{"id":5776,"date":"2014-09-08T19:43:54","date_gmt":"2014-09-08T22:43:54","guid":{"rendered":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/mec-quer-mudar-criterios-de-avaliacao-de-escolas-no-enem\/"},"modified":"2014-09-08T19:43:54","modified_gmt":"2014-09-08T22:43:54","slug":"mec-quer-mudar-criterios-de-avaliacao-de-escolas-no-enem","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/mec-quer-mudar-criterios-de-avaliacao-de-escolas-no-enem\/","title":{"rendered":"MEC quer mudar crit\u00e9rios de avalia\u00e7\u00e3o de escolas no Enem"},"content":{"rendered":"

A avalia\u00e7\u00e3o em que se baseia o ranking do Exame Nacional de Ensino M\u00e9dio (Enem), t\u00e3o divulgado pelas escolas de melhores notas no exame, deve mudar. A vontade partiu do presidente do Instituto Nacional de Pesquisas Educacionais An\u00edsio Teixeira (Inep), Francisco Soares, e foi anunciada no 1\u00ba Congresso Abril Educa\u00e7\u00e3o, realizado no m\u00eas de agosto. Al\u00e9m da nota obtida na prova, dever\u00e3o ser levados em considera\u00e7\u00e3o fatores como o n\u00edvel socioecon\u00f4mico dos estudantes, forma\u00e7\u00e3o dos professores, organiza\u00e7\u00e3o dos turnos na escola.<\/span><\/p>\n

<\/p>\n

O objetivo da mudan\u00e7a \u00e9 evitar `compara\u00e7\u00f5es injustas` entre as escolas. De acordo com a assessoria do \u00f3rg\u00e3o, os novos crit\u00e9rios ainda n\u00e3o valer\u00e3o para a pr\u00f3xima edi\u00e7\u00e3o e n\u00e3o h\u00e1 previs\u00e3o de aplic\u00e1-las.<\/span><\/p>\n

Para o professor da Faculdade de Educa\u00e7\u00e3o da Universidade Federal de Minas Gerais (FaE-UFMG) Niegel Brooke, o Inep pretende, dessa maneira, fazer uma compara\u00e7\u00e3o mais leg\u00edtima sobre a educa\u00e7\u00e3o brasileira. \u201cQuanto mais se aprende sobre uma escola, mais pr\u00f3xima da realidade, da compet\u00eancia real dela n\u00f3s ficamos. \u00c9 preciso entender, por exemplo, o motivo pelo qual escolas com um perfil de alunos semelhantes apresentam posi\u00e7\u00f5es diferentes no ranking divulgado pela imprensa. Precisamos saber como o tipo de forma\u00e7\u00e3o que distingue essas institui\u00e7\u00f5es, isso vai permitir uma aprecia\u00e7\u00e3o mais consistente das causas dessas discrep\u00e2ncias.\u201d<\/span><\/p>\n

Brooke n\u00e3o v\u00ea problemas em comparar col\u00e9gios, desde que eles estejam no mesmo n\u00edvel, ou seja, que os alunos vivam em uma situa\u00e7\u00e3o socioecon\u00f4mica semelhante. Na concep\u00e7\u00e3o dele, por exemplo, n\u00e3o se deve comprar uma escola de elite com uma localizada na periferia pobre, porque a realidade de ambas s\u00e3o muito diferentes e n\u00e3o se apreende nada dessa compara\u00e7\u00e3o e que esse resultado seja completo. \u201cEsse resultado precisa tamb\u00e9m ser completo. O ranking \u00e0s escuras, que fornece informa\u00e7\u00f5es sobre quem realiza o exame, n\u00e3o auxilia pais ou autoridades para tentar reverter a situa\u00e7\u00e3o da educa\u00e7\u00e3o. O ranqueamento precisa ser \u00fatil, completo, criterioso e agregar informa\u00e7\u00f5es importantes e \u00e9 o que o Inep est\u00e1 tentando fazer agora.\u201d<\/span><\/p>\n

Al\u00e9m das mudan\u00e7as que foram propostas por Soares, o professor da FaE-UFMG acredita que seja importante acrescentar aos crit\u00e9rios de avalia\u00e7\u00e3o informa\u00e7\u00f5es sobre o n\u00edvel salarial dos professores, quantidade de alunos por educador e outras quest\u00f5es relacionadas ao funcionamento da escola. Isso porque muitos pais usam os resultados do Enem para escolher a escola dos filhos.<\/span><\/p>\n

