{"id":6494,"date":"2015-12-18T14:51:32","date_gmt":"2015-12-18T16:51:32","guid":{"rendered":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/pesquisa-aponta-segredos-de-seis-escolas-publicas-de-excelencia\/"},"modified":"2015-12-18T14:51:32","modified_gmt":"2015-12-18T16:51:32","slug":"pesquisa-aponta-segredos-de-seis-escolas-publicas-de-excelencia","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/pesquisa-aponta-segredos-de-seis-escolas-publicas-de-excelencia\/","title":{"rendered":"Pesquisa aponta ‘segredos’ de seis escolas p\u00fablicas de excel\u00eancia"},"content":{"rendered":"

Seis escolas p\u00fablicas brasileiras destoam dos n\u00fameros ruins do cen\u00e1rio nacional e se destacam por suas boas pr\u00e1ticas de ensino entre os anos finais do ensino fundamental.<\/span><\/p>\n

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Forma\u00e7\u00e3o cont\u00ednua de professores, avalia\u00e7\u00f5es frequentes e proximidade com a comunidade est\u00e3o entre os segredos para o sucesso do ensino nessas unidades.<\/span><\/p>\n

As escolas foram detectadas em uma pesquisa feita pela Funda\u00e7\u00e3o Lemann, com apoio da Instituto Credit Suisse e do Ita\u00fa, cruzando dados do Censo Escolar e da Prova Brasil 2013. Foram levados em conta crit\u00e9rios como o \u00edndice de conhecimento considerado adequado em matem\u00e1tica e portugu\u00eas, a evolu\u00e7\u00e3o dos alunos entre o 6\u00ba e o 9\u00ba ano, entre outros indicadores.<\/span><\/p>\n

Apesar de poucos recursos, o \u00edndice de aprendizado nestas escolas est\u00e1 acima da m\u00e9dia brasileira. Entre as escolas selecionadas como cases, todas s\u00e3o municipais, s\u00f3 duas t\u00eam redes consideradas grandes, uma no Rio de Janeiro e a outra em Belo Horizonte (MG), as demais s\u00e3o pequenas e est\u00e3o localizadas em Sobral (CE), Novo Horizonte (SP). Duas delas, al\u00e9m de pequenas, s\u00e3o da zona rural e ficam em Pedra Branca e Brejo Santo, no Cear\u00e1 (veja lista com os nomes abaixo).<\/span><\/p>\n

Para Ernesto Martins Faria, coordenador do estudo, diz que ao divulgar o trabalho dessas unidades o objetivo \u00e9 “dar protagonismo para quem est\u00e1 realmente fazendo a diferen\u00e7a” na edi\u00e7\u00e3o do Brasil. “A mensagem que o estudo passa \u00e9 que todo o aluno importa. N\u00e3o d\u00e1 para cair na armadilha de olhar s\u00f3 para o aluno mais engajado. N\u00e3o se perde nenhum aluno.”<\/span><\/p>\n

Envolvimento da comunidade<\/span><\/p>\n

Para fazer com que os alunos aprendam com qualidade, uma das estrat\u00e9gias da escola municipal Miguel Antonio de Lemos, localizada na \u00e1rea rural de Pedra Branca, no Cear\u00e1, \u00e9 envolver a comunidade nas decis\u00f5es e vida escolar.<\/span><\/p>\n

A unidade atende 3.136 alunos do 6\u00ba ao 9 ano. L\u00e1, o acesso \u00e9 feito somente por pau de arara, os \u00f4nibus n\u00e3o t\u00eam passagem por conta das condi\u00e7\u00f5es das estradas. Nada disso, no entanto, impede a aprendizagem dos alunos.<\/span><\/p>\n

“N\u00e3o vivemos s\u00f3 de problemas. Fazemos com que os alunos aprendam e conscientizamos a comunidade. Nosso lema \u00e9 fazer com que a escola seja a diferen\u00e7a na vida do aluno. Fui alfabetizado nessa escola e tenho uma causa de amor com ela”, diz o diretor Amaral Barbosa de Lima.<\/span><\/p>\n

Na escola Maria Leite de Ara\u00fajo, tamb\u00e9m da \u00e1rea rural de Brejo Santo (CE), a rela\u00e7\u00e3o estreita com a comunidade tamb\u00e9m \u00e9 uma realidade. A escola \u00e9 pequena, possui 2.465 alunos do 6\u00ba ao 9\u00ba ano. Os professores moram pr\u00f3ximos \u00e0s fam\u00edlias dos alunos e as m\u00e3es acompanham o desenvolvimento e acompanhamento das crian\u00e7as.<\/span><\/p>\n

Olho na evas\u00e3o<\/span><\/p>\n

Na escola de Belo Horizonte tamb\u00e9m destacada pela pesquisa, a Armando Ziller, um dos desafios \u00e9 a viol\u00eancia do entorno. “Temos problemas como qualquer centro urbano”, afirma a vice-diretora Ivani de Paula Campos.<\/span><\/p>\n

Para garantir o aprendizado dos alunos, a escola imp\u00f5e regras e controla as faltas – se houver cinco consecutivas, ou dez alternadas, os pais s\u00e3o convocados. Tamb\u00e9m faz quest\u00e3o de trazer os pais para a escola. Frequentemente realiza sess\u00f5es de cinema e bingo para os familiares dos alunos.<\/span><\/p>\n

