As chances de uma crian\u00e7a no Brasil sobreviver, crescer em uma casa com \u00e1gua pot\u00e1vel e estudar em vez de trabalhar dependem de onde ela nasce, de quanto ganha sua fam\u00edlia, da cor da sua pele e, principalmente, dos anos de estudo da sua m\u00e3e. O relat\u00f3rio \u201cSitua\u00e7\u00e3o da inf\u00e2ncia e adolesc\u00eancia brasileiras\u201c, divulgado ontem pelo Fundo das Na\u00e7\u00f5es Unidas para a Inf\u00e2ncia (Unicef), mostra que a desigualdade atinge as chances de uma crian\u00e7a antes mesmo de ela nascer. \u201cO Brasil n\u00e3o \u00e9 um pa\u00eds pobre, mas um pa\u00eds injusto\u201c, diz o relat\u00f3rio. Cruzando dados do Instituto Brasileiro de Geografia e Estat\u00edstica (IBGE), o Unicef descobriu que crian\u00e7as cujas m\u00e3es t\u00eam pouco estudo correm sete vezes mais riscos de serem pobres quando comparadas aos filhos de mulheres com boa escolaridade. A educa\u00e7\u00e3o dessas crian\u00e7as \u00e9 duramente afetada: elas t\u00eam 23 vezes mais possibilidade de n\u00e3o serem alfabetizadas e 11 vezes mais de n\u00e3o freq\u00fcentarem a escola. O risco de trabalharem \u00e9 ainda quatro vezes maior. \u00a0
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E preciso assegurar que todas as mulheres tenham acesso \u00e0 educa\u00e7\u00e3o. Est\u00e1 provado que quanto maior for o grau de escolaridade das meninas, menor ser\u00e1 o \u00edndice de mortalidade infantil e melhor ser\u00e1 a vida de seus filhos disse a representante do Unicef no Brasil, Reiko Niimi. Pelo relat\u00f3rio, cada quatro anos de estudo da m\u00e3e correspondem \u00e0 redu\u00e7\u00e3o de 20 pontos na pobreza das crian\u00e7as e dos adolescentes, sendo que os primeiros quatro anos s\u00e3o os que causam o maior impacto. \u201cO investimento em pol\u00edticas dirigidas \u00e0s mulheres, pelos resultados que apresenta, merece o entendimento de que se trata de algo fundamental\u201c, diz o relat\u00f3rio. Risco maior para crian\u00e7as negras. Se a crian\u00e7a for negra, os riscos sociais que corre s\u00e3o ainda maiores quando comparados com os problemas que enfrentam crian\u00e7as brancas. Segundo o relat\u00f3rio, crian\u00e7as negras t\u00eam duas vezes mais chances de morar em casa sem abastecimento de \u00e1gua, duas vezes mais chances de serem pobres e de n\u00e3o freq\u00fcentarem a escola e tr\u00eas vezes mais chances de n\u00e3o serem alfabetizadas. \u00a0
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As disparidades entre as regi\u00f5es Norte e Nordeste em rela\u00e7\u00e3o \u00e0s regi\u00f5es Sul e Sudeste tamb\u00e9m ficam ainda mais evidentes. Apenas pelo fato de nascer no Nordeste, uma crian\u00e7a tem quatro vezes mais chances de morrer antes de completar 1 ano, 16 vezes mais de ficar analfabeto e 55 vezes mais de morar em uma casa sem esgoto. No Maranh\u00e3o, 75% das crian\u00e7as e adolescentes s\u00e3o pobres, enquanto em S\u00e3o Paulo, esse \u00edndice \u00e9 de 22%. Uma crian\u00e7a maranhense corre um risco mais de tr\u00eas vezes maior do que uma paulista de ser pobre. Reiko Niimi destacou que o Brasil tem experi\u00eancias de sucesso em diversas \u00e1reas, mas que precisa espalhar essas pr\u00e1ticas pelo pa\u00eds: N\u00e3o se pode esperar mais. O Brasil tem metas para garantir a igualdade para crian\u00e7as e adolescentes. O Brasil, assim como outros 193 pa\u00edses, comprometeu-se com a ONU a cumprir oito pontos de uma agenda de desenvolvimento, chamada de Metas do Mil\u00eanio, at\u00e9 2015. Entre elas est\u00e3o a erradica\u00e7\u00e3o da pobreza e da fome, a universaliza\u00e7\u00e3o do ensino b\u00e1sico, a igualdade entre homens e mulheres, a redu\u00e7\u00e3o da mortalidade infantil e a melhoria da sa\u00fade materna. Para alcan\u00e7\u00e1-las, o Brasil precisa superar as iniq\u00fcidades que ainda fazem diferentes as oportunidades para crian\u00e7as e adolescentes disse Reiko. \u00a0
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