{"id":6252,"date":"2015-09-04T17:08:29","date_gmt":"2015-09-04T20:08:29","guid":{"rendered":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/mais-de-65-das-escolas-ainda-nao-registraram-a-escolha-dos-livros-didaticos-2\/"},"modified":"2015-09-04T17:08:29","modified_gmt":"2015-09-04T20:08:29","slug":"mais-de-65-das-escolas-ainda-nao-registraram-a-escolha-dos-livros-didaticos-2","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/mais-de-65-das-escolas-ainda-nao-registraram-a-escolha-dos-livros-didaticos-2\/","title":{"rendered":"Mais de 65% das escolas ainda n\u00e3o registraram a escolha dos livros did\u00e1ticos"},"content":{"rendered":"

Apenas 32% das escolas p\u00fablicas fizeram a escolha dos livros did\u00e1ticos que ser\u00e3o utilizados pelos alunos dos anos iniciais do ensino fundamental a partir de 2016. O prazo para selecionar as obras no sistema eletr\u00f4nico do Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educa\u00e7\u00e3o (FNDE) termina na pr\u00f3xima ter\u00e7a-feira, dia 8.<\/span><\/p>\n

<\/p>\n

At\u00e9 l\u00e1, professores, diretores e coordenadores pedag\u00f3gicos devem estudar os livros dispon\u00edveis no Guia de Livros Did\u00e1ticos<\/a> 2016 e escolher os mais adequados \u00e0 proposta pedag\u00f3gica de sua unidade de ensino. Em seguida, basta entrar no sistema do FNDE<\/a> e informar os t\u00edtulos selecionados.<\/span><\/p>\n

De um total de 40,3 mil escolas que atendem alunos dos anos iniciais do ensino fundamental, apenas 13,2 mil tinham selecionado seus livros at\u00e9 as 16h desta quinta-feira, dia 3.<\/span><\/p>\n

<\/span><\/p>\n\n\n<\/colgroup>\n\n\n\n\n\n\n
Totais<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
Estado<\/strong><\/td>\nQtd. de Escolas<\/strong><\/td>\nSitua\u00e7\u00e3o Geral<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
Pendente<\/strong><\/td>\nOK<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
Qtd.<\/strong><\/td>\n%<\/strong><\/td>\nQtd.<\/strong><\/td>\n%<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
27<\/td>\n40302<\/td>\n27096<\/td>\n67<\/td>\n13206<\/td>\n32<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

<\/span><\/p>\n

Em alguns estados, como Paran\u00e1, Esp\u00edrito Santo e Goi\u00e1s, o percentual de escolha j\u00e1 atingia quase 50% das escolas p\u00fablicas com anos iniciais do ensino fundamental. Por outro lado, em outras Unidades da Federa\u00e7\u00e3o, como Amap\u00e1, Maranh\u00e3o, Pernambuco e Roraima, a porcentagem de unidades de ensino que registraram a escolha n\u00e3o atingia nem 20%.<\/span><\/p>\n

<\/span><\/p>\n\n\n<\/colgroup>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
Estado<\/strong><\/td>\nQtd. de Escolas<\/strong><\/td>\nSitua\u00e7\u00e3o Geral<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
Pendente<\/strong><\/td>\nOK<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
Qtd.<\/strong><\/td>\n%<\/strong><\/td>\nQtd.<\/strong><\/td>\n%<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
AC<\/strong><\/td>\n182<\/td>\n133<\/td>\n73<\/td>\n49<\/td>\n26<\/td>\n<\/tr>\n
AL<\/strong><\/td>\n599<\/td>\n462<\/td>\n77<\/td>\n137<\/td>\n22<\/td>\n<\/tr>\n
AM<\/strong><\/td>\n787<\/td>\n497<\/td>\n63<\/td>\n290<\/td>\n36<\/td>\n<\/tr>\n
AP<\/strong><\/td>\n170<\/td>\n148<\/td>\n87<\/td>\n22<\/td>\n12<\/td>\n<\/tr>\n
BA<\/strong><\/td>\n3098<\/td>\n2420<\/td>\n78<\/td>\n678<\/td>\n21<\/td>\n<\/tr>\n
CE<\/strong><\/td>\n1652<\/td>\n1249<\/td>\n75<\/td>\n403<\/td>\n24<\/td>\n<\/tr>\n
DF<\/strong><\/td>\n346<\/td>\n248<\/td>\n71<\/td>\n98<\/td>\n28<\/td>\n<\/tr>\n
ES<\/strong><\/td>\n838<\/td>\n453<\/td>\n54<\/td>\n385<\/td>\n45<\/td>\n<\/tr>\n
GO<\/strong><\/td>\n1436<\/td>\n827<\/td>\n57<\/td>\n609<\/td>\n42<\/td>\n<\/tr>\n
MA<\/strong><\/td>\n1696<\/td>\n1419<\/td>\n83<\/td>\n277<\/td>\n16<\/td>\n<\/tr>\n
MG<\/strong><\/td>\n4476<\/td>\n2817<\/td>\n62<\/td>\n1659<\/td>\n37<\/td>\n<\/tr>\n
MS<\/strong><\/td>\n601<\/td>\n444<\/td>\n73<\/td>\n157<\/td>\n26<\/td>\n<\/tr>\n
MT<\/strong><\/td>\n798<\/td>\n586<\/td>\n73<\/td>\n212<\/td>\n26<\/td>\n<\/tr>\n
PA<\/strong><\/td>\n1602<\/td>\n1087<\/td>\n67<\/td>\n515<\/td>\n32<\/td>\n<\/tr>\n
PB<\/strong><\/td>\n1143<\/td>\n835<\/td>\n73<\/td>\n308<\/td>\n26<\/td>\n<\/tr>\n
PE<\/strong><\/td>\n1632<\/td>\n1331<\/td>\n81<\/td>\n301<\/td>\n18<\/td>\n<\/tr>\n
PI<\/strong><\/td>\n843<\/td>\n674<\/td>\n79<\/td>\n169<\/td>\n20<\/td>\n<\/tr>\n
PR<\/strong><\/td>\n2257<\/td>\n1147<\/td>\n50<\/td>\n1110<\/td>\n49<\/td>\n<\/tr>\n
RJ<\/strong><\/td>\n2525<\/td>\n1783<\/td>\n70<\/td>\n742<\/td>\n29<\/td>\n<\/tr>\n
RN<\/strong><\/td>\n815<\/td>\n567<\/td>\n69<\/td>\n248<\/td>\n30<\/td>\n<\/tr>\n
RO<\/strong><\/td>\n386<\/td>\n287<\/td>\n74<\/td>\n99<\/td>\n25<\/td>\n<\/tr>\n
RR<\/strong><\/td>\n107<\/td>\n91<\/td>\n85<\/td>\n16<\/td>\n14<\/td>\n<\/tr>\n
RS<\/strong><\/td>\n3359<\/td>\n2169<\/td>\n64<\/td>\n1190<\/td>\n35<\/td>\n<\/tr>\n
SC<\/strong><\/td>\n1755<\/td>\n1087<\/td>\n61<\/td>\n668<\/td>\n38<\/td>\n<\/tr>\n
SE<\/strong><\/td>\n482<\/td>\n353<\/td>\n73<\/td>\n129<\/td>\n26<\/td>\n<\/tr>\n
SP<\/strong><\/td>\n6199<\/td>\n3653<\/td>\n58<\/td>\n2546<\/td>\n41<\/td>\n<\/tr>\n
TO<\/strong><\/td>\n518<\/td>\n329<\/td>\n63<\/td>\n189<\/td>\n36<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