Forma\u00e7\u00e3o de professores<\/span><\/p>\n

Na escola Gerardo Rodrigues, de Sobral (CE), o diferencial est\u00e1 na forma\u00e7\u00e3o de professores. Todos os meses os docentes passam por forma\u00e7\u00f5es sob acompanhamento de uma consultoria e uma vez por semana, se re\u00fanem para estudar e conversar sobre os problemas dos alunos.<\/span><\/p>\n

\u201cSabemos quais s\u00e3o os alunos que t\u00eam dificuldades e quais s\u00e3o elas\u201d, afirma a Fernanda Lopes, professora de portugu\u00eas. Fernanda lembra que outra caracter\u00edstica da escola \u00e9 trabalhar a quest\u00e3o da afetividade entre os alunos. \u201cAtendemos muitas crian\u00e7as carentes, inclusive no sentido afetivo\u201d.<\/span><\/p>\n

Avalia\u00e7\u00f5es frequentes<\/span><\/p>\n

\u00c9 de Novo Horizonte, em S\u00e3o Paulo, uma cidade agr\u00edcola, a mais de 400 km da Capital, que vem outro bom exemplo de educa\u00e7\u00e3o p\u00fablica. Na escola municipal Hebe de Almeida Leire Cardoso, o \u00edndice de aprendizado adequado entre os alunos do 9\u00ba ano em matem\u00e1tica e portugu\u00eas ultrapassa a marca dos 50%.<\/span><\/p>\n

A qualidade do ensino \u00e9 mensurada por avalia\u00e7\u00f5es, da escola, dos professores e da secret\u00e1ria da educa\u00e7\u00e3o. O professor de hist\u00f3ria Ademir Almagro explica que todas as sextas-feiras os alunos fazem uma prova. O resultado, com a m\u00e9dia da sala, e da individual, chega j\u00e1 na segunda-feira. \u201cD\u00e1 para medir como o est\u00e1 sendo o aprendizado de maneira imediata. Eu sei aonde eu tenho de voltar.\u201d<\/span><\/p>\n

Almagro diz que a escola colhe agora os frutos de um trabalho que come\u00e7ou h\u00e1 12 anos. \u201cQueremos que o aluno aprenda com a sensibilidade do professor em sala de aula e com os n\u00fameros revelados pelas avalia\u00e7\u00f5es.\u201d<\/span><\/p>\n

Turno integral<\/span><\/p>\n

A escola municipal Rodrigues Alves, localizada na Barra da Tijuca, no Rio de Janeiro, aderiu ao programa Gin\u00e1sio Carioca, implantado pela Prefeitura do Rio em 2011. Nas unidades que fazem parte do projeto, os alunos estudam em tempo integral e t\u00eam professores de dedica\u00e7\u00e3o exclusiva.<\/span><\/p>\n

No col\u00e9gio Rodrigues Alves todos os alunos s\u00e3o acompanhados de perto, os que t\u00eam dificuldade no aprendizado participam do refor\u00e7o no contraturno escolar. “A gente nunca desiste do aluno, n\u00e3o importa se ele veio com alguma defasagem. Est\u00e1 todo mundo envolvido. N\u00f3s n\u00e3o podemos resolver o problema do pa\u00eds inteiro, mas podemos fazer algo por quem est\u00e1 na nossa frente”, diz a coordenadora pedag\u00f3gica Maristela Motta.<\/span><\/p>\n

Depois do per\u00edodo regular das aulas, os alunos t\u00eam atividades como xadrez, italiano, hist\u00f3ria em quadrinhos, debates sobre temas adolescentes, sess\u00f5es de cinema aliadas aos projetos de leitura, entre outros. As op\u00e7\u00f5es mudam a cada semestre.<\/span><\/p>\n

Maristela lembra que as dificuldades existem como em tantas outras escolas p\u00fablicas do Brasil, a Rodrigues Alves, por exemplo, n\u00e3o possui uma quadra coberta, e muitas vezes os alunos precisam fazer aulas sob um sol de 40 graus. No entanto, para ela, o diferencial \u00e9 a “vontade de fazer” da equipe que l\u00e1 atua. “\u00c9 a vontade, a maneira de tratar o ser humano. N\u00e3o \u00e9 o que fazemos, \u00e9 como fazemos, a maneira.”<\/span><\/p>\n

Veja a lista das escolas selecionadas pela pesquisa:<\/span><\/p>\n

1) Escola Municipal Rodrigues Alves – Rio de Janeiro (RJ)<\/span><\/p>\n

2) Escola Municipal Armando Ziller – Belo Horizonte (BH)<\/span><\/p>\n

3) Escola Municipal Gerardo Rodrigues – Sobral (CE)<\/span><\/p>\n

4) Escola Municipal Hebe de Almeida Leite Cardoso – Novo Horizonte (SP)<\/span><\/p>\n

5) Escola Municipal Miguel Antonio de Lemos – Pedra Branca (CE)<\/span><\/p>\n

6) Escola Municipal Maria Leite de Ara\u00fajo – Brejo Santo (CE)<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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