Os professores n\u00e3o devem deixar que os apelos na m\u00eddia interfiram na escolha do livro did\u00e1tico. \u201cEles precisam ficar atentos aos apelos mercadol\u00f3gicos feitos pelas editoras de diferentes formas, entre elas, propagandas e programas de televis\u00e3o e m\u00eddia impressa\u201d, observa Jane Cristina da Silva, coordenadora geral de Estudos e Avalia\u00e7\u00e3o de Materiais Did\u00e1ticos da Secretaria de Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica (SEB\/MEC).\u00a0
\u00a0
Segundo Jane Cristina, existe um c\u00f3digo de conduta do MEC que pro\u00edbe as editoras de mandarem seus representantes \u00e0s escolas para divulgar os livros que produzem. As normas desse c\u00f3digo est\u00e3o na Portaria 2.963, de 29 de agosto de 2005, assinada pelo ministro Fernando Haddad. \u201cO processo de escolha dos livros did\u00e1ticos deve ser realizado de forma a garantir transpar\u00eancia e confiabilidade dos programas, assegurando ao aluno o acesso a um material did\u00e1tico de qualidade, que contribua para o seu pleno desenvolvimento e para o exerc\u00edcio da cidadania\u201d, diz o texto.\u00a0
\u00a0
Em seu artigo 2o, a Portaria 2.963, pro\u00edbe os titulares de direitos autorais ou seus representantes de realizar a divulga\u00e7\u00e3o dos materiais diretamente nas escolas, exceto o envio de livros e cat\u00e1logos, se houver, por remessa postal. Veja a \u00edntegra da portaria.\u00a0
\u00a0
Prazo<\/B> – O Guia do Livro Did\u00e1tico, que indica v\u00e1rias op\u00e7\u00f5es de livros que podem ser adotados em 2007, chega at\u00e9 o dia 15 deste m\u00eas em 131 mil escolas p\u00fablicas de 1a a 4a s\u00e9rie da educa\u00e7\u00e3o fundamental. Os professores precisam escolher os livros at\u00e9 dia 30 deste m\u00eas.\u00a0
\u00a0
\u201cA escolha deve ser feita a partir da experi\u00eancia dos professores e da leitura do guia\u201d, comenta Jane Cristina. Ela acrescenta que as escolas t\u00eam o direito de escolher os livros, sem interfer\u00eancias. A escolha dos livros \u00e9 por escola e n\u00e3o por munic\u00edpio. Uma cidade com cinco escolas pode ter obras diferentes em cada uma.\u00a0
\u00a0
Novos<\/B> – \u00c9 obriga\u00e7\u00e3o das escolas entregar livros novos aos alunos. \u201cMesmo que sejam parecidos, n\u00e3o s\u00e3o os mesmos de anos anteriores, pois est\u00e3o atualizados\u201d, diz Jane Cristina. Os livros did\u00e1ticos s\u00e3o utilizados por tr\u00eas anos. Depois, precisam ser devolvidos \u00e0 escola para que ela fa\u00e7a doa\u00e7\u00f5es ou os coloque em sua biblioteca. \u00a0
\u00a0
Dentre os 95 livros e 145 cole\u00e7\u00f5es indicados pelo MEC, este ano, cada escola ter\u00e1 de optar por sete obras: um livro de alfabetiza\u00e7\u00e3o, um de geografia regional e um de hist\u00f3ria regional; e cole\u00e7\u00f5es de ci\u00eancias, geografia, hist\u00f3ria, l\u00edngua portuguesa e matem\u00e1tica, uma de cada \u00e1rea. Essa decis\u00e3o encontra par\u00e2metros e orienta\u00e7\u00f5es nos sete volumes do Guia do Livro Did\u00e1tico, elaborado pela Secretaria de Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica (SEB\/MEC) e que vale para a ado\u00e7\u00e3o de livros e cole\u00e7\u00f5es, entre 2007 a 2009.\u00a0
\u00a0
