{"id":5915,"date":"2015-03-09T12:56:02","date_gmt":"2015-03-09T15:56:02","guid":{"rendered":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/professores-precisam-ser-seus-proprios-gurus\/"},"modified":"2015-03-09T12:56:02","modified_gmt":"2015-03-09T15:56:02","slug":"professores-precisam-ser-seus-proprios-gurus","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/professores-precisam-ser-seus-proprios-gurus\/","title":{"rendered":"\u201cProfessores precisam ser seus pr\u00f3prios gurus\u201d"},"content":{"rendered":"

Uma escola com menos paredes, que facilite a circula\u00e7\u00e3o de pessoas e ideias \u00e9 o modelo dos sonhos de Ewan McIntosh, presidente e fundador da Notosh Limited, startup que busca redesenhar escolas e torn\u00e1-las um terreno f\u00e9rtil para a inova\u00e7\u00e3o.<\/span><\/p>\n

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A empresa com sedes em Edimburgo, na Esc\u00f3cia, e em Melbourne, na Austr\u00e1lia, busca levar para a educa\u00e7\u00e3o estrat\u00e9gias que fazem sucesso em grandes empresas (como coaching e design thinking) para tornar aulas mais divertidas, professores mais eficientes e alunos capazes tomar decis\u00f5es de impacto no mundo.<\/span><\/p>\n

Na entrevista concedida ao Porvir durante o evento Innovate 2015, promovido pela Graded School de S\u00e3o Paulo, McIntosh analisa as barreiras f\u00edsicas e metodol\u00f3gicas para mudan\u00e7as na sala de aula, que geralmente resultam em desculpas como \u201cn\u00e3o tenho tempo, n\u00e3o tenho dinheiro e minhas ideias nunca ser\u00e3o aceitas\u201d por parte dos professores. Para combater tais problemas, dentre outras sugest\u00f5es, McIntosh sugere que o ego seja deixado de lado, e prop\u00f5e maior colabora\u00e7\u00e3o dentro da escola para que professores, curiosamente, deixem de dar ouvidos a \u201cgurus\u201d da educa\u00e7\u00e3o e consigam ser autossuficientes.<\/span><\/p>\n

Porvir: Quais s\u00e3o as barreiras para a inova\u00e7\u00e3o chegar \u00e0 escola?<\/span><\/strong><\/p>\n

Ewan McIntosh: Os problemas s\u00e3o os mesmos em qualquer pa\u00eds do mundo, at\u00e9 nos mais ricos: falta de tempo, falta dinheiro e curr\u00edculo sobrecarregado. As palestras que tenho feito aqui tratam de como sair do conflito criativo, em que todos alegam que as coisas s\u00e3o imposs\u00edveis de serem feitas. Essa suposi\u00e7\u00e3o se deve ao fato que ainda hoje as pessoas acreditam que a maneira mais r\u00e1pida de aprender \u00e9 por meio da aula em que o professor transmite todo o conte\u00fado. E todo mundo sabe que isso n\u00e3o \u00e9 verdade.<\/span><\/p>\n

Porvir: Existe uma solu\u00e7\u00e3o para isso?<\/span><\/strong><\/p>\n

McIntosh: Se voc\u00ea disser que essas pessoas est\u00e3o erradas, elas v\u00e3o responder: \u201cDeixe-me sozinho. Eu n\u00e3o ganho dinheiro suficiente para fazer isso\u201d. Para elas, o que voc\u00ea precisa fazer \u00e9 proporcionar motiva\u00e7\u00e3o, entender seus maiores desafios e ajud\u00e1-las a planejar o curr\u00edculo. Muitas vezes, os professores n\u00e3o sabem nem fazer isso. Apesar de n\u00e3o ser um jeito muito sexy, esse \u00e9 o primeiro passo para inovar no aprendizado e permitir que estudantes direcionem seus estudos e colaborem no planejamento das aulas.<\/span><\/p>\n

Porvir: E como a inova\u00e7\u00e3o entra na sala de aula?<\/span><\/strong><\/p>\n

