![\"Palestra_Ediouro1a\"](\"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/wp-content\/uploads\/2012\/08\/Palestra_Ediouro1a.jpg\")
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No dia 10 de agosto, na Bienal do Livro 2012, a pedagoga professora M\u00e1rcia Regis foi a palestrante do workshop \u201cAlfabetiza\u00e7\u00e3o e Letramento: M\u00e9todo F\u00f4nico\u201d, uma importante ferramenta no processo ensino-aprendizagem. O evento aconteceu no estande da Abrelivros, local que recebeu um grande p\u00fablico interessado no tema.<\/span><\/span><\/p>\n \u00a0<\/p>\n <\/p>\n \u00a0<\/p>\n M\u00e1rcia Regis iniciou a palestra discorrendo sobre como o m\u00e9todo f\u00f4nico pode caminhar em paralelo com o letramento, mostrando por meio de mat\u00e9rias o desconforto das escolas com os resultados de testes de alfabetiza\u00e7\u00e3o nacionais e internacionais. <\/span><\/span><\/p>\n \u00a0<\/span><\/span><\/p>\n \u201cLembramos-nos do Pacto Nacional pela Alfabetiza\u00e7\u00e3o na Idade Certa, publicado pelo Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o no Di\u00e1rio Oficial da Uni\u00e3o (DOU), dia 05\/07. Esse pacto firmado entre o governo federal, Estados, munic\u00edpios e entidades tem como objetivo firmar o compromisso de alfabetizar as crian\u00e7as at\u00e9, no m\u00e1ximo, 8 anos, ao final do 3\u00ba ano (2\u00aa s\u00e9rie) do Ensino Fundamental. Com isso, levamos a plateia a refletir sobre o contexto da alfabetiza\u00e7\u00e3o no Brasil\u201d, explica M\u00e1rcia. Segundo a pedagoga, ainda \u00e9 grande o n\u00famero de analfabetos funcionais no Brasil. \u201cEssa situa\u00e7\u00e3o nos faz repensar o processo de alfabetiza\u00e7\u00e3o aplicada no sistema de ensino brasileiro\u201d.<\/span><\/span><\/p>\n \u00a0<\/span><\/span><\/p>\n Em seguida, a palestrante tratou do que \u00e9 a alfabetiza\u00e7\u00e3o eficiente, que tenta resolver esses problemas no pa\u00eds, e tamb\u00e9m abordou a vis\u00e3o integral do indiv\u00edduo, entre outras quest\u00f5es. Para tanto, M\u00e1rcia exp\u00f4s um olhar hist\u00f3rico sobre como v\u00e1rios m\u00e9todos s\u00e3o utilizados no Brasil, mostrando os problemas e as vantagens deles, incluindo o m\u00e9todo f\u00f4nico, que passou por grandes reformula\u00e7\u00f5es.<\/span><\/span><\/p>\n \u00a0<\/span><\/span><\/p>\n Ao tratar da l\u00edngua materna, no nosso caso a l\u00edngua o portuguesa, M\u00e1rcia mostrou a necessidade de se utilizar de um m\u00e9todo para alfabetizar, pois, segundo ela, a apropria\u00e7\u00e3o das linguagens oral e escrita n\u00e3o ocorre da mesma maneira. Se por um lado, a linguagem oral \u00e9 aprendida de forma interativa, por meio da fala da crian\u00e7a do outro, a linguagem escrita necessita de sistematiza\u00e7\u00e3o por se tratar de um conjunto de c\u00f3digos lingu\u00edsticos sistem\u00e1tico. \u201cO m\u00e9todo f\u00f4nico compreende que ensinar uma crian\u00e7a a ler e escrever significa instru\u00ed-la no funcionamento da L\u00edngua, sendo um dos mais adequados para alfabetiza\u00e7\u00e3o no Brasil, como foi em outros pa\u00edses do mundo por se basear no ensino da correspond\u00eancia entre sons (fonemas) e letras (grafemas), entendendo que h\u00e1 correspond\u00eancia entre a oralidade e a escrita e que os sons podem ser representados por letras.\u201d, analisou. <\/span><\/span><\/span><\/p>\n \u00a0<\/p>\n \u00a0<\/span><\/span><\/p>\n No desfecho da palestra, ela explicou como \u00e9 importante pensar na alfabetiza\u00e7\u00e3o integral. \u201cO bom ensino da l\u00edngua permite que formemos cidad\u00e3os mais conscientes, com dom\u00ednio da l\u00edngua materna, passando a ser um cidad\u00e3o mais participativo, integrando valores e princ\u00edpios \u00e0 sua forma\u00e7\u00e3o\u201d, finalizou.<\/span><\/span><\/p>\n \u00a0<\/span><\/span><\/p>\n \u00a0<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" No dia 10 de agosto, na Bienal do Livro 2012, a pedagoga professora M\u00e1rcia Regis foi a palestrante do workshop \u201cAlfabetiza\u00e7\u00e3o e Letramento: M\u00e9todo F\u00f4nico\u201d, uma importante ferramenta no processo ensino-aprendizagem. 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