Termina hoje, 15, em Cartagena de \u00cdndias, na Col\u00f4mbia, a reuni\u00e3o para formular a Agenda Ibero-Americana de Pol\u00edtica P\u00fablica em Leitura \u2013 Il\u00edmita. Promovido pela Organiza\u00e7\u00e3o dos Estados Ibero-Americanos para a Educa\u00e7\u00e3o, a Ci\u00eancia e a Cultura (OEI) e pelo Centro Regional para o Fomento do Livro na Am\u00e9rica Latina e no Caribe (Cerlalc), o encontro re\u00fane 21 pa\u00edses e tem a fun\u00e7\u00e3o de preparar o Ano Ibero-Americano da Leitura, que ser\u00e1 em 2005.
O principal objetivo da reuni\u00e3o \u00e9 propor os fundamentos conceituais, estrat\u00e9gias, linhas e encaminhamentos de a\u00e7\u00e3o que orientem os respons\u00e1veis pela formula\u00e7\u00e3o e execu\u00e7\u00e3o de pol\u00edticas de leitura nos pa\u00edses participantes. Especialistas no planejamento, gest\u00e3o e implementa\u00e7\u00e3o de programas de leitura discutem, com representantes dos governos presentes, as necessidades dos v\u00e1rios pa\u00edses para atingir as metas estabelecidas.
A diretora do Departamento de Pol\u00edticas de Educa\u00e7\u00e3o Infantil e Ensino Fundamental da Secretaria de Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica do Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o (SEB\/MEC), Jeanete Beauchamp, participa do encontro. \u201cDiscutimos a proposta do governo brasileiro, que \u00e9 o Programa de Forma\u00e7\u00e3o de Leitores, e o trabalho que vem sendo realizado pelo Programa Nacional Biblioteca da Escola (PNBE) nos \u00faltimos seis anos\u201d, afirma Beauchamp. No decorrer de 2005, os participantes dever\u00e3o executar a\u00e7\u00f5es de promo\u00e7\u00e3o da leitura.
Distribui\u00e7\u00e3o de livros \u2013 Entre 1998 e 1999, o MEC distribuiu cerca de 8,2 milh\u00f5es de livros e, em 2000, 30,7 mil acervos com quantidade vari\u00e1vel de livros. Neste per\u00edodo, o investimento foi de R$ 171,8 milh\u00f5es. S\u00f3 no ano de 2003, somando a distribui\u00e7\u00e3o do PNBE com as cole\u00e7\u00f5es para professores, o MEC distribuiu 48,9 milh\u00f5es de livros, a um investimento de R$ 100,8 milh\u00f5es. \u201c\u00c9 preciso que os recursos p\u00fablicos investidos contribuam efetivamente para a melhoria do aprendizado nas escolas\u201d, diz Beauchamp. \u201cPor isso queremos formar leitores, professores e alunos, o que n\u00e3o \u00e9 feito exclusivamente por meio da literatura, mas tamb\u00e9m de outros tipos de publica\u00e7\u00e3o e materiais pedag\u00f3gicos.\u201d
A apresenta\u00e7\u00e3o do Plano Ibero-Americano de Leitura \u2013 Il\u00edmita foi feita por Angel Altisent, da OEI. Foram realizadas, ainda, diversas confer\u00eancias, dentre elas, O que significa pensar a leitura como um assunto de pol\u00edtica p\u00fablica? por Bruno Revesz, e A pol\u00edtica de leitura vista por seus atores, de Luis Bernardo Pe\u00f1a, da Cerlalc. Debates e reuni\u00f5es de grupos de trabalho por temas \u2013 definidos previamente por meio de um f\u00f3rum virtual \u2013 tamb\u00e9m fizeram parte do programa do encontro. Os resultados, sintetizados em um relat\u00f3rio, ser\u00e3o apresentados no encerramento.
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