{"id":5605,"date":"2014-02-27T12:49:46","date_gmt":"2014-02-27T15:49:46","guid":{"rendered":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/2014\/02\/27\/censo-escolar-revela-forte-crescimento-do-numero-de-matriculas-em-tempo-integral\/"},"modified":"2014-02-27T12:49:46","modified_gmt":"2014-02-27T15:49:46","slug":"censo-escolar-revela-forte-crescimento-do-numero-de-matriculas-em-tempo-integral","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/censo-escolar-revela-forte-crescimento-do-numero-de-matriculas-em-tempo-integral\/","title":{"rendered":"Censo escolar revela forte crescimento do n\u00famero de matr\u00edculas em tempo integral"},"content":{"rendered":"

Para o ministro da Educa\u00e7\u00e3o, Henrique Paim, a expans\u00e3o do ensino integral \u00e9 um dos grandes destaques do Censo Escolar da Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica de 2013, divulgado na \u00faltima ter\u00e7a-feira, 25. O Censo revela que, desde 2010, o n\u00famero de matr\u00edculas em educa\u00e7\u00e3o integral no ensino fundamental cresceu 139%, chegando a 3,1 milh\u00f5es de estudantes. S\u00f3 no \u00faltimo ano, o crescimento foi 45,2%.<\/span><\/p>\n

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O evento de divulga\u00e7\u00e3o contou ainda com a presen\u00e7a do presidente do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais An\u00edsio Teixeira (Inep), Chico Soares, e da secret\u00e1ria de Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica do Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o, Yvelise Arcoverde.<\/span><\/p>\n

O aumento de alunos no ensino integral \u00e9 atribu\u00eddo \u00e0 amplia\u00e7\u00e3o do Programa Mais Educa\u00e7\u00e3o, criado pelo Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o para incentivar as secretarias estaduais e municipais de educa\u00e7\u00e3o, com a transfer\u00eancia de recursos federais, a oferecer a educa\u00e7\u00e3o integral.<\/span><\/p>\n

\u201cEstes n\u00fameros demonstram o esfor\u00e7o que est\u00e1 sendo feito e que j\u00e1 temos resultados\u201d, disse o ministro. \u201cA meta de ensino integral do Plano Nacional de Educa\u00e7\u00e3o (PNE), de 25% dos alunos estarem no ensino integral, \u00e9 fact\u00edvel de ser alcan\u00e7ada se continuarmos com este esfor\u00e7o\u201d, complementou.<\/span><\/p>\n

A meta do Mais Educa\u00e7\u00e3o para 2013, de 45 mil unidades educacionais, foi superada e o total alcan\u00e7ado foi de 49 mil escolas. Para 2014, est\u00e1 previsto o atendimento em 60 mil escolas. \u00c9 considerada educa\u00e7\u00e3o integral a jornada escolar com sete ou mais horas de dura\u00e7\u00e3o di\u00e1ria.<\/span><\/p>\n

O censo destaca ainda a evolu\u00e7\u00e3o de matr\u00edculas em creche, que teve crescimento de 72,8%, passando de 1.579.581 para 2.730.119 no per\u00edodo entre 2007 e 2013. Entre 2012 e 2013, o aumento das matr\u00edculas em creche foi de 7,5%. A pr\u00e9-escola apresentou evolu\u00e7\u00e3o de 2,2% na quantidade de matr\u00edculas entre as duas \u00faltimas edi\u00e7\u00f5es do censo, chegando a 4.860.481 crian\u00e7as matriculadas. \u201cTemos uma contribui\u00e7\u00e3o muito importante tamb\u00e9m dos munic\u00edpios no aumento das matr\u00edculas do ensino infantil\u201d, destacou Paim.<\/span><\/p>\n

Na educa\u00e7\u00e3o profissional, o n\u00famero de matr\u00edculas foi de 1,4 milh\u00e3o, sendo 749.675 na rede p\u00fablica. A rede federal puxou o crescimento de toda a rede p\u00fablica, uma vez que o n\u00famero de alunos nas institui\u00e7\u00f5es federais cresceu 8,4%, entre 2012 e 2013, chegando a 228.417 matr\u00edculas. Em rela\u00e7\u00e3o a 2007, o crescimento da rede federal de ensino foi de 108%, por exemplo. N\u00famero superior aos 78,5% registrados na rede privada, que tamb\u00e9m apresenta expans\u00e3o no ensino t\u00e9cnico e chegou a 691.376 matr\u00edculas, em 2013.<\/span><\/p>\n

De acordo com o ministro Henrique Paim, os dados do censo revelam o resultado das pol\u00edticas p\u00fablicas e programas governamentais voltados \u00e0 amplia\u00e7\u00e3o da oferta educacional. \u201cA m\u00e9dio e longo prazo, as pol\u00edticas p\u00fablicas voltadas para o processo educacional come\u00e7am a surtir efeito no censo\u201d, afirmou o ministro.<\/span><\/p>\n

\u201cOs dados sinalizam uma mudan\u00e7a de paradigma, com acesso mais cedo, por meio da expans\u00e3o do ensino infantil, e maior perman\u00eancia di\u00e1ria na escola, por meio do ensino integral\u201d, avaliou o presidente do Inep, Chico Soares.<\/span><\/p>\n

Melhora \u2013 No total geral da educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica, nas redes p\u00fablica e privada, houve decr\u00e9scimo de 1% nas matr\u00edculas, que ca\u00edram de 50,5 milh\u00f5es em 2012 para 50,04 milh\u00f5es em 2013. A redu\u00e7\u00e3o maior, de 2,8%, ocorreu nos anos finais do ensino fundamental, nos quais havia 13,6 milh\u00f5es de alunos no ano anterior e agora existem 13,3 milh\u00f5es.<\/span><\/p>\n

O presidente do Inep explicou que isso se deve a uma acomoda\u00e7\u00e3o do sistema de ensino ao tamanho da popula\u00e7\u00e3o e \u00e0 melhoria do fluxo escolar, com menores taxas de reprova\u00e7\u00e3o, por exemplo. \u201cO fluxo escolar est\u00e1 melhorando e o sistema se aperfei\u00e7oando, \u00e9 uma queda boa\u201d, ressaltou Soares.<\/span><\/p>\n

Confira a apresenta\u00e7\u00e3o da coletiva<\/span><\/a><\/span><\/p>\n

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