\/p>\n

Para ele, em rela\u00e7\u00e3o \u00e0 hist\u00f3ria, um dos aspectos mais positivos da Base \u00e9 a possibilidade de o Brasil se conhecer. \u201c\u00c9 importante que as hist\u00f3rias locais sejam estudadas e valorizadas, mas \u00e9 importante tamb\u00e9m, para que a gente consiga dialogar e construir pol\u00edticas p\u00fablicas, se perceber como parte do mesmo todo, ver na trajet\u00f3ria que ocorreu num ponto distante do meu, mas dentro do Brasil, como parte tamb\u00e9m da minha trajet\u00f3ria\u201d, analisa o especialista.<\/span><\/p>\n

J\u00e1 a professora da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG) e assessora da \u00e1rea de l\u00edngua portuguesa na alfabetiza\u00e7\u00e3o, Isabel Cristina Frade, acredita que uma base nacional nessa etapa escolar, especificamente, \u201cpermite um repert\u00f3rio comum ao mesmo tempo que n\u00e3o pressup\u00f5e que as pr\u00e1ticas sejam iguais\u201d. O que deve impactar, futuramente, na produ\u00e7\u00e3o dos novos materiais did\u00e1ticos, na reformula\u00e7\u00e3o dos curr\u00edculos de forma\u00e7\u00e3o dos pedagogos e nos cursos de letras.<\/span><\/p>\n

\u201cA base ajuda na constru\u00e7\u00e3o de uma alfabetiza\u00e7\u00e3o com conhecimento, dentro de um repert\u00f3rio comum, em torno de o que a gente tem de perseguir pra conseguir uma alfabetiza\u00e7\u00e3o mais ampla para as nossas crian\u00e7as e nossos adultos\u201d, diz Isabel.<\/span><\/p>\n

At\u00e9 que a nova cara do texto da BNC seja conhecida, h\u00e1 ainda um longo caminho de discuss\u00f5es e ajustes, frisa Hilda Micarello. Ela lembra que a consulta p\u00fablica segue aberta at\u00e9 15 de mar\u00e7o, no portal da Base.<\/span><\/p>\n

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