McIntosh: A inova\u00e7\u00e3o pode acontecer de diversas maneiras, como analisando coisas que est\u00e3o quebradas. Ideia banais, quando analisadas com profundidade, possuem valor real. Ter boas ideias \u00e9 f\u00e1cil e voc\u00ea n\u00e3o precisa fazer um monte de pesquisas para descobrir, por exemplo, que o tr\u00e2nsito de S\u00e3o Paulo tem problemas. A parte mais dif\u00edcil \u00e9 dizer \u201ceu posso tomar a iniciativa, eu posso fazer isso\u201d. Temos que ter a certeza que os estudantes saiam com a certeza de que podem mudar o mundo, mas o maior desafio \u00e9 que nossos professores n\u00e3o acham que podem fazer isso.<\/span><\/p>\n

Porvir: Qual o papel de professores e l\u00edderes educacionais nesse processo?<\/span><\/strong><\/p>\n

McIntosh: Minha frase preferida de Steve Jobs [presidente da Apple morto em 2011] dizia que \u201cexiste um momento na vida em que se descobre que tudo ao seu redor foi feito por pessoas que n\u00e3o s\u00e3o mais inteligentes que voc\u00ea\u201d. Quando percebe isso, sua vida muda para sempre e voc\u00ea n\u00e3o consegue olhar para as coisas do mesmo jeito. N\u00e3o importa se voc\u00ea \u00e9 professor de uma escola com recursos ou de uma em comunidade pobre, a quest\u00e3o \u00e9 sempre a mesma: fazer pequenas mudan\u00e7as na aula que ter\u00e3o grande impacto ou dizer que apenas segue ordens? A pessoa que decidiu n\u00e3o quer que voc\u00ea obede\u00e7a, ela quer saber se o trabalho \u00e9 bom.<\/span><\/p>\n

Porvir: Poderia ser mais espec\u00edfico?<\/span><\/strong><\/p>\n

McIntosh: Professores n\u00e3o precisam acreditar s\u00f3 em gurus de confer\u00eancias como essa [risos], mas se comprometer com a\u00e7\u00f5es que mostrem como fazer a diferen\u00e7a para seus alunos. Quando isso acontece, o professor se torna o guru que chega para todos os outros colegas na escola e diz: \u201cPrecisamos parar de fazer desse jeito. Eu fiz assim e olha o que aconteceu\u201d. Nada fala mais alto do que o resultado do trabalho e da mudan\u00e7a de postura dos alunos.<\/span><\/p>\n

Porvir: Como estabelecer a cultura de feedback?<\/span><\/strong><\/p>\n

McIntosh: A cultura de prototipagem permite acesso a uma a avalia\u00e7\u00e3o de um terceiro com menos tempo, investimento e esfor\u00e7o. Como diz Ron Berger [educador americano diretor da Expeditionary Schools], o feedback deve ser gentil, direto e \u00fatil [veja o v\u00eddeo abaixo, em ingl\u00eas, sobre uma atividade com alunos da 1a s\u00e9rie]. Prototipar n\u00e3o \u00e9 pedir um rascunho final de um trabalho, mas fazer seus alunos come\u00e7arem a trabalhar desde o primeiro dia em alguma coisa, mesmo que seja fraca. Mais tarde, voc\u00ea deve fazer com que eles pe\u00e7am feedback de outras pessoas.<\/span><\/p>\n

Porvir: Como \u00e9 a escola ideal para voc\u00ea?<\/span><\/strong><\/p>\n

McIntosh: Acho que deve dar aos jovens um sentimento de que eles podem mudar o mundo ao seu redor. Acho que acabar com o \u201cego\u201d \u00e9 importante tanto para professores quanto para alunos, que precisam entender que, para produzir algo significativo, voc\u00ea nunca pode trabalhar sozinho e deve contar com a colabora\u00e7\u00e3o de outras pessoas. Todas as escolas precisam realizar confer\u00eancias comandadas por seus pr\u00f3prios professores – e n\u00e3o com palestrantes escoceses [risos] -, para que eles comecem a se ver como algu\u00e9m que est\u00e1 aprendendo tanto quanto os estudantes. Mas a prioridade n\u00famero 1 \u00e9 dar um cart\u00e3o de biblioteca para um professor e faz\u00ea-lo estudar, porque muitas das respostas para a educa\u00e7\u00e3o j\u00e1 est\u00e3o dadas, em ingl\u00eas ou portugu\u00eas bem claro.<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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