{"id":6324,"date":"2015-10-06T13:59:47","date_gmt":"2015-10-06T16:59:47","guid":{"rendered":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/mais-educacao-notas-pioram-apesar-de-investimento\/"},"modified":"2015-10-06T13:59:47","modified_gmt":"2015-10-06T16:59:47","slug":"mais-educacao-notas-pioram-apesar-de-investimento","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/mais-educacao-notas-pioram-apesar-de-investimento\/","title":{"rendered":"\u2018Mais Educa\u00e7\u00e3o\u2019: notas pioram apesar de investimento"},"content":{"rendered":"

Implantado em escolas da rede p\u00fablica do pa\u00eds em 2008, o Programa Mais Educa\u00e7\u00e3o, que investe na amplia\u00e7\u00e3o da jornada escolar dos alunos, ainda n\u00e3o causou o impacto esperado entre os alunos beneficiados e, em alguns casos, mostrou piora.<\/span><\/p>\n

<\/p>\n

Os dados, mostrados pela Funda\u00e7\u00e3o Ita\u00fa Social, em parceria com o Banco Mundial, foram apresentados em confer\u00eancia na tarde desta segunda-feira, em S\u00e3o Paulo.<\/span><\/p>\n

\u2014 A \u00fanica coisa que a gente encontra \u00e9 que as escolas que investem mais em recursos conseguem uma taxa de abandono menor. Ou seja: um dos objetivos do programa \u00e9 manter o aluno na escola. E tamb\u00e9m que o desempenho m\u00e9dio em Matem\u00e1tica aumenta nos munic\u00edpios mais ricos \u2014explica Naercio Menezes Filho, professor do Insper e da USP.<\/span><\/p>\n

Foi feita uma an\u00e1lise quantitativa em cerca de 2.600 escolas que aderiram ao programa, em compara\u00e7\u00e3o com as que n\u00e3o aderiram, mas que s\u00e3o parecidas em termos de n\u00fameros de alunos e turno, por exemplo, nos anos entre 2008 e 2011.<\/span><\/p>\n

\u2014 Os indicadores s\u00e3o taxa de abandono e desempenho em Portugu\u00eas e Matem\u00e1tica. E tentamos ver se existe alguma diferen\u00e7a de acordo com a cobertura na escola, a propor\u00e7\u00e3o de alunos que participaram das atividades, tamb\u00e9m custo por aluno e macrocampos escolhidos \u2014 informou Naercio.<\/span><\/p>\n

Para se tentar entender o porqu\u00ea de o programa n\u00e3o ter um impacto significativo nesses sete anos, foi feito um estudo de caso para mapear as formas de implementa\u00e7\u00e3o e gest\u00e3o do Mais Educa\u00e7\u00e3o. O levantamento foi feito em seis redes de ensino, municipal e estadual, nos munic\u00edpios de Bonito (PE), Maracana\u00fa (CE), S\u00e3o Bernardo do Campo (SP), Porto Alegre (RS), Distrito Federal e Goi\u00e1s.<\/span><\/p>\n

\u2014 Os estudos de caso nos mostraram que quando o programa de educa\u00e7\u00e3o integral chega na escola, existe um per\u00edodo de adapta\u00e7\u00e3o em que a escola precisa redimensionar suas a\u00e7\u00f5es, e que isso demora um tempo. A princ\u00edpio, isso acaba gerando uma desorganiza\u00e7\u00e3o na rede. Com o passar do tempo os efeitos negativos tendem a sumir \u2014 apontou Karen Dias Mendes, gestora de Avalia\u00e7\u00e3o da Funda\u00e7\u00e3o Ita\u00fa Social.<\/span><\/p>\n

Entre os problemas observados est\u00e3o a repeti\u00e7\u00e3o do refor\u00e7o pedag\u00f3gico ao que j\u00e1 estava sendo feito e aus\u00eancia de apoio maior das secretarias de Educa\u00e7\u00e3o quanto a quest\u00f5es como melhor capacita\u00e7\u00e3o dos professores.<\/span><\/p>\n

Numa avalia\u00e7\u00e3o geral, mostrou-se que, em compara\u00e7\u00e3o com as escolas que n\u00e3o aderiram ao programa, as institui\u00e7\u00f5es inseridas no Mais Educa\u00e7\u00e3o tiveram o impacto m\u00e9dio nulo em Portugu\u00eas e na taxa de abandono e negativo em Matem\u00e1tica, sendo este numa magnitude pequena e, que se dissipa ao longo dos anos de implementa\u00e7\u00e3o do programa.<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Implantado em escolas da rede p\u00fablica do pa\u00eds em 2008, o Programa Mais Educa\u00e7\u00e3o, que investe na amplia\u00e7\u00e3o da jornada escolar dos alunos, ainda n\u00e3o causou o impacto esperado entre os alunos beneficiados e, em alguns casos, mostrou piora.<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[9],"tags":[],"class_list":["post-6324","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-noticias-da-imprensa"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/6324","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=6324"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/6324\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=6324"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=6324"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=6324"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}