 <\/p>\n

Nesta edi\u00e7\u00e3o do Programa Nacional do Livro Did\u00e1tico (PNLD), ser\u00e3o selecionadas obras did\u00e1ticas de todos os componentes curriculares dos anos iniciais do ensino fundamental (1\u00ba ao 5\u00ba ano): letramento e alfabetiza\u00e7\u00e3o lingu\u00edstica, alfabetiza\u00e7\u00e3o matem\u00e1tica e ci\u00eancias humanas e da natureza (1\u00ba ao 3\u00ba ano); ci\u00eancias, hist\u00f3ria e geografia (2\u00ba e 3\u00ba ano); l\u00edngua portuguesa, matem\u00e1tica, ci\u00eancias humanas e da natureza, hist\u00f3ria, geografia, ci\u00eancias e arte (4\u00ba ao 5\u00ba ano), al\u00e9m de livros com tem\u00e1ticas regionais para o 4\u00ba ou 5\u00ba ano do ensino fundamental.<\/span><\/p>\n

Novidades<\/strong> \u2013 O PNLD 2016 apresenta duas novidades em rela\u00e7\u00e3o a edi\u00e7\u00f5es anteriores. Esta ser\u00e1 a primeira vez que estudantes dos anos iniciais do ensino fundamental receber\u00e3o livros de arte \u2013 no PNLD 2015, alunos do ensino m\u00e9dio j\u00e1 foram contemplados com livros dessa disciplina.<\/span><\/p>\n

Fora isso, os professores ter\u00e3o duas op\u00e7\u00f5es com rela\u00e7\u00e3o aos componentes de ci\u00eancias, hist\u00f3ria e geografia. Podem optar por obras espec\u00edficas de cada uma dessas disciplinas ou escolher a cole\u00e7\u00e3o integrada de ci\u00eancias humanas e da natureza, que engloba todos os componentes.<\/span><\/p>\n

Como regra b\u00e1sica, devem ser selecionadas duas op\u00e7\u00f5es de cada disciplina, de editoras diferentes. Caso n\u00e3o seja poss\u00edvel a aquisi\u00e7\u00e3o dos livros da editora da 1\u00aa op\u00e7\u00e3o, o FNDE negociar\u00e1 as obras da 2\u00aa op\u00e7\u00e3o.<\/span><\/p>\n

Caso a escola n\u00e3o queira receber livros de algum componente, basta manter a indica\u00e7\u00e3o inicial do sistema: \u201cN\u00e3o desejo receber livros deste componente\u201d. Ou seja, se registrar escolha para alguns componentes e deixar de marcar em outros, s\u00f3 receber\u00e1 os livros que escolheu. Se gravar a escolha sem marcar nenhum componente, n\u00e3o receber\u00e1 qualquer obra.<\/span><\/p>\n

Por outro lado, se o col\u00e9gio n\u00e3o acessar o sistema ou n\u00e3o registrar op\u00e7\u00e3o em nenhum momento, ser\u00e1 encaminhado, compulsoriamente, um dos t\u00edtulos aprovados para o PNLD 2016 de cada componente curricular.<\/span><\/p>\n

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Apenas 32% das escolas p\u00fablicas fizeram a escolha dos livros did\u00e1ticos que ser\u00e3o utilizados pelos alunos dos anos iniciais do ensino fundamental a partir de 2016. 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