{"id":6244,"date":"2015-09-01T15:25:47","date_gmt":"2015-09-01T18:25:47","guid":{"rendered":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/quero-na-escola-une-estudantes-e-comunidades-para-diversificar-aprendizagem\/"},"modified":"2015-09-01T15:25:47","modified_gmt":"2015-09-01T18:25:47","slug":"quero-na-escola-une-estudantes-e-comunidades-para-diversificar-aprendizagem","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/quero-na-escola-une-estudantes-e-comunidades-para-diversificar-aprendizagem\/","title":{"rendered":"Quero na escola! une estudantes e comunidades para diversificar aprendizagem"},"content":{"rendered":"

O que voc\u00ea faria se um estudante de uma escola p\u00fablica perto de voc\u00ea quisesse aprender algo que voc\u00ea pode ensinar?<\/span><\/p>\n

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Lan\u00e7ado esta semana, o canal \u201cQuero na Escola!\u201d aposta que esse cen\u00e1rio \u00e9 bastante comum, s\u00f3 que as pessoas n\u00e3o tomam conhecimento. N\u00e3o havia um meio pelo qual os alunos pudessem declarar o que querem aprender al\u00e9m do curr\u00edculo escolar e as pessoas ficassem sabendo. Agora h\u00e1.<\/span><\/p>\n

O site permite a qualquer estudante cadastrar o que gostaria de aprender. Os primeiros pedidos s\u00e3o para oficinas de fotografia, artesanato, desenho, l\u00edngua asi\u00e1tica, viol\u00e3o, piano e paintball. Ao mesmo tempo, aquelas pessoas que gostariam de ajudar e nunca souberam como, podem escolher entre os pedidos, informar sua disponibilidade e contribuir de forma efetiva com a educa\u00e7\u00e3o.<\/span><\/p>\n

As fundadoras convidam as escolas a serem parceiras. \u201cQueremos aproveitar o programa para que a vizinhan\u00e7a conhe\u00e7a o trabalho rico e desafiador que ocorre dentro da escola\u201d, diz Cinthia Rodrigues, uma das fundadoras. As escolas parceiras recebem um relat\u00f3rio com os cadastros efetuados para acompanhar os interesses dos alunos e podem solicitar os dados dos volunt\u00e1rios.<\/span><\/p>\n

Estudantes de outras escolas, no entanto, tamb\u00e9m podem se cadastrar. Se a escola n\u00e3o tiver interesse, as aulas podem ser em bibliotecas ou centros culturais pr\u00f3ximos. As oficinas podem ser at\u00e9 de um volunt\u00e1rio para um estudante e n\u00e3o \u00e9 um curso cont\u00ednuo, mas algumas aulas conforme o volunt\u00e1rio informar desde o come\u00e7o que pode se comprometer.<\/span><\/p>\n

A ideia surgiu durante pesquisas do Social Good Brasil Lab. Cinthia e as jornalistas Lu\u00edsa P\u00e9cora, Luciana Alvarez e Tatiana Klix participaram do laborat\u00f3rio de inova\u00e7\u00e3o com a inten\u00e7\u00e3o de desenvolver algo para aumentar a participa\u00e7\u00e3o da sociedade na educa\u00e7\u00e3o integral. Nas conversas com alunos, professores e a popula\u00e7\u00e3o em geral, perceberam a falta de um canal direto que fizesse o mapeamentos dos interesses e de poss\u00edveis colaboradores.<\/span><\/p>\n

Enquanto professores gostariam que as fam\u00edlias e vizinhan\u00e7a fizessem mais pela educa\u00e7\u00e3o, os alunos surpreenderam com seus interesses. \u201cUma menina, no come\u00e7o meio t\u00edmida, aos poucos acabou revelando um universo de vontades, coisas que a escola n\u00e3o oferece e que ela, sozinha, n\u00e3o sabe onde buscar. Refletia muito do que os adolescentes da sua idade tamb\u00e9m sonham e o mundo adulto nem sempre escuta, nem sempre entende\u201d, lembra Luciana.<\/span><\/p>\n

Por enquanto, os pedidos cadastrados s\u00e3o em S\u00e3o Paulo, mas as comunidades que aderirem de outras cidades, Estados ou regi\u00f5es tamb\u00e9m podem usar a ferramenta. O projeto est\u00e1 em fase piloto e depende da divulga\u00e7\u00e3o e compartilhamento nas redes sociais para que os estudantes conhe\u00e7am e usem o canal e as pessoas saibam das demandas registradas<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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