{"id":5687,"date":"2014-06-16T13:16:49","date_gmt":"2014-06-16T16:16:49","guid":{"rendered":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/2014\/06\/16\/relatorio-de-educacao-infantil-deve-conter-progressos-e-problemas-do-aluno\/"},"modified":"2014-06-16T13:16:49","modified_gmt":"2014-06-16T16:16:49","slug":"relatorio-de-educacao-infantil-deve-conter-progressos-e-problemas-do-aluno","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/relatorio-de-educacao-infantil-deve-conter-progressos-e-problemas-do-aluno\/","title":{"rendered":"Relat\u00f3rio de educa\u00e7\u00e3o infantil deve conter progressos e problemas do aluno"},"content":{"rendered":"

At\u00e9 os seis anos de idade, as crian\u00e7as est\u00e3o livres do boletim e das notas por conceito (A,B,C … ou `suficiente` e `insuficiente`) ou por n\u00fameros (em geral, de zero a dez). Na educa\u00e7\u00e3o infantil, os pais costumam receber um relat\u00f3rio de educa\u00e7\u00e3o infantil com as informa\u00e7\u00f5es sobre os progressos e as dificuldades dos seus filhos.<\/span><\/p>\n

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Nesse relat\u00f3rio, que n\u00e3o segue um modelo padr\u00e3o, algum funcion\u00e1rio da creche ou da escola vai contar quais foram as principais conquistas da crian\u00e7a no per\u00edodo. O melhor, concordam os especialistas, \u00e9 que a professora de classe seja a redatora desse registro. E nada de compara\u00e7\u00f5es com outros colegas de turma, porque cada indiv\u00edduo tem seu ritmo.<\/span><\/p>\n

`Em geral, cada institui\u00e7\u00e3o escolhe alguns aspectos que devem fazer parte do conte\u00fado do relat\u00f3rio de acordo com os objetivos tra\u00e7ados e os projetos desenvolvidos`, explica a professora Maria Angela Barbato Carneiro, da PUC-SP, em S\u00e3o Paulo. Segundo ela, as crian\u00e7as e os pais podem, inclusive, participar do processo de avalia\u00e7\u00e3o.<\/span><\/p>\n

O que o relat\u00f3rio de educa\u00e7\u00e3o infantil cont\u00e9m<\/strong><\/span><\/p>\n

Apesar de a escolha ser livre, os aspectos analisados com mais frequ\u00eancia s\u00e3o motricidade, comunica\u00e7\u00e3o e express\u00e3o, criatividade, socializa\u00e7\u00e3o e resolu\u00e7\u00e3o de problemas.<\/span><\/p>\n

H\u00e1 col\u00e9gios que organizam os conte\u00fados de maneira mais esquematizada utilizando tabelas, como \u00e9 o Col\u00e9gio Humboldt. `Neste ponto, analisamos se o aluno \u00e9 capaz de ouvir atentamente, se chega pontualmente, se devolve os livros da biblioteca circulante ao longo do semestre no prazo determinado, se respeita as regras e combinados, se \u00e9 capaz de se comunicar em voz adequada, entre outros`, conta Mariane Bischof, coordenadora da educa\u00e7\u00e3o infantil do col\u00e9gio paulistano.<\/span><\/p>\n

Em rela\u00e7\u00e3o \u00e0 periodicidade, as opini\u00f5es divergem. A professora da PUC-SP Maria Angela acha que os pais precisam ser informados mensalmente. J\u00e1 entre as coordena\u00e7\u00f5es de escola ouvidas pelo UOL, o intervalo varia entre tr\u00eas e seis meses.<\/span><\/p>\n

Uma outra dica \u00e9 utilizar o relat\u00f3rio como um dos crit\u00e9rios de sele\u00e7\u00e3o da escola na matr\u00edcula, segundo Daniele Firmino leite, do Col\u00e9gio Itatiaia, em S\u00e3o Paulo. Assim, os pais conseguem saber n\u00e3o apenas quais os objetivos que a escola prop\u00f5e e de que maneira ela se comunica.<\/span><\/p>\n

Recomenda\u00e7\u00f5es do MEC<\/strong><\/span><\/p>\n

Em um relat\u00f3rio do MEC (Educa\u00e7\u00e3o Infantil: Subs\u00eddios para constru\u00e7\u00e3o de uma sistem\u00e1tica de avalia\u00e7\u00e3o, dispon\u00edvel na internet), o \u00f3rg\u00e3o recomenda que `as observa\u00e7\u00f5es e registros devem ser contextualizados, isto \u00e9, tomando as crian\u00e7as concretas, em suas hist\u00f3rias de vida, seus ambientes sociais e culturais e co-construtoras de um processo din\u00e2mico e complexo de desenvolvimento pessoal e social`.<\/span><\/p>\n

O documento, publicado em 2012, lembra tamb\u00e9m o car\u00e1ter dela nessa etapa: `A avalia\u00e7\u00e3o ocorre permanentemente e nunca como ato formal de teste, comprova\u00e7\u00e3o, atribui\u00e7\u00e3o de notas e atitudes que sinalizem puni\u00e7\u00e3o`. O objetivo do procedimento \u00e9 melhorar a forma de media\u00e7\u00e3o do professor para que `o processo de aprendizagem alcance n\u00edveis sempre mais elevados`.<\/span><\/p>\n

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