{"id":6340,"date":"2015-10-09T15:05:51","date_gmt":"2015-10-09T18:05:51","guid":{"rendered":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/historia-em-curriculo-nao-pode-descambar-para-ideologia-defende-exministro\/"},"modified":"2015-10-09T15:05:51","modified_gmt":"2015-10-09T18:05:51","slug":"historia-em-curriculo-nao-pode-descambar-para-ideologia-defende-exministro","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/historia-em-curriculo-nao-pode-descambar-para-ideologia-defende-exministro\/","title":{"rendered":"Hist\u00f3ria em curr\u00edculo n\u00e3o pode ‘descambar para ideologia’, defende exministro"},"content":{"rendered":"

O ex\u00ad-ministro de Educa\u00e7\u00e3o e fil\u00f3sofo Renato Janine Ribeiro afirmou em sua p\u00e1gina no Facebook que o conte\u00fado de <\/span>Hist\u00f3ria da Base Nacional Comum (BNC) deve conter “ensinamento cr\u00edtico, mas sem descambar para a ideologia”.<\/span><\/p>\n

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Conforme mostrou o Estado em setembro, o documento pr\u00e9vio da base, que vai definir o curr\u00edculo de toda a educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica no Pa\u00eds, foi publicado sem conter a disciplina por causa de falhas conceituais e textuais.<\/span><\/p>\n

“O fato \u00e9 que o documento de Hist\u00f3ria tem falhas. Tanto assim que retardei sua publica\u00e7\u00e3o e solicitei ao grupo que o elaborou que o refizesse. Mas eles mudaram pouca coisa”, disse o ex\u00administro na rede social.<\/span><\/p>\n

Os textos da BNC de todas as disciplinas passam agora por consulta p\u00fablica para receber cr\u00edticas e sugest\u00f5es de especialistas e da sociedade para que uma proposta final seja apresentada ao Conselho Nacional de Educa\u00e7\u00e3o (CNE) ainda nos primeiros meses de 2016.<\/span><\/p>\n

Janine reclamou que a primeira vers\u00e3o do texto de Hist\u00f3ria “ignorava quase por completo o que n\u00e3o fosse Brasil e \u00c1frica”. “N\u00e3o havia, na proposta, uma hist\u00f3ria do mundo. Quando muito, no ensino m\u00e9dio, uma vis\u00e3o brasilc\u00eantrico das rela\u00e7\u00f5es com outros continentes”, disse ele.<\/span><\/p>\n

O fil\u00f3sofo acredita que o novo ministro que o substituiu, Aloizio Mercadante, evitar\u00e1 “qualquer vi\u00e9s ideol\u00f3gico”. “\u00c9 direito de todo jovem saber o trajeto hist\u00f3rico do mundo. Precisa aprender sobre a Renascen\u00e7a, as revolu\u00e7\u00f5es, muita coisa. Mas n\u00e3o h\u00e1 uma interpreta\u00e7\u00e3o \u00fanica de nenhum desses fen\u00f4menos. E \u00e9 esta diversidade que a educa\u00e7\u00e3o democr\u00e1tica e de qualidade deve garantir”.<\/span><\/p>\n

Procurado, o MEC informou que n\u00e3o vai comentar a declara\u00e7\u00e3o do ex\u00administro por se tratar de “opini\u00e3o pessoal”.<\/span><\/p>\n

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A seguir informa\u00e7\u00f5es retiradas da p\u00e1gina do Facebook de Renato Janine Ribeiro:<\/span><\/p>\n