A prova feita anualmente tem conquistado cada vez mais espa\u00e7o nos processos de sele\u00e7\u00e3o do Pa\u00eds, e as escolas de ensino m\u00e9dio est\u00e3o em constante processo de adapta\u00e7\u00e3o curricular para contemplar as habilidades requeridas pelo exame. A corrida para fazer com que os estudantes conquistem vagas nas universidades e a propaganda feita pelas escolas que obt\u00eam boa coloca\u00e7\u00e3o no ranqueamento geral n\u00e3o \u00e9 malvista pelo pesquisador. \u201cAs escolas, principalmente, as privadas sabem que a conquista do futuro cliente depende do sucesso nessa empreitada. N\u00e3o acho fora de prop\u00f3sito esse tipo de propaganda, porque \u00e9 essa informa\u00e7\u00e3o que os pais procuram. Eles querem aumentar as chances do filho de ir para uma boa universidade. Contudo, eles n\u00e3o podem se guiar somente pelo ranking, porque isso isolado n\u00e3o \u00e9 suficiente para tomada de decis\u00e3o, s\u00e3o necess\u00e1rios outros indicadores que permitam entender o trabalho desenvolvido pela escola\u201d, diz Brooke. Enem dita mudan\u00e7as na grade curricular.<\/span><\/p>\n

O Col\u00e9gio Ari de S\u00e1 Cavalcante (CE), institui\u00e7\u00e3o federal, conquistou a quinta posi\u00e7\u00e3o no \u00faltimo ranking divulgado. O resultado, segundo o diretor de ensino do local, Ademar J\u00fanior, \u00e9 consequ\u00eancia de uma adapta\u00e7\u00e3o que come\u00e7a no ensino fundamental e vai at\u00e9 o m\u00e9dio.<\/span><\/p>\n

Criamos, no ensino m\u00e9dio, uma disciplina de revis\u00e3o do conte\u00fado do ensino fundamental, aumentamos disciplinas de portugu\u00eas e matem\u00e1tica e reestruturamos as de ci\u00eancias da natureza. Percebemos que n\u00e3o eram necess\u00e1rias tantas aulas de f\u00edsica no terceiro ano, ent\u00e3o, aumentamos a carga das de matem\u00e1tica, de filosofia e sociologia. Fazemos essas altera\u00e7\u00f5es \u00e0 medida em que percebemos mudan\u00e7as no perfil do Enem. Ele \u00e9, sem d\u00favida, o grande norteador do nosso conte\u00fado program\u00e1tico.\u201d<\/span><\/p>\n

Devido \u00e0 import\u00e2ncia dada ao exame pelas universidades cearenses, o ensino m\u00e9dio \u00e9 totalmente focado na prova, mas, na sexta s\u00e9rie, por exemplo, j\u00e1 h\u00e1 aulas de l\u00f3gica. No Ari de S\u00e1 Calvacante, mais de 92% dos alunos realizaram o teste em 2013, houve 11 simulados nos moldes do Enem.<\/span><\/p>\n

\u201cO Enem tornou-se a avalia\u00e7\u00e3o que define o futuro dos estudantes. O grau de preocupa\u00e7\u00e3o em torno dos resultados \u00e9 cada vez maior. N\u00e3o posso afirmar com 100% de certeza, por isso, abro duas possibilidades. A preocupa\u00e7\u00e3o em garantir bons resultados pode deixar de lado elementos importantes que devem ser tratados no ensino m\u00e9dio, como cria\u00e7\u00e3o de valores e no\u00e7\u00e3o de cidadania. Esse estreitamento pode provocar preju\u00edzos, porque a preocupa\u00e7\u00e3o passa a ser aquilo que cai na prova. Por outro lado, esse modelo \u00e9 mais din\u00e2mico, requer a aplica\u00e7\u00e3o de conhecimentos para problemas cotidianos, n\u00e3o \u00e9 decoreba de conte\u00fado, mas, sim, a aplica\u00e7\u00e3o dele e est\u00e1 mudando positivamente a grade de ensino e a maneira de ensinar\u201d, afirma o professor da Faculdade de Educa\u00e7\u00e3o da UFMG. <\/span><\/p>\n

\u201cA gente acredita nesse exame como um grande norteador para melhorar a educa\u00e7\u00e3o no Brasil, porque os estudantes precisam mudar e fazer uma an\u00e1lise cr\u00edtica do contexto geral\u201d, diz o diretor de ensino na escola.<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

A avalia\u00e7\u00e3o em que se baseia o ranking do Exame Nacional de Ensino M\u00e9dio (Enem), t\u00e3o divulgado pelas escolas de melhores notas no exame, deve mudar. A vontade partiu do presidente do Instituto Nacional de Pesquisas Educacionais An\u00edsio Teixeira (Inep), Francisco Soares, e foi anunciada no 1\u00ba Congresso Abril Educa\u00e7\u00e3o, realizado no m\u00eas de agosto. […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[9],"tags":[],"class_list":["post-5776","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-noticias-da-imprensa"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5776","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=5776"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5776\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=5776"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=5776"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=5776"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}