{"id":4400,"date":"2013-08-07T19:48:05","date_gmt":"2013-08-07T22:48:05","guid":{"rendered":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/2013\/08\/07\/pesquisa-excesso-de-disciplinas-no-ensino-medio-contribui-para-evasao\/"},"modified":"2013-08-07T19:48:05","modified_gmt":"2013-08-07T22:48:05","slug":"pesquisa-excesso-de-disciplinas-no-ensino-medio-contribui-para-evasao","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/pesquisa-excesso-de-disciplinas-no-ensino-medio-contribui-para-evasao\/","title":{"rendered":"Pesquisa: excesso de disciplinas no ensino m\u00e9dio contribui para evas\u00e3o"},"content":{"rendered":"

A evas\u00e3o no ensino m\u00e9dio se tornou um grande problema em todo o Brasil. Entre as explica\u00e7\u00f5es para isto, a partir da opini\u00e3o dos pr\u00f3prios estudantes, est\u00e1 o excesso de disciplinas na grade curricular. O assunto foi discutido na \u00faltima ter\u00e7a, dia 6, no Encontro Internacional de Educa\u00e7\u00e3o Salamundo 2013, realizado em Curitiba (PR), pelos pesquisadores Tufi Machado e Mariana Calife, da Universidade Federal de Juiz de Fora, de Minas Gerais. Eles apresentaram os resultados de uma pesquisa sobre a evas\u00e3o nesta etapa do ensino feita entre 2009 e 2010 em escolas p\u00fablicas mineiras.<\/span><\/p>\n

<\/p>\n

Os dois pesquisadores ouviram estudantes do ensino m\u00e9dio sobre os motivos para frequentarem a escola. Entre as principais respostas eles ouviram que os alunos eram for\u00e7ados pelos pais ou viam os estudos como obriga\u00e7\u00e3o. Parte dos entrevistados comentou que n\u00e3o gostava do ensino m\u00e9dio porque acreditava que nem a metade do que estudava serviria para alguma coisa no restante da vida, al\u00e9m da grande quantidade de disciplinas. Para melhorar essa etapa, os estudantes sugeriram mais inova\u00e7\u00e3o dentro da sala de aula, conte\u00fado mais atraente e menos mat\u00e9rias.<\/span><\/p>\n

`Uma das principais causas para o abandono \u00e9 a necessidade de trabalhar. O ensino m\u00e9dio se torna penoso demais`, afirma Machado, em rela\u00e7\u00e3o \u00e0s vari\u00e1veis familiares que influenciam na decis\u00e3o do jovem.<\/span><\/p>\n

Em rela\u00e7\u00e3o \u00e0 escola, a falta de qualidade do trabalho dos professores e da pr\u00f3pria estrutura tamb\u00e9m foi apontada pelos estudantes na pesquisa. `O que mais me chamou a aten\u00e7\u00e3o foi esta capacidade do aluno de avaliar a qualidade do trabalho dos professores e da escola. N\u00e3o esperava que isto ocorresse. Eles t\u00eam uma vis\u00e3o razo\u00e1vel do que acontece e um razo\u00e1vel senso cr\u00edtico na posi\u00e7\u00e3o deles, mas tamb\u00e9m possuem autocr\u00edtica bastante significativa`, declarou Machado.<\/span><\/p>\n

Quanto ao universo do aluno, as dificuldades gerais nas disciplinas influenciam na decis\u00e3o de deixar a escola. `Os jovens desistem da escola quando sentem que n\u00e3o est\u00e3o aprendendo. Vislumbrar que o estudo lhes trar\u00e1 melhores oportunidades na vida aumenta as chances de perman\u00eancia`, destaca o pesquisador.<\/span><\/p>\n

Para Machado, toda a avalia\u00e7\u00e3o dos estudantes e o fato de eles apontarem o n\u00famero de disciplinas como problema indicam a necessidade de se construir outro modelo para o ensino m\u00e9dio. `Precisamos ter alguns modelos diferentes, todos com qualidade, adaptados \u00e0s necessidades e interesses que o jovem tem`, aponta o pesquisador.<\/span><\/p>\n

Na opini\u00e3o dele, a mudan\u00e7a de curricular para grandes \u00e1reas do conhecimento, como j\u00e1 ocorre na avalia\u00e7\u00e3o do Enem, pode ser positiva. `J\u00e1 \u00e9 razoavelmente aceito que precisamos diminuir o n\u00famero de disciplinas. Mas como fazer isto? O ensino p\u00fablico \u00e9 muito r\u00edgido, precisa de certa maleabilidade para atingir estes objetivos. N\u00e3o \u00e9 t\u00e3o trivial`, analisa Machado.<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

A evas\u00e3o no ensino m\u00e9dio se tornou um grande problema em todo o Brasil. Entre as explica\u00e7\u00f5es para isto, a partir da opini\u00e3o dos pr\u00f3prios estudantes, est\u00e1 o excesso de disciplinas na grade curricular. O assunto foi discutido na \u00faltima ter\u00e7a, dia 6, no Encontro Internacional de Educa\u00e7\u00e3o Salamundo 2013, realizado em Curitiba (PR), pelos […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[9],"tags":[],"class_list":["post-4400","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-noticias-da-imprensa"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4400","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=4400"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4400\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=4400"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=4400"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=4400"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}