{"id":5331,"date":"2002-10-07T17:21:00","date_gmt":"2002-10-07T20:21:00","guid":{"rendered":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/2002\/10\/07\/pnld-sp-2003-2\/"},"modified":"2002-10-07T17:21:00","modified_gmt":"2002-10-07T20:21:00","slug":"pnld-sp-2003-2","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/pnld-sp-2003-2\/","title":{"rendered":"PNLD-SP 2003"},"content":{"rendered":"

Os professores paulistas t\u00eam at\u00e9 o dia 14\/10 para realizar as suas escolhas de livros did\u00e1ticos e m\u00f3dulos para o PNLD-SP 2003 atrav\u00e9s do site
Lendo e Aprendendo<\/a>. A defini\u00e7\u00e3o das quantidades por aluno e s\u00e9rie fica a crit\u00e9rio da escola, de acordo com suas necessidades e dentro do limite de livros a que tem direito.\u00a0<\/p>\n

Cada escola poder\u00e1 escolher uma destas op\u00e7\u00f5es:\u00a0 <\/p>\n

  • S\u00f3 livros did\u00e1ticos;\u00a0
    \n
  • S\u00f3 m\u00f3dulos (obras de fic\u00e7\u00e3o e n\u00e3o fic\u00e7\u00e3o);\u00a0
    \n
  • Uma composi\u00e7\u00e3o de livros did\u00e1ticos e m\u00f3dulos (obras de fic\u00e7\u00e3o e n\u00e3o fic\u00e7\u00e3o).\n

    Os pedidos da escola podem ocorrer em etapas, durante todo o per\u00edodo de escolha. H\u00e1 4 m\u00f3dulos para o Ciclo I e 5 para o Ciclo II:\u00a0<\/p>\n

    Estrutura dos M\u00f3dulos<\/strong> <\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
    Ciclo<\/td>\nNome do M\u00f3dulo<\/td>\nQuantidade de t\u00edtulos<\/td>\n<\/tr>\n
    I<\/td>\nCI – Alfa<\/td>\n40<\/td>\n<\/tr>\n
    I<\/td>\nCI – F1A<\/td>\n40<\/td>\n<\/tr>\n
    I<\/td>\nCI – M1A<\/td>\n40<\/td>\n<\/tr>\n
    I<\/td>\nCI – M2A<\/td>\n40<\/td>\n<\/tr>\n
    II<\/td>\nCII – F2A<\/td>\n40<\/td>\n<\/tr>\n
    II<\/td>\nCII – M3A<\/td>\n40<\/td>\n<\/tr>\n
    II<\/td>\nCII – M3B<\/td>\n40<\/td>\n<\/tr>\n
    II<\/td>\nCII – M4A<\/td>\n40<\/td>\n<\/tr>\n
    II<\/td>\nCII – MR<\/td>\n14, equivalentes a 50 livros<\/td>\n<\/tr>\n<\/table>\n

    De acordo com a Secretaria, a inclus\u00e3o dos m\u00f3dulos atende a solicita\u00e7\u00f5es de professores que j\u00e1 utilizam textos diversificados, aprimorando, dessa forma, a capacidade dos alunos produzirem textos orais e escritos. Informa\u00e7\u00f5es sobre os m\u00f3dulos e sobre os livros did\u00e1ticos podem ser obtidas na Internet. A Secretaria alerta para o fato de que n\u00e3o haver\u00e1 \u201creposi\u00e7\u00e3o\u201c de livros did\u00e1ticos e sim, uma nova escolha, sendo a escolha da 2\u00aa op\u00e7\u00e3o obrigat\u00f3ria e t\u00e3o importante quanto a da 1\u00aa. As duas op\u00e7\u00f5es devem ter a mesma proposta metodol\u00f3gica e ser, necessariamente, de editoras diferentes. Afirmam ter como princ\u00edpio primeiro esgotar todas as possibilidades de compra da 1\u00aa op\u00e7\u00e3o, junto aos editores, antes de optar pela 2\u00aa.\u00a0<\/p>\n

    Atrav\u00e9s do site, as escolas tamb\u00e9m poder\u00e3o divulgar as experi\u00eancias que est\u00e3o realizando com as obras do PNLD, solicitar apoio did\u00e1tico, apresentar sugest\u00f5es ou cr\u00edticas. \u00a0<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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