{"id":5823,"date":"2014-11-18T19:15:40","date_gmt":"2014-11-18T21:15:40","guid":{"rendered":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/especialistas-discutem-impacto-da-tecnologia-nas-salas-de-aula\/"},"modified":"2014-11-18T19:15:40","modified_gmt":"2014-11-18T21:15:40","slug":"especialistas-discutem-impacto-da-tecnologia-nas-salas-de-aula","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/especialistas-discutem-impacto-da-tecnologia-nas-salas-de-aula\/","title":{"rendered":"Especialistas discutem impacto da tecnologia nas salas de aula"},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 12pt;\">O impacto da introdu\u00e7\u00e3o de tecnologias na sala de aula e no dia a dia dos alunos e professores \u00e9 tema de discuss\u00f5es que re\u00fanem pesquisadores, empres\u00e1rios e representantes de pa\u00edses latino-americanos em Copacabana, na segunda edi\u00e7\u00e3o do Bett Latin America Leadership Summit, evento que trata das estrat\u00e9gias inovadoras para o futuro da educa\u00e7\u00e3o na Am\u00e9rica Latina.&nbsp;<\/span><span style=\"font-size: 12pt;\">Uma das mudan\u00e7as identificadas por educadores \u00e9 o papel do professor, que deixa de ser o detentor das informa\u00e7\u00f5es.<\/span><\/p>\n<p>  <!--more-->  <\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 12pt;\"><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 12pt;\">`O grande desafio da escola hoje \u00e9 o seguinte: a informa\u00e7\u00e3o chega a todo mundo. Mas \u00e9 preciso transformar essa informa\u00e7\u00e3o em conhecimento. Eu sei de tudo, toda a informa\u00e7\u00e3o vem para mim, mas isso gera o que na minha vida? O desafio do professor, hoje, \u00e9 fazer esse salto, esse pulo do gato, essa conex\u00e3o. Transformar a informa\u00e7\u00e3o em conhecimento`, disse a secret\u00e1ria de Educa\u00e7\u00e3o da Para\u00edba, M\u00e1rcia Figueiredo, uma das palestrantes da primeira mesa do evento. `Precisamos de professores que n\u00e3o se reconhe\u00e7am mais como os detentores da informa\u00e7\u00e3o. O professor domina o argumento para ensinar, \u00e9 quem tem a metodologia. Isso precisa ser visto de forma diferenciada e mais viva`, opinou M\u00e1rcia.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 12pt;\">Para cumprir esse papel, M\u00e1rcia entende que \u00e9 preciso estimular o professor a despertar para as novas tecnologias, mundo em que os alunos j\u00e1 crescem inseridos mesmo em comunidades mais pobres: `Em uma das minhas viagens pelo interior, encontrei uma casinha no meio do nada, na beira de uma estrada, e descobri que ali funcionava uma lan house. L\u00e1 estavam dois meninos, que me contaram que andavam 4 quil\u00f4metros para ir l\u00e1 conversar com amigos de todas as partes do mundo. Perguntei se eles falavam ingl\u00eas, e um disse que estava aprendendo`, contou M\u00e1rcia.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 12pt;\">O diretor-geral de Tecnologias Educacionais do Minist\u00e9rio de Educa\u00e7\u00e3o do Peru, Jos\u00e9 Antonio Chac\u00f3n, defendeu o investimento em tecnologia nas salas de aula como parte da infraestrutura educacional. `Quanto mais o professor utilizar a tecnologia como meio e ferramenta, mais ele vai melhorar a qualidade do ensino`, disse.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 12pt;\">A ado\u00e7\u00e3o de uma tecnologia, no entanto, tem que ser planejada para n\u00e3o ficar obsoleta, disse o especialista de vendas e marketing de tecnologias educacionais Anthony Cortes: `Hoje, nos Estados Unidos, vemos governos comprando tecnologias para serem usadas daqui a tr\u00eas ou quatro anos, quando j\u00e1 v\u00e3o estar obsoletas. \u00c9 preciso pensar dez anos \u00e0 frente, e n\u00e3o apenas no que est\u00e1 sendo implementado agora. A tecnologia que est\u00e1 em implementa\u00e7\u00e3o precisa ser discutida, porque colocar tecnologia por colocar n\u00e3o adianta. Gastamos recursos importantes \u00e0 toa`.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>O impacto da introdu\u00e7\u00e3o de tecnologias na sala de aula e no dia a dia dos alunos e professores \u00e9 tema de discuss\u00f5es que re\u00fanem pesquisadores, empres\u00e1rios e representantes de pa\u00edses latino-americanos em Copacabana, na segunda edi\u00e7\u00e3o do Bett Latin America Leadership Summit, evento que trata das estrat\u00e9gias inovadoras para o futuro da educa\u00e7\u00e3o na [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[9],"tags":[],"class_list":["post-5823","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-noticias-da-imprensa"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5823","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=5823"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5823\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=5823"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=5823"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=5823"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}