{"id":6264,"date":"2015-09-11T15:26:13","date_gmt":"2015-09-11T18:26:13","guid":{"rendered":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/vamos-acentuar-a-definicao-dos-programas-de-formacao-de-docentes-diz-renato-janine\/"},"modified":"2015-09-11T15:26:13","modified_gmt":"2015-09-11T18:26:13","slug":"vamos-acentuar-a-definicao-dos-programas-de-formacao-de-docentes-diz-renato-janine","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/vamos-acentuar-a-definicao-dos-programas-de-formacao-de-docentes-diz-renato-janine\/","title":{"rendered":"‘Vamos acentuar a defini\u00e7\u00e3o dos programas de forma\u00e7\u00e3o de docentes?, diz Renato Janine"},"content":{"rendered":"

H\u00e1 quatro meses no cargo, o ministro da Educa\u00e7\u00e3o assumiu a pasta em meio a turbul\u00eancias que, desde ent\u00e3o, se agravaram, como cortes de verbas para diferentes programas de ensino e greves em universidades federais.<\/span><\/p>\n

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Nesta entrevista, o professor da USP, que hoje nesta sexta-feira uma palestra no encontro Educa\u00e7\u00e3o 360, na Escola Sesc do Ensino M\u00e9dio, em Jacarepagu\u00e1, no Rio, diz que \u00e9 preciso buscar \u201co melhor rendimento poss\u00edvel com o or\u00e7amento dispon\u00edvel\u201d.<\/span><\/p>\n

O evento \u00e9 uma realiza\u00e7\u00e3o dos jornais O GLOBO e \u201cExtra\u201d, em parceria com prefeitura do Rio e Sesc, e com apoio da TV Globo e do Canal Futura.<\/span><\/p>\n

Um estudo in\u00e9dito do MEC, publicado no \u00faltimo domingo pelo GLOBO, estima que 40% dos cerca de 507 mil professores do ensino m\u00e9dio no pa\u00eds ter\u00e3o condi\u00e7\u00f5es de se aposentar nos pr\u00f3ximos seis anos. Segundo o ministro da Educa\u00e7\u00e3o, para impedir uma escassez de profissionais, o governo ter\u00e1 que intensificar e qualificar a forma\u00e7\u00e3o de docentes.<\/span><\/p>\n

Como o MEC pretende agir para evitar uma escassez de professores do ensino m\u00e9dio no futuro?<\/span><\/p>\n

Vamos acentuar a defini\u00e7\u00e3o dos programas de forma\u00e7\u00e3o de docentes. N\u00e3o \u00e9 uma quest\u00e3o apenas quantitativa, \u00e9 qualitativa. Tamb\u00e9m aumentaremos a negocia\u00e7\u00e3o dos demais parceiros e entes federados sobre as pol\u00edticas que possam tornar cada vez mais atrativa a profiss\u00e3o de docente. \u00c9 importante lembrar que os professores adquirirem o direito de se aposentar n\u00e3o quer dizer que o far\u00e3o de imediato. Mas esse \u00e9 um alerta importante para que o MEC tome as iniciativas, com todos os parceiros da educa\u00e7\u00e3o, para afinar as pol\u00edticas de forma\u00e7\u00e3o docente.<\/span><\/p>\n

Num ano com tantas demandas e menos recursos, como tem sido a rotina do ministro da Educa\u00e7\u00e3o?<\/span><\/p>\n

\u00c9 preciso falar muito, aprender muito e, sobretudo, aprimorar as pol\u00edticas que vamos lan\u00e7ar. Num per\u00edodo de recursos escassos, precisamos escalonar os gastos de modo a evitar cortar a\u00e7\u00f5es importantes. Ao mesmo tempo, temos que nos preparar para o futuro revendo a qualidade das a\u00e7\u00f5es, para, superados os problemas financeiros, ter projetos com melhor defini\u00e7\u00e3o. O grande exemplo disso \u00e9 o Fies (Fundo de Financiamento Estudantil). Com menos recursos que no ano passado, melhoramos a qualidade dos cursos ofertados. Em 2014, 8% dos cursos eram de nota 5, que \u00e9 a m\u00e1xima. Neste ano, s\u00f3 no primeiro semestre, 20% dos cursos tinham essa avalia\u00e7\u00e3o.<\/span><\/p>\n

No projeto de retomada do crescimento do pa\u00eds, qual o papel estrat\u00e9gico da educa\u00e7\u00e3o?<\/span><\/p>\n

A retomada vai passar muito pelo avan\u00e7o econ\u00f4mico. Isso quer dizer que vamos precisar de m\u00e3o de obra qualificada. Tradicionalmente, buscava-se esse trabalhador nas universidades, em cursos de tecnologia. Hoje, com o Pronatec (Programa Nacional de Acesso ao Ensino T\u00e9cnico e ao Emprego), a educa\u00e7\u00e3o profissional, desde o equivalente ao ensino m\u00e9dio, passando pelo curso de tecn\u00f3logo e chegando \u00e0 gradua\u00e7\u00e3o de quatro ou mais anos, tornou-se protagonista nesse processo.<\/span><\/p>\n