A cole\u00e7\u00e3o do guia foi encaminhada pelo Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educa\u00e7\u00e3o (FNDE\/MEC), que mandou confeccionar 155 mil exemplares de cada obra. As escolas que n\u00e3o receberem os volumes do guia poder\u00e3o procurar as secretarias estaduais de educa\u00e7\u00e3o, que t\u00eam reserva t\u00e9cnica, ou a Central de Atendimento do FNDE, pelo telefone 0800-616161. A escolha dos livros e cole\u00e7\u00f5es a serem adotados por cada escola deve ser indicada em um formul\u00e1rio anexo dos volumes do guia, j\u00e1 com selo pago para ser remetido ao MEC, at\u00e9 dia 30 de junho. O prazo \u00e9 importante para que o professor que vai escolher os livros permita ao FNDE passar \u00e0s etapas seguintes, como aquisi\u00e7\u00e3o e distribui\u00e7\u00e3o dos livros.\u00a0
\u00a0
Modernos <\/B>\u2013 Desta vez, os volumes do Guia de Livros Did\u00e1ticos t\u00eam na capa um mosaico com bolas coloridas e crian\u00e7as sorrindo. Guia de alfabetiza\u00e7\u00e3o (laranja); ci\u00eancias (lil\u00e1s); geografia (verde); hist\u00f3ria (marrom); l\u00edngua portuguesa (vermelho); e matem\u00e1tica (azul). De linguagem objetiva, o material tem boas ilustra\u00e7\u00f5es e uma diagrama\u00e7\u00e3o suave.\u00a0
\u00a0
Os volumes do guia trazem resenhas dos livros did\u00e1ticos selecionados para o Programa Nacional do Livro Did\u00e1tico (PNLD). \u201cMostram conte\u00fados, an\u00e1lise, sugest\u00f5es para uso em sala e diferen\u00e7as entre as cole\u00e7\u00f5es\u201d, diz Jane Cristina. Ela explica que, com base no guia, os professores devem perceber os aspectos de cada obra que melhor se aplicam \u00e0 realidade local e \u00e0 sala de aula. \u201cDeve ser um processo coletivo da escola\u201d, ensina.\u00a0
\u00a0
Crit\u00e9rios<\/B> \u2013 A avalia\u00e7\u00e3o das obras foi feita por universidades p\u00fablicas. Foram aprovados 47 livros de alfabetiza\u00e7\u00e3o e 27 de hist\u00f3ria regional, al\u00e9m de 12 cole\u00e7\u00f5es de ci\u00eancias, 31 de geografia, 30 de hist\u00f3ria, 37 de hist\u00f3ria regional e 35 de matem\u00e1tica. O processo de avalia\u00e7\u00e3o pedag\u00f3gica das obras did\u00e1ticas, iniciado em 1996, vem sendo aprimorado para auxiliar o professor na escolha. Os crit\u00e9rios durante o processo de avalia\u00e7\u00e3o s\u00e3o divididos em eliminat\u00f3rios e classificat\u00f3rios. Corre\u00e7\u00e3o dos conceitos e informa\u00e7\u00f5es b\u00e1sicas, corre\u00e7\u00e3o e pertin\u00eancia metodol\u00f3gicas e contribui\u00e7\u00e3o para a constru\u00e7\u00e3o da cidadania s\u00e3o crit\u00e9rios eliminat\u00f3rios. Os aspectos gr\u00e1ficos e editorais s\u00e3o classificat\u00f3rios. \u00a0<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Os professores n\u00e3o devem deixar que os apelos na m\u00eddia interfiram na escolha do livro did\u00e1tico. \u201cEles precisam ficar atentos aos apelos mercadol\u00f3gicos feitos pelas editoras de diferentes formas, entre elas, propagandas e programas de televis\u00e3o e m\u00eddia impressa\u201d, observa Jane Cristina da Silva, coordenadora geral de Estudos e Avalia\u00e7\u00e3o de Materiais Did\u00e1ticos da Secretaria […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":"","_links_to":"","_links_to_target":""},"categories":[10],"tags":[],"class_list":["post-5226","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-pnld-programa-nacional-do-livro-e-do-material-didatico"],"yoast_head":"\n