Segundo uma pesquisa do Instituto Datafolha, que o Jornal Nacional est\u00e1 apresentando, a maior preocupa\u00e7\u00e3o dos brasileiros \u00e9 com a sa\u00fade p\u00fablica. Em seguida, est\u00e3o a seguran\u00e7a p\u00fablica e o medo de ficar sem trabalho – apesar do n\u00edvel baixo das taxas de desemprego.<\/p>\n
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Educa\u00e7\u00e3o \u00e9 o quarto assunto que mais preocupa os brasileiros, segundo a pesquisa. Os moradores do Sudeste e do Sul s\u00e3o os que mais se preocupam com o tema, seguidos do Nordeste, do Norte e Centro-Oeste.<\/p>\n
\u00c9 uma rotina puxada. Ana Carla \u00e9 operadora de caixa numa ag\u00eancia lot\u00e9rica. Estudar, s\u00f3 \u00e0 noite.<\/p>\n
“Eu j\u00e1 pensei em alguns momentos de desistir de trabalhar, mas desistir da escola jamais”, conta a estudante.<\/p>\n
E ela n\u00e3o \u00e9 a \u00fanica em uma escola de Itabaiana, em Sergipe.<\/p>\n
\u201cN\u00f3s temos o aluno que \u00e9 simplesmente o filho, um aluno, e aquele aluno trabalhador, aluno m\u00e3e, temos muitas alunas que s\u00e3o m\u00e3es, e a maioria trabalha no com\u00e9rcio\u201d, afirma a diretora Marilene Menezes Vasconcelos.<\/p>\n
Realidade que imp\u00f5e um desafio. “Manter o aluno na escola”, conta Marilene.<\/p>\n
O Brasil tem mais de 50 milh\u00f5es de alunos no ensino b\u00e1sico, que abrange o pr\u00e9-escolar, o ensino fundamental, at\u00e9 o m\u00e9dio completo, a grande maioria na rede p\u00fablica. \u00c9 menos do que dez anos atr\u00e1s. O governo atribui a redu\u00e7\u00e3o \u00e0 melhora do fluxo escolar, com menores taxas de reprova\u00e7\u00e3o. Segundo especialistas, tamb\u00e9m h\u00e1 outro fator: o censo escolar passou a ser digitalizado, o que reduziu fraudes e erros no registro das matr\u00edculas.<\/p>\n
\u201cNos \u00faltimos anos, o Brasil colocou a quantidade. Praticamente n\u00f3s universalizamos a educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica. Apesar de os recursos terem aumentado nos \u00faltimos anos, e de forma substancial, ele ainda n\u00e3o se traduziu em termos de qualidade pela aprendizagem escolar\u201d, diz o especialista em educa\u00e7\u00e3o Mozart Neves.<\/p>\n
Recurso tem, s\u00f3 que muitas vezes \u00e9 desperdi\u00e7ado. O laborat\u00f3rio de inform\u00e1tica fica assim: completamente \u00e0s escuras. \u00c9 que a rede el\u00e9trica da escola tem uma s\u00e9rie de problemas. Consequ\u00eancia de uma reforma mal feita, dois anos atr\u00e1s. Recentemente, um laudo t\u00e9cnico condenou a rede. Agora, segundo a dire\u00e7\u00e3o da escola, \u00e9 preciso aguardar uma nova licita\u00e7\u00e3o para fazer os consertos necess\u00e1rios.<\/p>\n
“Eu me sinto triste, somos capazes, mas n\u00e3o temos possibilidades”, destaca a estudante Joyce de Carvalho.<\/p>\n
A biblioteca fica fechada. N\u00e3o tem funcion\u00e1rio.<\/p>\n
“Papel da escola n\u00e3o \u00e9 s\u00f3 dar informa\u00e7\u00f5es, \u00e9 instigar o aluno a procurar novos conhecimentos”, defende a estudante Luana Nunes.<\/p>\n
Na mesma cidade, a dura realidade de uma comunidade pobre atravessa os port\u00f5es da escola.<\/p>\n
“Eu tenho alunos aqui que pai e m\u00e3e t\u00e1 preso. Que os vizinhos que est\u00e3o tomando conta. Tem alunos que n\u00e3o tem o que comer\u201d, conta a diretora Ednalva Lima.<\/p>\n
O reflexo aparece na sala de aula. \u00c9 a chamada distor\u00e7\u00e3o s\u00e9rie idade.<\/p>\n
