O material did\u00e1tico repassado pelo governo para a rede p\u00fablica de ensino em Minas Gerais n\u00e3o est\u00e1 sendo suficiente para atender a todos os alunos. O n\u00famero de livros enviados \u00e9 baseado em uma contagem feita pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais (Inep).\u00a0
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O problema \u00e9 que os dados n\u00e3o conferem e somente na superinted\u00eancia de Varginha, que abrange 28 munic\u00edpios, o d\u00e9ficit estimado \u00e9 de 3 mil livros did\u00e1ticos.\u00a0
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Essa postura prejudica os alunos, de acordo com o relato da estudante Rayra de Paiva Rezende, da oitava s\u00e9rie. Ela e outros alunos precisam se revezar na leitura dos livros ou ent\u00e3o estudar junto com dois, \u00e0s vezes tr\u00eas colegas, em \u00e9pocas de prova.\u00a0
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Para a professora Milene Fioravante Albuquerque, a situa\u00e7\u00e3o tamb\u00e9m est\u00e1 longe da ideal, j\u00e1 que algumas atividades ficam prejudicadas.\u00a0
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A analista educacional da Superintend\u00eancia de Ensino explica que os livros de Portugu\u00eas, matem\u00e1tica, Ci\u00eancias, Hist\u00f3ria e Geografia vem do governo federal que faz o repasse diretamente \u00e0s escolas. O governo faz uma proje\u00e7\u00e3o do n\u00famero de alunos com base no censo escolar do ano anterior e por isso ocorre a falta de livros.\u00a0
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Segundo a coordenadora geral do programa de Livros do Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educa\u00e7\u00e3o em Bras\u00edlia, S\u00f4nia Coelho, seria preciso que as escolas fizessem um remanejamento dos livros.\u00a0
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De acordo com a analista da secretaria regional de ensino, Paula Renata de Brito, outro fator agravante \u00e9 que algumas escolas recebem livros em excesso, mas n\u00e3o comuniam o fato \u00e0 superintend\u00eancia com medo de faltar no ano seguinte. Um levantamento estaria sendo providenciado com o objetivo de remanejar os livros. \u00a0
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