{"id":6339,"date":"2015-10-09T14:22:18","date_gmt":"2015-10-09T17:22:18","guid":{"rendered":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/ensino-integral-melhora-educacao-aponta-debate\/"},"modified":"2015-10-09T14:22:18","modified_gmt":"2015-10-09T17:22:18","slug":"ensino-integral-melhora-educacao-aponta-debate","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/ensino-integral-melhora-educacao-aponta-debate\/","title":{"rendered":"Ensino integral melhora educa\u00e7\u00e3o, aponta debate"},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 12pt;\">O Ensino em tempo integral tem impacto positivo n\u00e3o apenas sobre os Alunos beneficiados, mas sobre as fam\u00edlias e as comunidades onde vivem, segundo estudos apresentados durante audi\u00eancia p\u00fablica promovida no \u00faltimo dia 7 pela Comiss\u00e3o de Educa\u00e7\u00e3o e Cultura (CE).<\/span><\/p>\n<p>  <!--more-->  <\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 12pt;\"> Os participantes da audi\u00eancia fizeram uma avalia\u00e7\u00e3o do Programa Mais Educa\u00e7\u00e3o, lan\u00e7ado pelo governo federal em 2007 e que busca ampliar a oferta do Ensino em tempo integral em todo o pa\u00eds.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 12pt;\">No programa, as Escolas participantes oferecem atividades complementares no contraturno, estendendo o tempo de perman\u00eancia do Aluno. A m\u00e9dia brasileira de perman\u00eancia di\u00e1ria de crian\u00e7as e adolescentes na sala de aula gira em torno de quatro horas e meia. Nos pa\u00edses da Organiza\u00e7\u00e3o para a Coopera\u00e7\u00e3o e Desenvolvimento Econ\u00f4mico (OCDE), a m\u00e9dia j\u00e1 atingiu sete horas.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 12pt;\">Jaqueline Moll, doutora em educa- \u00e7\u00e3o pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul e gestora do programa at\u00e9 2013, trouxe levantamentos do \u00cdndice de Desenvolvimento da Educa- \u00e7\u00e3o B\u00e1sica (Ideb) segundo os quais as notas de portugu\u00eas e matem\u00e1tica dos estudantes das Escolas participantes do programa melhoraram. Por isso, a Educadora criticou fortemente o Banco Mundial, que num estudo teria chegado \u00e0 conclus\u00e3o de que o Ensino em tempo integral n\u00e3o estaria dando certo no Brasil.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 12pt;\">A institui\u00e7\u00e3o recomenda que o Mais Educa\u00e7\u00e3o seja trocado por aulas de refor\u00e7o em portugu\u00eas e matem\u00e1tica. \u2014 \u00c9 preciso questionar a metodologia que eles usaram. Temo que o programa agonize \u2014 alertou, fazendo refer\u00eancia tamb\u00e9m aos atrasos nos repasses do governo federal \u00e0s institui\u00e7\u00f5es. O representante do Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o, Leandro da Costa Fialho, garantiu \u00e0 vice-presidente da comiss\u00e3o, senadora F\u00e1tima Bezerra (PT-RN), que a pasta j\u00e1 tem um plano de regulariza\u00e7\u00e3o dos repasses e que o novo ministro da Educa\u00e7\u00e3o, Aloizio Mercadante, prioriza a pol\u00edtica de Ensino em tempo integral. Fialho adiantou que ser\u00e3o abertas novas inscri\u00e7\u00f5es para mais Escolas aderirem ao Mais Educa\u00e7\u00e3o a partir do pr\u00f3ximo ano letivo.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 12pt;\">Ele reiterou que todas as pesquisas no \u00e2mbito do minist\u00e9rio tamb\u00e9m mostram que o Ensino em tempo integral melhora o desempenho dos estudantes. Meta para 2024 O representante do MEC pediu o apoio dos senadores para que os repasses do Mais Educa\u00e7\u00e3o passem a ser autom\u00e1ticos, assim como para que a pasta n\u00e3o sofra com mais cortes. A demanda teve o apoio dos senadores Paulo Paim (PT-RS), Lasier Martins (PDT-RS), Regina Sousa (PT-PI) e F\u00e1- tima Bezerra, que presidia a reuni\u00e3o. A meta do Plano Nacional da Educa- \u00e7\u00e3o (PNE) \u00e9 que 50% das Escolas e 25% dos estudantes da rede de Educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica p\u00fablica j\u00e1 estejam nos dois turnos em 2024. Por\u00e9m, F\u00e1tima citou dados atuais segundo os quais s\u00f3 9,8% dos estudantes nas redes estaduais e 13,9% nas municipais vivem essa realidade hoje. Fialho entende que esse modelo \u00e9 fundamental para que o pa\u00eds supere desigualdades. \u2014 Os filhos de um determinado n\u00edvel de classe m\u00e9dia pra cima sempre tiveram Educa\u00e7\u00e3o integral, por meio de atividades complementares. \u00c9 isso que deve ser massificad<\/span><br \/><span style=\"font-size: 12pt;\">o \u2014 defendeu.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 12pt;\">Tamb\u00e9m participaram da audi\u00eancia Sueli Baliza, secret\u00e1ria de Educa\u00e7\u00e3o de Belo Horizonte; Anderson George, da Secretaria de Educa\u00e7\u00e3o do Estado de S\u00e3o Paulo; e Natacha Costa, diretora da Associa\u00e7\u00e3o Cidade Escola Aprendiz. Todos citaram in\u00fameras experi\u00eancias locais bem-sucedidas na \u00e1rea, envolvendo esportes e lazer, atividades culturais e direitos humanos, al\u00e9m de no\u00e7\u00f5es b\u00e1sicas de or\u00e7amento familiar, entre outras.<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>O Ensino em tempo integral tem impacto positivo n\u00e3o apenas sobre os Alunos beneficiados, mas sobre as fam\u00edlias e as comunidades onde vivem, segundo estudos apresentados durante audi\u00eancia p\u00fablica promovida no \u00faltimo dia 7 pela Comiss\u00e3o de Educa\u00e7\u00e3o e Cultura (CE).<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[9],"tags":[],"class_list":["post-6339","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-noticias-da-imprensa"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/6339","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=6339"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/6339\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=6339"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=6339"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=6339"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}