{"id":5924,"date":"2015-03-17T12:48:22","date_gmt":"2015-03-17T15:48:22","guid":{"rendered":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/plano-da-r-479-milhoes-ao-ensino-medio-que-nao-avanca\/"},"modified":"2015-03-17T12:48:22","modified_gmt":"2015-03-17T15:48:22","slug":"plano-da-r-479-milhoes-ao-ensino-medio-que-nao-avanca","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/plano-da-r-479-milhoes-ao-ensino-medio-que-nao-avanca\/","title":{"rendered":"Plano d\u00e1 R$ 479 milh\u00f5es ao ensino m\u00e9dio, que n\u00e3o avan\u00e7a"},"content":{"rendered":"

Prometida pelo ministro Cid Gomes para ser implementada dentro de dois anos, a reforma do ensino m\u00e9dio \u00e9 o foco desde 2009 de um programa do governo federal intitulado Ensino M\u00e9dio Inovador. Dados obtidos pelo Estado por meio da Lei de Acesso \u00e0 Informa\u00e7\u00e3o mostram que o Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o (MEC) j\u00e1 gastou pelo menos R$ 479 milh\u00f5es na iniciativa.<\/span><\/p>\n

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A reforma foi uma das principais bandeiras da campanha \u00e0 reelei\u00e7\u00e3o da presidente Dilma Rousseff, que elegeu o lema `Brasil, P\u00e1tria Educadora` para a sua segunda gest\u00e3o.<\/span><\/p>\n

Em 2009, ano de sua cria\u00e7\u00e3o, o Ensino M\u00e9dio Inovador teve a ades\u00e3o de 18 secretarias estaduais de educa\u00e7\u00e3o; no ano passado, todas as unidades da federa\u00e7\u00e3o formalizaram a participa\u00e7\u00e3o. O Estado do Cear\u00e1, governado por Cid Gomes de 2007 a 2014, aderiu apenas em 2012.<\/span><\/p>\n

Apesar do crescente investimento do governo federal, que saltou de R$ 10,7 milh\u00f5es, em 2009, para R$ 167,1 milh\u00f5es em 2014, o \u00faltimo \u00cdndice de Desenvolvimento da Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica (Ideb) apontou que n\u00e3o houve avan\u00e7o no ensino m\u00e9dio entre as avalia\u00e7\u00f5es de 2011 e 2013 – o indicador manteve-se em 3,7, abaixo da meta fixada para 2013, que era 3,9.<\/span><\/p>\n

Em dez Estados que aderiram \u00e0 iniciativa desde o in\u00edcio, houve queda do Ideb da rede estadual comparando o indicador de 2013 (mais recente) ao de 2009 (ano da ado\u00e7\u00e3o do programa): Acre, Amazonas, Maranh\u00e3o, Mato Grosso, Mato Grosso do Sul, Par\u00e1, Paran\u00e1, Rio Grande do Norte, Santa Catarina e Sergipe. Goi\u00e1s e Rio, por outro lado, registraram aumento de 0,7 e 0,8 ponto no Ideb 2013, quando comparado com o \u00edndice de 2009.<\/span><\/p>\n

`O programa surgiu como uma tentativa de mudar a p\u00e1gina ruim do ensino m\u00e9dio, de apostar em uma nova estrat\u00e9gia de inova\u00e7\u00e3o e se voltar para a forma\u00e7\u00e3o de professores, mas nada disso aconteceu`, critica o diretor de articula\u00e7\u00e3o e inova\u00e7\u00e3o do Instituto Ayrton Senna e ex-membro do Conselho Nacional de Educa\u00e7\u00e3o (CNE), Mozart Ramos.<\/span><\/p>\n

`O Ensino M\u00e9dio Inovador teve grandes pecados, n\u00e3o foi uma a\u00e7\u00e3o estruturadora que realmente teve corpo, cabe\u00e7a, monitoramento e uma avalia\u00e7\u00e3o formal do MEC.`<\/span><\/p>\n

Para Mozart Ramos, a iniciativa acabou se tornando uma forma de o MEC dar dinheiro para os Estados sem cobrar nenhum compromisso direto com os objetivos almejados. `Ficou solto o programa, parecia at\u00e9 que tinha morrido.`<\/span><\/p>\n

