{"id":5527,"date":"2012-08-16T20:00:22","date_gmt":"2012-08-16T23:00:22","guid":{"rendered":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/2012\/08\/16\/desafios-atuais-e-futuros-para-os-programas-de-ensino-de-jovens-e-adultos\/"},"modified":"2012-08-16T20:00:22","modified_gmt":"2012-08-16T23:00:22","slug":"desafios-atuais-e-futuros-para-os-programas-de-ensino-de-jovens-e-adultos","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/desafios-atuais-e-futuros-para-os-programas-de-ensino-de-jovens-e-adultos\/","title":{"rendered":"Desafios atuais e futuros para os programas de ensino de jovens e adultos"},"content":{"rendered":"<p><span style=\"font-size: 10pt;\"><span style=\"font-family: arial, helvetica, sans-serif;\">Em palestra realizada no dia 13 de agosto de 2012, durante a 22<span style=\"text-decoration: underline;\"><sup>a<\/sup><\/span> Bienal do Livro de S\u00e3o Paulo no estande da Associa\u00e7\u00e3o Brasileira de Editores de Livros Escolares (Abrelivros), Cl\u00e1udia V\u00f3vio, professora e autora da cole\u00e7\u00e3o <em>Viver, Aprender<\/em>, abordou a metodologia utilizada com a finalidade de alfabetizar jovens e adultos.<\/span><\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-size: 10pt;\"><span style=\"font-family: arial, helvetica, sans-serif;\"><br \/><\/span><\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-size: 10pt;\"><span style=\"font-family: arial, helvetica, sans-serif;\"><img fetchpriority=\"high\" decoding=\"async\" class=\" size-full wp-image-5524\" alt=\"Foto_Global1a\" src=\"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/wp-content\/uploads\/2012\/08\/Foto_Global1a.jpg\" width=\"400\" height=\"300\" srcset=\"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/wp-content\/uploads\/2012\/08\/Foto_Global1a.jpg 400w, https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/wp-content\/uploads\/2012\/08\/Foto_Global1a-300x225.jpg 300w\" sizes=\"(max-width: 400px) 100vw, 400px\" \/><\/span><\/span><\/p>\n<p \/> <\/p>\n<div><\/div>\n<p>\u00a0<\/p>\n<p><span style=\"font-size: 10pt;\"><span style=\"font-family: arial, helvetica, sans-serif;\">A professora explica que, apesar do avan\u00e7o, o Brasil ainda \u00e9 um pa\u00eds que encontra dificuldades para a democratiza\u00e7\u00e3o do acesso \u00e0 leitura. Uma das poss\u00edveis explica\u00e7\u00f5es para isso \u00e9 que ainda existe muita desigualdade na distribui\u00e7\u00e3o de oportunidades, e somente esse aspecto exige que os processos de educa\u00e7\u00e3o sejam constantemente reavaliados. \u201cAo mesmo tempo que vivemos em uma sociedade que monta uma bienal como esta, temos problemas para democratizar o acesso \u00e0 cultura escrita\u201d, salienta. \u201cPrecisamos refletir nas pessoas que utilizar\u00e3o os materiais que estamos fazendo.\u201d<\/span><\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-size: 10pt;\"><span style=\"font-family: arial, helvetica, sans-serif;\"><br \/><\/span><\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-size: 10pt;\"><span style=\"font-family: arial, helvetica, sans-serif;\"> <\/span><\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-size: 10pt;\"><span style=\"font-family: arial, helvetica, sans-serif;\">No \u00e2mbito do aprendizado, a professora explica que o campo da Educa\u00e7\u00e3o de Jovens e Adultos (EJA) \u00e9 um dos mais complexos, e, por causa disso, deveria haver uma forma\u00e7\u00e3o espec\u00edfica para atuar na educa\u00e7\u00e3o desse grupo, principalmente por n\u00e3o ser homog\u00eaneo. \u201cS\u00f3 no grupo de jovens, por exemplo, j\u00e1 existe uma varia\u00e7\u00e3o muito grande entre as condi\u00e7\u00f5es sociais de cada um deles, o que traz impacto na forma de aprendizado\u201d, explica. Justamente pelo fato de ser uma modalidade bastante ampla, a professora ressaltou o cuidado na hora de produzir esse material. \u201cPrecisamos ter a preocupa\u00e7\u00e3o de juntar a bagagem que eles j\u00e1 t\u00eam e que \u00e9 t\u00e3o diversa, dentro de um sistema para educar.