Os processos de sele\u00e7\u00e3o e avalia\u00e7\u00e3o das obras para o Programa Nacional do Livro Did\u00e1tico (PNLD) s\u00e3o os temas que provocaram as principais d\u00favidas apresentadas por dirigentes e t\u00e9cnicos das secretarias estaduais e municipais de educa\u00e7\u00e3o da regi\u00e3o Nordeste, na reuni\u00e3o que acontece em Recife, desde segunda-feira, 11. O encontro, que ser\u00e1 encerrado nesta quarta-feira, 13, \u00e9 promovido pela Secretaria de Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica (SEB) em conjunto com o Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educa\u00e7\u00e3o (FNDE), justamente para tirar d\u00favidas.
De acordo com Marcelo Soares, diretor de pol\u00edticas de forma\u00e7\u00e3o, materiais did\u00e1ticos e de tecnologias educacionais da SEB, em toda a trajet\u00f3ria do programa do livro os professores escolheram as obras apenas com base no guia. Agora, a Secretaria e o FNDE convidaram os t\u00e9cnicos das secretarias para encontros antes da chegada do guia \u00e0s escolas. O objetivo \u00e9 tirar d\u00favidas, trocar experi\u00eancias, mobilizar as redes e auxiliar os professores a fazer boas escolhas. Os livros escolhidos em 2009 estar\u00e3o nas salas de aula em 2010. Os t\u00e9cnicos, explica o diretor, ser\u00e3o multiplicadores das informa\u00e7\u00f5es nas suas redes.
Marcelo Soares informa que quem avalia e seleciona os livros que v\u00e3o para o guia s\u00e3o comiss\u00f5es t\u00e9cnicas constitu\u00eddas por especialistas em educa\u00e7\u00e3o das universidades p\u00fablicas. A novidade do PNLD 2009\/2010 \u00e9 o acr\u00e9scimo de obras complementares de apoio ao trabalho dos professores que atendem as classes da educa\u00e7\u00e3o infantil (creches e pr\u00e9-escolas). As obras da educa\u00e7\u00e3o infantil, diz o diretor, passam a integrar o conjunto dos anos iniciais do ensino fundamental, distribu\u00eddo desde 2005.
O conjunto tem 150 obras divididas em cinco acervos. Escolas com poucas turmas recebem um acervo; escolas maiores, dois ou tr\u00eas, e as grandes, cinco. As obras complementares da educa\u00e7\u00e3o infantil foram elogiadas pela secret\u00e1ria de educa\u00e7\u00e3o do munic\u00edpio de S\u00e3o Louren\u00e7o da Mata (PE), Ivanise Calazans. Para ela, os livros paradid\u00e1ticos constituem um apoio \u201cprecioso\u201d ao professor. A historinha sobre o tr\u00e2nsito, que est\u00e1 no acervo, diz Ivanise, apresenta figuras coloridas, imagens comunicativas, sem\u00e1foros, ruas, pedestres, ve\u00edculos, bicicletas, em linguagem l\u00fadica que a crian\u00e7a compreende com facilidade. Ivanise tem 25 anos de magist\u00e9rio e hoje \u00e9 gestora de uma rede com 45 escolas urbanas e rurais.
Dulce Campos, coordenadora pedag\u00f3gica da secretaria de educa\u00e7\u00e3o do munic\u00edpio de Casa Nova (BA), disse que o encontro esclareceu muitas d\u00favidas, especialmente sobre a import\u00e2ncia da escolha dos livros associada \u00e0 proposta pol\u00edtico-pedag\u00f3gica de cada escola. \u201cO livro tem que atender as necessidades do aprendizado do aluno e existe em fun\u00e7\u00e3o do aluno. Para o professor \u00e9 um instrumento de ensino\u201d, explica.
Agenda \u2013 A Secretaria de Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica e o FNDE realizam mais tr\u00eas encontros com o objetivo de informar os gestores e mobilizar as redes para a escolha do livro did\u00e1tico de 2010. Os gestores da regi\u00e3o Sul t\u00eam encontro com o MEC, de 18 a 20, em Porto Alegre (RS); da regi\u00e3o Sudeste, de 25 a 27, em Belo Horizonte (MG); das regi\u00f5es Norte e Centro-Oeste, de 1\u00ba a 3 de junho, em Bras\u00edlia.
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