Nos \u00faltimos dez anos, a defasagem na rede p\u00fablica vem caindo. Mas ainda \u00e9 muito alta. No ensino fundamental, caiu dez pontos percentuais. Hoje, quase 24% n\u00e3o est\u00e3o na s\u00e9rie adequada. No Ensino M\u00e9dio, caiu 17 pontos percentuais. E est\u00e1 em 33%.<\/p>\n
\u201cUm aluno de 15, 14, j\u00e1 tem aquele aluno bem repetente. Ele n\u00e3o est\u00e1 com aquela cabe\u00e7a de sempre prestar aten\u00e7\u00e3o. \u00c9 um pouco dif\u00edcil\u201d, afirma a professora Cristiane do Esp\u00edrito Santo.<\/p>\n
Sem falar nas goteiras, salas alagadas, infiltra\u00e7\u00f5es.<\/p>\n
“A educa\u00e7\u00e3o p\u00fablica, ela \u00e9 \u00f3rf\u00e3 em todos os n\u00edveis de poderes”, diz a professora Maria Enivalda Souza.<\/p>\n
“N\u00f3s temos uma escola do s\u00e9culo XIX e o professor do s\u00e9culo XX, e um aluno do s\u00e9culo XXI. A gente precisa alinhar estes tempos para alinhar a realidade educacional no Brasil”, explica o especialista.<\/p>\n
Na lei mais importante do pa\u00eds, a Constitui\u00e7\u00e3o, est\u00e1 escrito: \u201ca educa\u00e7\u00e3o \u00e9 um direito de todos e dever do Estado, do poder p\u00fablico\u201d. Em uma cidade no sert\u00e3o da Bahia, o que est\u00e1 na lei \u00e9 realidade. Todas as crian\u00e7as e adolescentes matriculados no Ensino Fundamental s\u00e3o atendidos por uma rede p\u00fablica de qualidade. Qual \u00e9 a f\u00f3rmula dessa hist\u00f3ria de sucesso?<\/p>\n
Para come\u00e7ar, gastar os recursos dispon\u00edveis onde eles s\u00e3o realmente necess\u00e1rios.<\/p>\n
Lic\u00ednio de Almeida, uma pequena cidade que pensou grande.<\/p>\n
“O foco nosso \u00e9 o aluno. Ent\u00e3o, o acompanhamento \u00e9 de perto, com ele e para ele”, afirma a secret\u00e1ria de educa\u00e7\u00e3o Karla Michelly.<\/p>\n
Quem precisa de ajuda extra tem aulas de refor\u00e7o.<\/p>\n
\u201c\u00c9 igual uma constru\u00e7\u00e3o. Cada dia voc\u00ea p\u00f5e um tijolo\u201d, conta a professora Maria Telma Souza.<\/p>\n
Os alunos t\u00eam que ler, no m\u00ednimo, 40 livros por ano. O gosto pela leitura desperta o prazer da escrita.<\/p>\n
Todas as crian\u00e7as e jovens estudam nas escolas p\u00fablicas. A \u00fanica escola particular da cidade fechou. Aten\u00e7\u00e3o tamb\u00e9m com quem precisa recuperar o tempo perdido. Veronice deixou os estudos quando engravidou. Agora, cursa o EJA – Educa\u00e7\u00e3o de Jovens e Adultos. E segue, junto com a filha, no caminho da escola.<\/p>\n
“Escrevo, leio, s\u00f3 tenho um pouquinho de dificuldade em matem\u00e1tica\u201d, explica Veronice.<\/p>\n
Itareni, que mora em Bras\u00edlia, tamb\u00e9m deixou os estudos, quando se tornou m\u00e3e, aos 16 anos.<\/p>\n
O tempo passou, a fam\u00edlia cresceu. Agora, ela conseguiu voltar a estudar. Com a ajuda do ProUni, o programa do governo, criado em 2004, que d\u00e1 bolsas de estudo para alunos carentes, em universidades particulares.<\/p>\n
“Eu falo, vou trancar, n\u00e3o dou conta mais. Vem aquela for\u00e7a, tem que conseguir”, afirma Itareni Ferraz.<\/p>\n
Em dez anos, o n\u00famero de universit\u00e1rios no Brasil dobrou e de 2013 ate 2014 foram criadas 18 novas universidades federais e 214 novos institutos federais de educa\u00e7\u00e3o profissional e tecnol\u00f3gica.<\/p>\n
Itareni sonha com o dia em que vai abrir o consult\u00f3rio de psic\u00f3loga. \u201cVai t\u00e1 l\u00e1. Doutora Itareni Ferraz, com muito orgulho\u201d, diz. A propaganda eleitoral obrigat\u00f3ria come\u00e7a no dia 19. E todos n\u00f3s, eleitores, vamos ficar atentos \u00e0s propostas dos candidatos a governador e a presidente para essas preocupa\u00e7\u00f5es nacionais.<\/p>\n