\u201d<\/span><\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-size: 10pt;\"><span style=\"font-family: arial, helvetica, sans-serif;\"><br \/><\/span><\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-size: 10pt;\"><span style=\"font-family: arial, helvetica, sans-serif;\"> <\/span><\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-size: 10pt;\"><span style=\"font-family: arial, helvetica, sans-serif;\">De acordo com ela, o sistema para a realiza\u00e7\u00e3o de um material com tamanha profundidade \u00e9 artesanal. \u201cA cole\u00e7\u00e3o <em>Viver, Aprender<\/em> deu certo por ter sido um projeto editorial compartilhado por meio de uma parceria feita entre a Global Editora e a ONG A\u00e7\u00e3o Educativa, feita com total apoio pedag\u00f3gico\u201d, comenta. \u201cOs princ\u00edpios educativos que temos hoje n\u00e3o foram criados no campo pedag\u00f3gico, mas sim no campo social, pensando nas bases escolares.\u201d<\/span><\/span><\/p>\n<p>\u00a0<\/p>\n<p><span style=\"font-size: 10pt;\"><span style=\"font-family: arial, helvetica, sans-serif;\">Outro ponto importante, de acordo com Cl\u00e1udia, \u00e9 que \u00e9 preciso superar o argumento, que ainda prevalece, de que basta o sujeito se alfabetizar para melhorar sua posi\u00e7\u00e3o social. \u201cPrecisa haver uma compreens\u00e3o da realidade em que ele est\u00e1 inserido, um olhar cr\u00edtico, um efetivo aprendizado.\u201d<\/span><\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-size: 10pt;\"><span style=\"font-family: arial, helvetica, sans-serif;\"><br \/><\/span><\/span><\/p>\n<p><img decoding=\"async\" class=\" size-full wp-image-5525\" alt=\"Foto_Global2a\" src=\"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/wp-content\/uploads\/2012\/08\/Foto_Global2a.jpg\" width=\"400\" height=\"300\" srcset=\"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/wp-content\/uploads\/2012\/08\/Foto_Global2a.jpg 400w, https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/wp-content\/uploads\/2012\/08\/Foto_Global2a-300x225.jpg 300w\" sizes=\"(max-width: 400px) 100vw, 400px\" \/><\/p>\n<p><span style=\"font-size: 10pt;\"><span style=\"font-family: arial, helvetica, sans-serif;\"> <\/span><\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-size: 10pt;\"><span style=\"font-family: arial, helvetica, sans-serif;\">Segundo a autora, os pr\u00f3prios professores precisam ver o EJA com outros olhos, pois ainda predominam baixas expectativas com rela\u00e7\u00e3o a esse programa. \u201cOs professores precisam ter, sobretudo, forma\u00e7\u00e3o de leitores para direcionar as atividades.\u201d E finaliza: \u201cDe todos os desafios, um dos principais \u00e9 inventar alternativas com metodologias corajosas\u201d.<\/span><\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-size: 10pt;\"><span style=\"font-family: arial, helvetica, sans-serif;\"><br \/><span style=\"font-family: arial,helvetica,sans-serif;\"><a class=\"jce_file_custom\" title=\"Apresentao_-_Cludia_Vvio.pdf\" href=\"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/wp-content\/uploads\/2012\/08\/Apresentao_-_Cludia_Vvio.pdf\">Apresenta\u00e7\u00e3o Cl\u00e1udia V\u00f3vio<\/a><\/span><\/span><\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-size: 10pt;\"><span style=\"font-family: arial, helvetica, sans-serif;\"> <\/span><\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Em palestra realizada no dia 13 de agosto de 2012, durante a 22a Bienal do Livro de S\u00e3o Paulo no estande da Associa\u00e7\u00e3o Brasileira de Editores de Livros Escolares (Abrelivros), Cl\u00e1udia V\u00f3vio, professora e autora da cole\u00e7\u00e3o Viver, Aprender, abordou a metodologia utilizada com a finalidade de alfabetizar jovens e adultos. \u00a0 A professora explica [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":5524,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":"","_links_to":"","_links_to_target":""},"categories":[25],"tags":[],"class_list":["post-5527","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-resumos-e-fotos-dasatividades"],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v15.1 - https:\/\/yoast.com\/wordpress\/plugins\/seo\/ -->\n<title>Desafios atuais e futuros para os programas de ensino de jovens e adultos &raquo; 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