{"id":4486,"date":"2006-08-16T16:26:00","date_gmt":"2006-08-16T19:26:00","guid":{"rendered":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/2006\/08\/16\/especialista-discute-deficiencias-do-ensino-medio-e-propoe-o-fim-do-vestibular\/"},"modified":"2006-08-16T16:26:00","modified_gmt":"2006-08-16T19:26:00","slug":"especialista-discute-deficiencias-do-ensino-medio-e-propoe-o-fim-do-vestibular","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/especialista-discute-deficiencias-do-ensino-medio-e-propoe-o-fim-do-vestibular\/","title":{"rendered":"Especialista discute defici\u00eancias do Ensino M\u00e9dio e prop\u00f5e o fim do vestibular"},"content":{"rendered":"<p> \u00a0<br \/> M\u00e1 forma\u00e7\u00e3o dos professores e heterogeneidade de alunos provenientes de um Ensino Fundamental ineficiente. Essas s\u00e3o algumas das falhas do Ensino M\u00e9dio freq\u00fcentemente apontadas nos debates sobre a educa\u00e7\u00e3o no Brasil. No artigo Desencontros do Ensino M\u00e9dio, dispon\u00edvel no site do projeto <B> Reescrevendo a Educa\u00e7\u00e3o <\/b> \u2013 uma iniciativa das editoras <B> \u00c1tica e Scipione <\/b> com apoio da Funda\u00e7\u00e3o Victor Civita \u2013, o economista Cl\u00e1udio de Moura Castro retoma esses dois aspectos do antigo colegial, por\u00e9m ressalta que a falta de clareza nos objetivos do 2\u00ba grau \u00e9 a maior de suas defici\u00eancias. E ele indica qual poderia ser a grande solu\u00e7\u00e3o: o fim dos vestibulares.\u00a0<br \/> \u00a0<br \/> Segundo Moura Castro, na \u00e2nsia de preparar os estudantes para o exame, as escolas despejam sobre eles uma carga de conhecimentos que \u00e9 humanamente imposs\u00edvel de ser aproveitada em sua totalidade, resultando em uma superficialidade do aprendizado. Para ele, isso indica a escraviza\u00e7\u00e3o do Ensino M\u00e9dio ao vestibular. \u201cOs exames das (universidades) federais s\u00e3o dif\u00edceis e detalhados. Entram em minud\u00eancias e cobrem uma enormidade de temas. O resultado \u00e9 inevit\u00e1vel. A extens\u00e3o do que se pede nos vestibulares migra para o que acontece nas salas de aula do Ensino M\u00e9dio\u201d.\u00a0<br \/> \u00a0<br \/> A solu\u00e7\u00e3o, portanto, seria acabar com o vestibular. O articulista sugere que o ingresso no Ensino Superior ocorra por meio de um exame semelhante ao Enem (Exame Nacional do Ensino M\u00e9dio), no qual prevale\u00e7a a capacidade de an\u00e1lise e de s\u00edntese do aluno. Ele prop\u00f5e ainda que o curr\u00edculo do 2\u00ba grau seja totalmente reavaliado, levando-se em conta o que os estudantes podem de fato aprender, e n\u00e3o o que os professores gostariam que eles aprendessem.\u00a0<br \/> \u00a0<br \/> Para Cl\u00e1udio de Moura Castro, o M\u00e9dio \u00e9 o grau mais confuso do ensino brasileiro por querer agregar, ao mesmo tempo, essa prepara\u00e7\u00e3o para o Ensino Superior a uma forma\u00e7\u00e3o profissional, dois objetivos muito d\u00edspares. \u201cAo M\u00e9dio pede-se que formem cidad\u00e3os cultos e conscientes, pede-se que prepare os graduados para exercer of\u00edcios ou para trabalhar sem qualquer forma\u00e7\u00e3o adicional. E finalmente, pede-se que prepare para o ingresso no Ensino Superior. A exist\u00eancia inelut\u00e1vel desses objetivos conflitantes \u00e9 universal\u201d, diz o texto.\u00a0<br \/> \u00a0<br \/> O artigo Desencontros do Ensino M\u00e9dio pode ser lido na \u00edntegra no site <a href=\"http:\/\/www.reescrevendoaeducacao.com.br\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">www.reescrevendoaeducacao.com.br <\/a> <\/p>\n<p> Sobre o projeto:\u00a0<br \/> As editoras <B> \u00c1tica e Scipione <\/b> lan\u00e7aram em abril deste ano um projeto in\u00e9dito em todo o pa\u00eds que tem como foco a melhoria da educa\u00e7\u00e3o. \u201cReescrevendo a Educa\u00e7\u00e3o: Propostas para um Brasil melhor\u201d re\u00fane no portal <a href=\"http:\/\/www.reescrevendoaeducacao.com.br\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Reescrevendo a Educa\u00e7\u00e3o<\/a> <br \/><a artigos de nomes expressivos como Cl\u00e1udio de Moura Castro, Cristovam Buarque, Gilson Schwartz, Guilherme Leal, Gustavo Ioschpe, Jorge Gerdau Johannpeter, Maria Malta Campos, Mario S\u00e9rgio Cortella, Paulo Renato Souza, Telma Weisz e  Vera Masag\u00e3o. Entre os temas discutidos est\u00e3o Forma\u00e7\u00e3o dos Educadores, Analfabetismo Funcional, Alfabetiza\u00e7\u00e3o, Qualidade e Acesso na Educa\u00e7\u00e3o Infantil, Universaliza\u00e7\u00e3o e Qualidade no Ensino M\u00e9dio e Avalia\u00e7\u00e3o e Qualidade na Educa\u00e7\u00e3o. O conte\u00fado produzido durante o projeto ser\u00e1 entregue aos candidatos que chegarem ao segundo turno da elei\u00e7\u00e3o presidencial ou ao presidente eleito, no caso de a elei\u00e7\u00e3o ser decidida no primeiro turno. O projeto tem o apoio da Funda\u00e7\u00e3o Victor Civita.\u00a0\n\n <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>\u00a0 M\u00e1 forma\u00e7\u00e3o dos professores e heterogeneidade de alunos provenientes de um Ensino Fundamental ineficiente. Essas s\u00e3o algumas das falhas do Ensino M\u00e9dio freq\u00fcentemente apontadas nos debates sobre a educa\u00e7\u00e3o no Brasil. No artigo Desencontros do Ensino M\u00e9dio, dispon\u00edvel no site do projeto Reescrevendo a Educa\u00e7\u00e3o \u2013 uma iniciativa das editoras \u00c1tica e Scipione com [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[14],"tags":[],"class_list":["post-4486","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-noticias-das-editoras"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4486","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=4486"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4486\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=4486"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=4486"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=4486"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}