\u00a0<\/p>\n
O prefeito Fernando Haddad (PT) e o secret\u00e1rio de Educa\u00e7\u00e3o C\u00e9sar Callegari (PSB) apresentam, na manh\u00e3 desta quinta-feira (15), um novo programa para a rede municipal de ensino. Chamado `Mais Educa\u00e7\u00e3o S\u00e3o Paulo`, o pacote de iniciativas faz clara refer\u00eancia ao programa de ensino integral do governo federal criado por Haddad enquanto ministro.<\/span><\/p>\n <\/p>\n As escolas p\u00fablicas municipais ter\u00e3o um novo regimento geral que mudar\u00e1 a rotina dos estudantes e professores: provas a cada dois meses (bimestrais), li\u00e7\u00e3o de casa, notas de 0 a 10 e boletim que poder\u00e1 ser consultado pelos pais na internet.<\/span><\/p>\n \u00a0<\/p>\n `[O programa] procura resgatar ideias boas e velhas e [acrescentar] ideias boas e novas`, afirmou o prefeito Fernando Haddad. `[\u00c9 uma] combina\u00e7\u00e3o virtuosa, com resgate de uma escola que passou por um suposto processo de moderniza\u00e7\u00e3o.`<\/span><\/p>\n Segundo diagn\u00f3stico da Prefeitura, apenas 34% dos alunos apresentam conhecimento adequado ou avan\u00e7ado em portugu\u00eas e 27% em matem\u00e1tica. Na 8\u00aa s\u00e9rie, 23% est\u00e1 com n\u00edvel adequado e avan\u00e7ado em portugu\u00eas e 10% apresenta esse resultado em matem\u00e1tica.<\/span><\/p>\n As mudan\u00e7as passam a valer a partir de 2014 e o texto est\u00e1 sob consulta p\u00fablica (com recebimento de sugest\u00f5es de mudan\u00e7a) at\u00e9 o dia 15 de setembro.<\/span><\/p>\n H\u00e1 21 anos, o munic\u00edpio havia implantado a chamada progress\u00e3o continuada, uma concep\u00e7\u00e3o em que n\u00e3o h\u00e1 reprova\u00e7\u00e3o todos os anos e existem ciclos — a ideia \u00e9 que os alunos t\u00eam diferentes ritmos e tempos para a aprendizagem.<\/span><\/p>\n \u00a0<\/p>\n Ideias `velhas`<\/strong><\/span><\/p>\n A reten\u00e7\u00e3o (reprova\u00e7\u00e3o) dos alunos poder\u00e1 acontecer em cinco momentos — atualmente, ela s\u00f3 \u00e9 poss\u00edvel ao final do 5\u00ba ano (antiga 4\u00aa s\u00e9rie) e ao final do 9\u00ba ano (antiga 8\u00aa s\u00e9rie). Com as mudan\u00e7as propostas, um estudante da rede municipal pode ser reprovado ao final dos 3\u00ba, 6\u00ba, 7\u00ba, 8\u00ba e 9\u00ba anos.<\/span><\/p>\n `Em dois ciclos, havia pouca possibilidade de reten\u00e7\u00e3o. [E isso] para mim \u00e9 ruim porque o aluno perde a refer\u00eancia, o aluno acaba n\u00e3o conseguindo acompanhar seu desenvolvimento no tempo`, afirmou Haddad.<\/span> `Boletim, prova e li\u00e7\u00e3o de casa s\u00e3o a melhor estrat\u00e9gia para envolver a fam\u00edlia`, disse Haddad. `S\u00e3o elementos centrais que se perderam [com o tempo]`.<\/span><\/p>\n Ideias `novas`<\/strong><\/span><\/p>\n Junto ao retorno de pr\u00e1ticas consideradas tradicionais, o governo municipal prop\u00f5e algumas novidades. As medidas que v\u00e3o interferir mais diretamente na rotina dos estudantes s\u00e3o a mudan\u00e7a da composi\u00e7\u00e3o e car\u00e1ter dos ciclos e a perman\u00eancia da figura do professor de sala no 6\u00ba ano (antiga 5\u00aa s\u00e9rie quando os estudantes passam a ter diversos professores em vez de um \u00fanico respons\u00e1vel pela turma).<\/span><\/p>\n A divis\u00e3o dos anos de escola ficar\u00e1 assim:<\/span><\/p>\n 1. Ciclo da alfabetiza\u00e7\u00e3o: vai do 1\u00ba ao 3\u00ba ano (do antigo pr\u00e9 \u00e0 antiga 2\u00aa s\u00e9rie) e tem como objetivo a alfabetiza\u00e7\u00e3o dos estudantes<\/span><\/p>\n 2. Ciclo interdisciplinar: ser\u00e1 composto dos 4\u00ba, 5\u00ba e 6\u00ba anos e, como o nome sugere, ter\u00e1 \u00eanfase na abordagem interdisciplinar dos conte\u00fados (ou seja, um mesmo tema ser\u00e1 estudado nas diversas mat\u00e9rias) em projetos. H\u00e1 previs\u00e3o de docentes para o desenvolvimento dos projetos<\/span><\/p>\n 3. Ciclo autoral: reunir\u00e1 os anos entre o 7\u00ba e o 9\u00ba e a inten\u00e7\u00e3o \u00e9 que o estudante esteja preparado para articular os conhecimentos adquiridos de maneira individualizada. Ao final do 9\u00ba ano, ser\u00e1 elaborado um TCC (Trabalho de Conclus\u00e3o de Curso), um tipo de produ\u00e7\u00e3o que \u00e9 mais usual no ensino superior<\/span><\/p>\n \u00a0<\/span><\/p>\n Ao manter apenas um professor para as aulas de por portugu\u00eas e matem\u00e1tica no 6\u00ba ano (antiga 5\u00aa s\u00e9rie), a inten\u00e7\u00e3o \u00e9 `fazer uma transi\u00e7\u00e3o mais suave` entre o os anos iniciais e finais do ensino fundamental. As avalia\u00e7\u00f5es nacional mostram queda no desempenho dos alunos no fundamental 2 — fase considerada de dif\u00edcil adapta\u00e7\u00e3o para o aluno que deixa de ter um professor de classe e poucas mat\u00e9rias para uma rotina com diversos docentes e disciplinas novas como biologia e hist\u00f3ria.<\/span><\/p>\n A ades\u00e3o mais ampla ao programa federal de educa\u00e7\u00e3o integral (Mais Educa\u00e7\u00e3o) e a implanta\u00e7\u00e3o de uma rede de forma\u00e7\u00e3o de professores com cursos semi-presenciais (por meio de um outro programa federal, a UAB – Universidade Aberta do Brasil) s\u00e3o outras `ideias boas e novas` na concep\u00e7\u00e3o do `Mais Educa\u00e7\u00e3o S\u00e3o Paulo`.<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" \u00a0 O prefeito Fernando Haddad (PT) e o secret\u00e1rio de Educa\u00e7\u00e3o C\u00e9sar Callegari (PSB) apresentam, na manh\u00e3 desta quinta-feira (15), um novo programa para a rede municipal de ensino. 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Os alunos tamb\u00e9m passar\u00e3o a ser avaliados com notas de 0 a 10 em vez de receberem conceitos como `suficiente` e `insuficiente` — a m\u00e9dia para ser aprovado deve ficar em 5, segundo Callegari.<\/span><\/p>\n