{"id":5921,"date":"2015-03-16T13:26:58","date_gmt":"2015-03-16T16:26:58","guid":{"rendered":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/educacao-de-sp-tem-melhora-1-ano-ao-3-medio\/"},"modified":"2015-03-16T13:26:58","modified_gmt":"2015-03-16T16:26:58","slug":"educacao-de-sp-tem-melhora-1-ano-ao-3-medio","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/educacao-de-sp-tem-melhora-1-ano-ao-3-medio\/","title":{"rendered":"Educa\u00e7\u00e3o de SP tem melhora 1\u00b0 ano ao 3\u00b0 m\u00e9dio"},"content":{"rendered":"

Pela primeira vez desde 2010, o \u00cdndice de Desenvolvimento da Educa\u00e7\u00e3o do Estado de S\u00e3o Paulo (Idesp) teve alta nas <\/span>duas etapas do ensino fundamental e tamb\u00e9m no m\u00e9dio. <\/span>Os \u00edndices dos tr\u00eas ciclos, obtidos com exclusividade pelo Estado, s\u00e3o os maiores no per\u00edodo, mas ainda seguem em patamares baixos. Para especialistas, a melhora no fim do fundamental e no m\u00e9dio acontece mais pelo aumento na taxa de aprova\u00e7\u00e3o escolar.<\/span><\/p>\n

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O melhor resultado foi registrado no ciclo 1 do fundamental, entre o 1.\u00ba e o 5.\u00ba ano, que j\u00e1 seguia uma tend\u00eancia de melhora na qualidade. O \u00edndice passou de 4,42, em 2013, para 4,76 no ano passado. Comparando o indicador de 2010, houve um salto de 20,2% nesta etapa. A meta do pr\u00f3prio governo estadual para esse indicador \u00e9 7.<\/span><\/p>\n

O Idesp \u00e9 calculado todos os anos com base nos resultados das notas dos estudantes em Matem\u00e1tica e L\u00edngua Portuguesa nas provas do Sistema de Avalia\u00e7\u00e3o do Rendimento Escolar do Estado de S\u00e3o Paulo (Saresp), combinados com as taxas de aprova\u00e7\u00e3o, reprova\u00e7\u00e3o e abandono escolar. O indicador mede o desempenho da rede estadual. Com base no resultado de cada escola no \u00edndice, o governo do Estado paga b\u00f4nus aos servidores. Na \u00faltima edi\u00e7\u00e3o, houve recorde de comparecimento: 1,3 milh\u00e3o de alunos fizeram a prova, o que corresponde a 90,1% da rede.<\/span><\/p>\n

Redes municipais e privadas tamb\u00e9m podem participar do Saresp, de forma volunt\u00e1ria. Os dados das outras redes ainda n\u00e3o foram divulgados pela Secretaria Estadual da Educa\u00e7\u00e3o. No fim do fundamental (6.\u00ba ao 9.\u00ba ano), o Idesp passou de 2,50, em 2013, para 2,62 no ano passado. Ainda est\u00e1 distante da meta para a fase, que \u00e9 8. J\u00e1 no ensino m\u00e9dio, o \u00edndice chegou a 1,93 em 2014, ante 1,83 do ano anterior \u00ac o ideal seria chegar a 5.<\/span><\/p>\n

Trajet\u00f3ria<\/span><\/strong><\/p>\n

As altas no ciclo 2 e no ensino m\u00e9dio s\u00e3o uma boa not\u00edcia, depois de alguns anos de tend\u00eancia de estagna\u00e7\u00e3o. Em 2013, o fim do fundamental ficou estacionado em rela\u00e7\u00e3o a 2014. J\u00e1 no ensino m\u00e9dio houve queda, conforme o Estado revelou no ano passado. A maior parte dos alunos da rede estadual se concentra nessas duas etapas. No come\u00e7o do fundamental, s\u00e3o as redes municipais que re\u00fanem mais matr\u00edculas.<\/span><\/p>\n

Professor da Universidade de S\u00e3o Paulo (USP), Ocimar Alavarse afirma que o avan\u00e7o no Idesp \u00e9 importante, mas n\u00e3o revela melhora significativa de aprendizado. \u201cO crescimento nos anos finais do fundamental e do ensino m\u00e9dio envolve a taxa de aprova\u00e7\u00e3o\u201d, avalia. \u201cO problema \u00e9 que a profici\u00eancia n\u00e3o est\u00e1 subindo.\u201d<\/span><\/p>\n

A estagna\u00e7\u00e3o no fim do fundamental e no m\u00e9dio acompanha a tend\u00eancia observada nas avalia\u00e7\u00f5es nacionais. Essas provas tamb\u00e9m sinalizam alta no primeiro ciclo do fundamental. \u201cMesmo nos anos iniciais, a nota passa do adequado na m\u00e9dia. Isso quer dizer que tem muita gente acima, mas muitos abaixo daquele valor\u201d, diz Alavarse.<\/span><\/p>\n

Segundo ele, \u00e9 preciso rever algumas pol\u00edticas estaduais. \u201cO b\u00f4nus em S\u00e3o Paulo \u00e9 um fracasso\u201d, critica. E por ser o Estado mais rico do Pa\u00eds, diz o especialista, as metas poderiam ser mais ousadas. \u201cHoje o aluno sai do ensino m\u00e9dio com o n\u00edvel de aprendizado do 8.\u00ba, 9.\u00ba ano.”<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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