{"id":5603,"date":"2014-02-27T12:13:36","date_gmt":"2014-02-27T15:13:36","guid":{"rendered":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/2014\/02\/27\/cai-o-n-de-matriculas-no-ensino-medio\/"},"modified":"2014-02-27T12:13:36","modified_gmt":"2014-02-27T15:13:36","slug":"cai-o-n-de-matriculas-no-ensino-medio","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/cai-o-n-de-matriculas-no-ensino-medio\/","title":{"rendered":"Cai o n\u00b0 de matr\u00edculas no ensino m\u00e9dio"},"content":{"rendered":"

O Censo da Educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica, divulgado ontem pelo Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o (MEC), mostrou que o Pa\u00eds ainda n\u00e3o conseguiu avan\u00e7ar na barreira em que se transformou o Ensino m\u00e9dio. Enquanto a queda constante no n\u00famero de Alunos do fundamental \u00e9 causada por bons motivos \u2013 maior aprova\u00e7\u00e3o e um fluxo mais regular \u2013, esses mesmos estudantes que terminam o 9.\u00ba ano n\u00e3o chegam ao Ensino m\u00e9dio e o n\u00famero de matr\u00edculas nessa etapa caiu.<\/span><\/p>\n

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No ano passado, 8,312 milh\u00f5es de Alunos frequentaram o Ensino m\u00e9dio no Pa\u00eds. \u00c9 o menor n\u00famero desde 2007 e quase 1% menor do que o registrado em 2012, quando 8,376 milh\u00f5es de Alunos estavam matriculados. Cerca de 1,5 milh\u00e3o de jovens de 15 a 17 anos deveriam estar no Ensino m\u00e9dio, mas est\u00e3o fora da Escola \u2013 o que demonstra a necessidade de expans\u00e3o das matr\u00edculas nessa etapa do Ensino.<\/span><\/p>\n

O presidente do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais (Inep),Francisco Soares, afirmou que o Ensino m\u00e9dio \u00e9 o gargalo da Educa\u00e7\u00e3o. \u201cO Ensino m\u00e9dio \u00e9 um problema hist\u00f3rico, mas que est\u00e1 mudando. As taxas de aprova\u00e7\u00e3o, principalmente no primeiro ano, est\u00e3o em torno de 70%.\u201d Nos n\u00edveis iniciais de Educa\u00e7\u00e3o,o Pa\u00eds pode comemorar.<\/span><\/p>\n

Ao mesmo tempo que aumenta o n\u00famero de crian\u00e7as em Creches e na Pr\u00e9-Escola, caiu a reprova\u00e7\u00e3o no Ensino fundamental. Em seis anos, s\u00e3o menos 3 milh\u00f5es de Alunos no fundamental, com uma evas\u00e3o de apenas 2,7% em 2012 \u2013 a metade da registrada em 2007. \u201c\u00c9 considerada uma queda boa porque temos, de um lado, um movimento demogr\u00e1fico (menor n\u00famero de nascimentos), melhor desempenho do Aluno e uma menor reten\u00e7\u00e3o no sistema\u201d, disse o ministro da Educa\u00e7\u00e3o, Henrique Paim.<\/span><\/p>\n

O movimento desses Alunos, no entanto, deveria ter levado a um crescimento de matr\u00edculas no Ensino m\u00e9dio, o que n\u00e3o aconteceu. Os dados de evas\u00e3o e repet\u00eancia de 2013 s\u00f3 ficar\u00e3o prontos no meio deste ano. Integral. Uma das boas not\u00edcias do censo \u00e9 o crescimento do n\u00famero de Alunos do Ensino fundamental matriculados em Escolas de tempo integral\u2013com m\u00ednimo de sete horas. Desde 2010, o aumento foi de 139%, chegando a 3,1 milh\u00f5es de Alunos. O n\u00famero ainda representa apenas 10,9% dos estudantes do Ensino fundamental.<\/span><\/p>\n

Paim garante que a meta do Plano Nacional de Educa\u00e7\u00e3o (PNE), de atender 25% dos Alunos na modalidade, \u00e9 fact\u00edvel. Apesar do avan\u00e7o, os \u00edndices de cada Estado s\u00e3o diferentes.<\/span><\/p>\n

Em Alagoas, apenas 0,36% das matr\u00edculas do Ensino fundamental \u00e9 de tempo integral \u2013 contra 26% de Tocantins. \u201cO tempo integral \u00e9 fundamental na nossa prioriza\u00e7\u00e3o dos recursos\u201d, disse a secret\u00e1ria estadual de Educa\u00e7\u00e3o de Tocantins, Adriana Aguiar. No Estado de S\u00e3o Paulo, o Ensino integral atende 115 mil Alunos. Na Escola Estadual Alexandre Von Humboldt, zona oeste da capital, o Ensino articula o curr\u00edculo tradicional, disciplinas eletivas e grupos de estudos tem\u00e1ticos. \u201c\u00c9 cansativo, mas \u00e9 prazeroso. Sinto que estamos aprendendo algo \u00fatil\u201d, diz a aluna Mylena Souza, de 16 anos. Contando as redes particular e p\u00fablica, S\u00e3o Paulo tem o maior n\u00famero de Alunos em tempo integral. No entanto, como concentra o maior n\u00famero de Alunos,os 339 mil estudantes representam 6,02%, a segunda pior marca do Pa\u00eds, abaixo da m\u00e9dia nacional.<\/span><\/p>\n

Ao contr\u00e1rio do Pa\u00eds, SP tem mais jovens na Escola<\/strong><\/span><\/p>\n

O Censo revela tamb\u00e9m que S\u00e3o Paulo, ao contr\u00e1rio dos dados nacionais, tem conseguido aumentar, ainda que pouco, a matr\u00edcula no Ensino m\u00e9dio. Entre 2010 e 2013, foram quase 3% a mais de estudantes, chegando a 1.891.609 Alunos. No Ensino fundamental, a queda nas matr\u00edculas foi grande: menos 350,7 mil Alunos, a maioria, mais de 180 mil nos anos finais (5\u00ba ao 9\u00ba ano).<\/span><\/p>\n

A rede de Educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica de S\u00e3o Paulo perdeu 181.944 estudantes entre 2010 e 2013. Essa queda, no entanto, foi, em sua maior parte, na rede p\u00fablica. Enquanto as Escolas estaduais e municipais tiveram uma queda de 422.482 matr\u00edculas, a Educa\u00e7\u00e3o privada ganhou 240,5 mil Alunos. O padr\u00e3o revelado pelos dados mostrados ontem no Censo da Educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica n\u00e3o ocorre apenas em S\u00e3o Paulo.<\/span><\/p>\n

A queda geral de matr\u00edculas na Educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica se concentra, na maior parte do Pa\u00eds, nas Escolas p\u00fablicas. No geral, enquanto a rede p\u00fablica perdeu mais de 2,5 milh\u00f5es de Alunos nos \u00faltimos tr\u00eas anos, as privadas ganharam mais 1,05 milh\u00e3o de matr\u00edculas. A migra\u00e7\u00e3o seria resultado do maior poder aquisitivo da popula\u00e7\u00e3o que, apesar de alguma melhoria na qualidade do Ensino p\u00fablico, ainda opta por Escolas particulares quando a mensalidade cabe no or\u00e7amento.<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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