{"id":5936,"date":"2015-03-25T15:04:47","date_gmt":"2015-03-25T18:04:47","guid":{"rendered":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/professor-critica-parcialidade-de-livros-didaticos-do-governo-mec-rebate\/"},"modified":"2015-03-25T15:04:47","modified_gmt":"2015-03-25T18:04:47","slug":"professor-critica-parcialidade-de-livros-didaticos-do-governo-mec-rebate","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/professor-critica-parcialidade-de-livros-didaticos-do-governo-mec-rebate\/","title":{"rendered":"Professor critica \u201cparcialidade\u201d de livros did\u00e1ticos do governo; MEC rebate"},"content":{"rendered":"

O professor de geografia da Universidade do Paran\u00e1 (UFPR) Luiz Lopes Diniz Filho criticou nesta ter\u00e7a-feira (24), em audi\u00eancia p\u00fablica na C\u00e2mara dos Deputados, o Programa Nacional do Livro Did\u00e1tico. Na avalia\u00e7\u00e3o dele, as publica\u00e7\u00f5es distribu\u00eddas pelo governo federal a alunos da educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica mostram uma vis\u00e3o parcial da realidade.<\/span><\/p>\n

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Luiz Lopes argumentou que os professores, em geral, repassam informa\u00e7\u00f5es existentes nos livros sem se darem ao trabalho de verificar a veracidade delas.<\/span><\/p>\n

\u201cO problema \u00e9 que os pr\u00f3prios autores das obras est\u00e3o convictos da corre\u00e7\u00e3o de certas teorias, hoje anacr\u00f4nicas, que vem sendo defendidas na Academia desde os anos 70, 80\u201d, comentou. \u201cOs docentes n\u00e3o checam os dados estat\u00edsticos no IBGE, por exemplo\u201d, completou.<\/span><\/p>\n

MEC<\/span><\/strong><\/p>\n

J\u00e1 o secret\u00e1rio da Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica do Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o (MEC), Manuel Pal\u00e1cios, afirmou que o programa do livro did\u00e1tico existe desde a d\u00e9cada de 1990 e o minist\u00e9rio \u00e9 imparcial em rela\u00e7\u00e3o \u00e0s escolhas, que s\u00e3o feitas por institui\u00e7\u00f5es de ensino superior.<\/span><\/p>\n

<\/span>Segundo Manuel Pal\u00e1cios, do MEC, publica\u00e7\u00f5es seguem as normas curriculares.<\/span><\/p>\n

“S\u00e3o mais de mil professores que participam em todas as etapas de avalia\u00e7\u00e3o dos livros did\u00e1ticos. O MEC \u00e9 neutro nessa discuss\u00e3o\u201d, explicou. Pal\u00e1cios acrescentou que todas as obras t\u00eam de atender \u00e0s normas curriculares nacionais.<\/span><\/p>\n

Doutrina\u00e7\u00e3o<\/span><\/strong><\/p>\n

A audi\u00eancia p\u00fablica, promovida pela Comiss\u00e3o de Educa\u00e7\u00e3o, discutiu poss\u00edveis casos de doutrina\u00e7\u00e3o ideol\u00f3gica nas escolas brasileiras.<\/span><\/p>\n

O deputado Izalci (PSDB-DF), que sugeriu o debate, \u00e9 autor de um projeto de lei (PL 867\/15) que inclui, entre as diretrizes da educa\u00e7\u00e3o, a proibi\u00e7\u00e3o de professores utilizarem as aulas para impor ideias pol\u00edticas ou religiosas.<\/span><\/p>\n

“O objetivo principal \u00e9 evitar o que est\u00e1 acontecendo hoje: a doutrina\u00e7\u00e3o ideol\u00f3gica e partid\u00e1ria dentro da sala de aula\u201d, refor\u00e7ou Izalci.<\/span><\/p>\n

A proposta tamb\u00e9m determina que os docentes respeitem a op\u00e7\u00e3o dos pais de criarem seus filhos de acordo com determinada orienta\u00e7\u00e3o religiosa e que \u201cassuntos pol\u00eamicos\u201d dever\u00e3o ser tratados na escola de forma imparcial, com a apresenta\u00e7\u00e3o das v\u00e1rias vers\u00f5es existentes.<\/span><\/p>\n

Constitui\u00e7\u00e3o<\/span><\/strong><\/p>\n

Presente na reuni\u00e3o de hoje, Celso da Costa Franches, representante da Associa\u00e7\u00e3o Nacional dos Centros Universit\u00e1rios (Anaceu), destacou que as liberdades pol\u00edtica, ideol\u00f3gica e religiosa devem ser garantidas nas escolas em qualquer n\u00edvel. Para ele, qualquer atua\u00e7\u00e3o que desrespeite esses pilares \u00e9 inconstitucional e deve ser punida.<\/span><\/p>\n

O argumento foi compartilhado pelo coordenador do Movimento Escola sem Partido, Miguel Nagib, segundo o qual a doutrina\u00e7\u00e3o ideol\u00f3gica \u00e9 um abuso da liberdade de ensinar dada aos professores. “A sala de aula hoje \u00e9 um local onde a Constitui\u00e7\u00e3o n\u00e3o tem valor”, criticou.<\/span><\/p>\n

Por sua vez, o professor de sociologia da Universidade de Bras\u00edlia (UnB) Br\u00e1ulio Porto de Matos afirmou que a pr\u00e1tica de impor ideologias est\u00e1 t\u00e3o intr\u00ednseca nos cursos de pedagogia que nem \u00e9 mais percebida pelos alunos da licenciatura, que, no futuro, se tornar\u00e3o docentes.<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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