{"id":5626,"date":"2014-03-20T20:30:42","date_gmt":"2014-03-20T23:30:42","guid":{"rendered":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/2014\/03\/20\/ensino-medio-precisa-de-32-7-mil-professores\/"},"modified":"2014-03-20T20:30:42","modified_gmt":"2014-03-20T23:30:42","slug":"ensino-medio-precisa-de-32-7-mil-professores","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/ensino-medio-precisa-de-32-7-mil-professores\/","title":{"rendered":"Ensino m\u00e9dio precisa de 32,7 mil professores"},"content":{"rendered":"<p><span style=\"font-family: arial,helvetica,sans-serif; font-size: 12pt;\">O Brasil tem hoje um d\u00e9ficit depelo menos 32,7milProfessores no Ensino m\u00e9dio, concentrado especialmente na \u00e1rea de exatas \u2013 faltam mais de 9 mil Docentes apenas em F\u00edsica. Ao mesmo tempo, as redes t\u00eam 46 mil Docentes sem forma\u00e7\u00e3o espec\u00edfica, que poderiam ser capacitados, e 61 mil fora das salas, cedidos para \u00e1reas administrativas.<\/span><\/p>\n<p>  <!--more-->  <\/p>\n<p><span style=\"font-family: arial,helvetica,sans-serif; font-size: 12pt;\">As conclus\u00f5es s\u00e3o de auditoria especial do Tribunal de Contas da Uni\u00e3o (TCU). A an\u00e1lise feita pelo TCU e Tribunais de Contas de 24 Estados e do Distrito Federal \u2013 as exce\u00e7\u00f5es foram Roraima e S\u00e3o Paulo,que n\u00e3o aceitaram participar \u2013 investigou cobertura, Professores, gest\u00e3o e financiamento do Ensino m\u00e9dio. \u201cBoa parte desse d\u00e9ficit poderia ser resolvido com melhoria de gest\u00e3o\u201d, afirmou o ministro Valmir Campello, relator da auditoria.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: arial,helvetica,sans-serif; font-size: 12pt;\">O d\u00e9ficit de Professores pode ser maior, uma vez que houve algumas simplifica\u00e7\u00f5es nos c\u00e1lculos para evitar superdimensionamento\u2013por exemplo,Professores que d\u00e3o aulas em duas disciplinas foram registrados como dois Docentes.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: arial,helvetica,sans-serif; font-size: 12pt;\">A investiga\u00e7\u00e3o apurou grande n\u00famero de contratos tempor\u00e1rios. Em m\u00e9dia, 30% dos Professores do Pa\u00eds t\u00eam contrata\u00e7\u00e3o prec\u00e1ria \u2013 o \u00edndice passa de 60%no Esp\u00edrito Santo (66,6%), em Mato Grosso (64,8%) e em Mato Grosso do Sul (61%). \u201c\u00c9 expressivo para um tipo de contrata\u00e7\u00e3o que deveria ser excepcional.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: arial,helvetica,sans-serif; font-size: 12pt;\">Pode ser a maneira de alguns munic\u00edpios e Estados fugirem da lei de responsabilidade fiscal\u201d, disse Campello. Recursos.A auditoria encontrou discrep\u00e2ncias significativas entre o que os Estados informam como investimento em Educa\u00e7\u00e3o no Sistema de Informa\u00e7\u00f5es sobre Or\u00e7amentos P\u00fablicos em Educa\u00e7\u00e3o (Siope), do Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o, e outros sistemas.<\/span><br \/><span style=\"font-family: arial,helvetica,sans-serif; font-size: 12pt;\">Os Estados analisados e o Distrito Federal informam investimento de R$ 13,3 bilh\u00f5es a mais ao MEC do que ao Relat\u00f3rio Resumido de Execu\u00e7\u00e3o Or\u00e7ament\u00e1ria (RREO), de acompanhamento da Lei de Responsabilidade Fiscal. \u201cH\u00e1 problemas substantivos sobre qualidade e confiabilidade dos recursos aplicados na Educa\u00e7\u00e3o\u201d, afirmou Campello. A auditoria, com recomenda\u00e7\u00f5es, ser\u00e1 enviada ao MEC e aos Estados.<\/span><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>O Brasil tem hoje um d\u00e9ficit depelo menos 32,7milProfessores no Ensino m\u00e9dio, concentrado especialmente na \u00e1rea de exatas \u2013 faltam mais de 9 mil Docentes apenas em F\u00edsica. 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