Avalia\u00e7\u00e3o<\/span><\/strong><\/p>\n

Na avalia\u00e7\u00e3o do presidente do Conselho Nacional de Secret\u00e1rios de Educa\u00e7\u00e3o (Consed) e secret\u00e1rio de Santa Catarina, Eduardo Deschamps, o Ensino M\u00e9dio Inovador tem sido bem sucedido ao ajudar na amplia\u00e7\u00e3o da carga hor\u00e1ria dos estudantes, na elabora\u00e7\u00e3o de um planejamento interdisciplinar e na integra\u00e7\u00e3o dos curr\u00edculos.<\/span><\/p>\n

Quando come\u00e7ou, beneficiava 3 mil alunos de 18 escolas no Estado. Hoje, s\u00e3o 20 mil alunos de 162 escolas atendidos, e a meta \u00e9 chegar a 300 unidades at\u00e9 o fim de 2018.<\/span><\/p>\n

`Na conversa e contato com estudantes dessas escolas, houve um avan\u00e7o muito forte, que voc\u00ea percebe de maneira subjetiva. Eles t\u00eam uma capacita\u00e7\u00e3o, uma forma\u00e7\u00e3o melhor do que se voc\u00ea tivesse apenas o ensino m\u00e9dio regular`, comenta Deschamps.<\/span><\/p>\n

`O Ensino M\u00e9dio Inovador agora \u00e9 que vai ser medido em volume maior (pelo Ideb)`, destaca o secret\u00e1rio, lembrando que na \u00e9poca da \u00faltima medi\u00e7\u00e3o o n\u00famero de escolas participantes do programa ainda tinha um pequeno peso na amostragem.<\/span><\/p>\n

Em Santa Catarina, o Ideb da rede estadual caiu de 3,7, em 2009, para 3,6 em 2013, queda atribu\u00edda pelo secret\u00e1rio \u00e0 extin\u00e7\u00e3o da progress\u00e3o autom\u00e1tica, o que levou ao aumento da taxa de reprova\u00e7\u00e3o.<\/span><\/p>\n

Para a reforma plena do ensino m\u00e9dio, o secret\u00e1rio defende o combate \u00e0 evas\u00e3o escolar, a melhoria das condi\u00e7\u00f5es de infraestrutura e o aperfei\u00e7oamento da forma\u00e7\u00e3o de professores.<\/span><\/p>\n

Relat\u00f3rio<\/span><\/strong><\/p>\n

Em resposta ao Estado, a assessoria do MEC ressaltou que o objetivo do programa \u00e9 promover atividades integradoras que articulem as dimens\u00f5es do trabalho, da ci\u00eancia, da cultura e da tecnologia, `de forma a garantir a forma\u00e7\u00e3o integral com a inser\u00e7\u00e3o de atividades que tornem o curr\u00edculo mais din\u00e2mico, atendendo \u00e0s expectativas dos estudantes e \u00e0s demandas da sociedade contempor\u00e2nea`.<\/span><\/p>\n

O MEC aguarda o envio de um relat\u00f3rio final da Universidade Federal do Paran\u00e1 (UFPR), que pesquisou e acompanhou a implementa\u00e7\u00e3o do programa, entre 2011 e 2014. `Em dezembro de 2014, foram apresentados os resultados preliminares da pesquisa e estamos aguardando que a Universidade efetue os \u00faltimos ajustes e nos encaminhe a vers\u00e3o final do relat\u00f3rio`, informou o minist\u00e9rio.<\/span><\/p>\n

Em 2014, o programa apoiou 7.303 escolas, contemplando um universo de 4,6 milh\u00f5es de estudantes em todo o Pa\u00eds. Sobre os investimentos previstos para este ano, o MEC afirmou que `est\u00e1 realizando an\u00e1lises sobre o montante de recursos a ser investido`.<\/span><\/p>\n

O MEC recomendou que a reportagem procurasse a Secretaria de Educa\u00e7\u00e3o do Cear\u00e1 para comentar a ades\u00e3o do governo cearense ao programa apenas em 2012. A secretaria n\u00e3o explicou os motivos da demora para a ades\u00e3o, mas prometeu universalizar o programa para toda a rede de escolas que ofertam o ensino m\u00e9dio regular at\u00e9 2016.<\/span><\/p>\n

Em 2014, a iniciativa beneficiava 252 mil alunos, de 392 escolas. Mais j\u00e1 46 aderiram neste ano. As informa\u00e7\u00f5es s\u00e3o do jornal O Estado de S. Paulo.<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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