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\u201cA base nacional comum. N\u00e3o sou mais respons\u00e1vel por ela, mas preciso esclarecer um fato sobre a base de Hist\u00f3ria. Primeir\u00edssimo de tudo, deixei claro como \u00e1gua que o texto inteiro da Base que foi divulgado NAO era um documento oficial do MEC, mas uma proposta elaborada a convite dele. Portanto, quem o quiser criticar que o fa\u00e7a, mas sem atribu\u00ed-lo ao MEC. Banal, isso.<\/span>
Mas o fato \u00e9 que o documento de Hist\u00f3ria tem falhas. Tanto assim que retardei sua publica\u00e7\u00e3o e solicitei ao grupo que o elaborou que o refizesse. Mas eles mudaram pouca coisa. Mesmo assim, com o enf\u00e1tico alerta de que n\u00e3o era um documento oficial, acabei autorizando sua publica\u00e7\u00e3o.<\/span>
O que eu pensava para a base comum em Hist\u00f3ria era que ela tratasse da hist\u00f3ria do Brasil e do mundo, sendo que esta n\u00e3o se deveria limitar ao Ocidente e seus precursores, mas incluir – desde a Antiguidade – a \u00c1sia, bem como a \u00c1frica e a Am\u00e9rica pr\u00e9-colombiana. Primeiro de tudo, uma hist\u00f3ria n\u00e3o euroc\u00eantrica. <\/span>
Segundo, uma hist\u00f3ria que n\u00e3o se concentrasse, como era costume muito, muito tempo atr\u00e1s, nos reis e grandes homens, mas tratasse de tudo o que a disciplina foi estudando nas \u00faltimas d\u00e9cadas – mentalidades, economia, rebeli\u00f5es, cultura.<\/span>
O documento entregue, por\u00e9m, na sua primeira vers\u00e3o ignorava quase por completo o que n\u00e3o fosse Brasil e \u00c1frica. Pedi que o revissem. Pedi ao FNDE os livros did\u00e1ticos mais solicitados. Examinei-os. Vi que come\u00e7avam geralmente no 6.o ano do Fundamental com a Antiguidade, mas nunca se confinavam \u00e0s “ra\u00edzes do Ocidente” e sim iam para os outros continentes etc etc. N\u00e2o se bastavam nos reis, mas mostravam rebeli\u00f5es, diverg\u00eancias etc. Eles me pareceram muito razo\u00e1veis.<\/span>
Mas o grupo que elaborava a base n\u00e3o entendia assim. N\u00e3o havia sequ\u00eancia hist\u00f3rica. Queriam partir do presente para ver o passado. No caso do Brasil, p ex, propunham a certa altura estudar revolu\u00e7\u00f5es com participa\u00e7\u00e3o de escravos ou \u00edndios. E deixavam de lado a Inconfid\u00eancia Mineira! Certamente, porque o esp\u00edrito dela era bem pouco abolicionista. Solicitei expressamente que ela fosse inclu\u00edda. Voc\u00ea pode at\u00e9 discordar dos inconfidentes, critic\u00e1-los, mas tem que conhec\u00ea-los. <\/span>
N\u00e3o havia, na proposta, uma historia do mundo. Quando muito, no ensino medio, uma vis\u00e3o brasilc\u00eantrico das rela\u00e7\u00f5es com outros continentes. <\/span>
Mesmo assim, disse, acabei aceitando que fosse publicada. Mas determinei que alguns dos melhores historiadores brasileiros fossem chamados para discuti-la. Um dos convidados, s\u00f3 para se ter ideia da grandeza dos seus nomes, \u00e9 Boris Fausto. E as discuss\u00f5es que est\u00e3o surgindo, algumas delas com cr\u00edticas duras, dever\u00e3o ser levadas em devida conta. Ali\u00e1s, ontem mesmo se reuniu uma equipe de matem\u00e1ticos para discutir essa \u00e1rea – incluindo, claro, um representante do IMPA. O Secret\u00e1rio Pal\u00e1cios procurou os melhores pesquisadores para essa discuss\u00e3o, que vir\u00e1 junto com todas as outras discuss\u00f5es.<\/span>
Desculpem-me tratar de assunto que j\u00e1 n\u00e3o me compete. Mas eu o dirigi, e por tudo o que sei o Ministro Mercadante e o secretario Pal\u00e1cios evitar\u00e3o qualquer vi\u00e9s ideol\u00f3gico neste tema e em outros. <\/span>
Finalmente:na transmiss\u00e3o do cargo, ontem, deixei claro que pretendia, da base de Hist\u00f3ria, que desse um ensinamento cr\u00edtico, “mas sem descambar para a ideologia”. \u00c9 direito de todo jovem saber o trajeto hist\u00f3rico do mundo. Precisa aprender sobre a Renascen\u00e7a, as revolu\u00e7\u00f5es, muita coisa. Mas n\u00e3o h\u00e1 uma interpreta\u00e7\u00e3o \u00fanica de nenhum desses fen\u00f4menos. E \u00e9 esta diversidade que a educa\u00e7\u00e3o democr\u00e1tica e de qualidade deve garantir.\u201d<\/span><\/p>\n

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