Programas como Fies e Pronatec tamb\u00e9m se tornaram fonte de preocupa\u00e7\u00e3o em fun\u00e7\u00e3o de cortes de verba e de vagas. O que vai acontecer com esses programas daqui para frente?<\/span><\/p>\n

Esses programas s\u00e3o muito importantes e v\u00e3o continuar. O Fies responde por quase um quarto da popula\u00e7\u00e3o universit\u00e1ria brasileira. \u00c9 um programa que n\u00e3o tem volta. \u00c9 bom lembrar que \u00e9 um financiamento com juros subsidiados. Esse dinheiro, na sua maior parte, volta e vai alimentar futuras gera\u00e7\u00f5es de alunos no ensino superior. J\u00e1 o Pronatec \u00e9 fundamental para um desenvolvimento sustent\u00e1vel da economia e uma prosperidade crescente da classe trabalhadora.<\/span><\/p>\n

O cumprimento de v\u00e1rias metas do Plano Nacional de Educa\u00e7\u00e3o (PNE) \u00e9 dado como imposs\u00edvel por especialistas em fun\u00e7\u00e3o dos cortes no or\u00e7amento. Como ficam essas metas?<\/span><\/p>\n

O problema principal n\u00e3o s\u00e3o os cortes de or\u00e7amento. A quest\u00e3o \u00e9 que a economia entrou em uma crise que, no fundo, afeta o mundo desde 2008. Estamos trabalhando intensamente em todas as metas do PNE, inclusive na constru\u00e7\u00e3o do Sistema Nacional de Educa\u00e7\u00e3o. As metas que dependem essencialmente do dinheiro ser\u00e3o cumpridas \u00e0 medida que a economia se reerguer. Enquanto isso, estudamos para que as propostas sejam realizadas da melhor maneira poss\u00edvel.<\/span><\/p>\n

Muito se fala sobre a necessidade de as escolas terem um olhar mais voltado para o futuro. Nesse contexto, como est\u00e3o as escolas brasileiras?<\/span><\/p>\n

H\u00e1 muitas formas de tornarmos as escolas mais aptas a encararem os desafios atuais. Elas t\u00eam que fazer maior uso de tecnologia avan\u00e7ada, que envolve internet. Mas n\u00e3o basta voc\u00ea disponibilizar o computador para este destino, \u00e9 necess\u00e1rio um sistema de informatiza\u00e7\u00e3o nas escolas que tenha tamb\u00e9m a ades\u00e3o dos professores. Al\u00e9m disso, faz parte da escola do futuro o avan\u00e7o do que \u00e9 chamado STEM: ci\u00eancia, tecnologia, engenharia e matem\u00e1tica (na sigla em ingl\u00eas). Isso \u00e9 importante para aumentarmos a produtividade da economia. Como o Brasil \u00e9 um pa\u00eds emergente, o avan\u00e7o precisa consolidar a inclus\u00e3o social e completar o trabalho de desenvolvimento e de supress\u00e3o da mis\u00e9ria. H\u00e1 outra perspectiva: existe uma esfera de criatividade na educa\u00e7\u00e3o que o MEC est\u00e1 procurando desenvolver por meio de uma assessoria especial do gabinete, procurando formas de educa\u00e7\u00e3o em que o aluno seja protagonista.<\/span><\/p>\n

O pa\u00eds enfrenta uma onda de greves no ensino superior, com cerca de 60 institui\u00e7\u00f5es federais afetadas. Como o minist\u00e9rio tem atuado sobre isso?<\/span><\/p>\n

Estivemos desde o in\u00edcio abertos \u00e0 negocia\u00e7\u00e3o com l\u00edderes sindicais. Depois de deflagrada a greve, anunciada antes da minha posse, estivemos sempre abertos ao di\u00e1logo. \u00c9 bom lembrar que \u00e9 um ano de crise econ\u00f4mica. H\u00e1 medidas muito dif\u00edceis para o minist\u00e9rio tomar, que dependem de inst\u00e2ncias mais amplas.<\/span><\/p>\n

H\u00e1 uma grande preocupa\u00e7\u00e3o no pa\u00eds com o corte de verbas para pesquisas acad\u00eamicas. Como o governo pode evitar que sejam prejudicadas?<\/span><\/p>\n

Nenhuma bolsa de p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o foi cortada pela Capes. \u00c9 falsa a afirma\u00e7\u00e3o de que tem havido algum tipo de corte de bolsas. N\u00f3s privilegiamos as bolsas porque elas s\u00e3o o ponto inicial para o pesquisador continuar trabalhando. Por\u00e9m, tamb\u00e9m preservamos por inteiro o Portal de Peri\u00f3dicos, que \u00e9 um insumo fundamental para a pesquisa. Mais de 90% da verba que a Capes coloca na p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o foram preservados. O que n\u00e3o foi poss\u00edvel preservar integralmente, porque sofreu um contingenciamento, foi o custeio da p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o.<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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