{"id":4359,"date":"2013-05-27T19:21:41","date_gmt":"2013-05-27T22:21:41","guid":{"rendered":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/2013\/05\/27\/brincadeiras-com-texto-acima-dos-3-anos-melhoram-capacidade-de-leitura\/"},"modified":"2013-05-27T19:21:41","modified_gmt":"2013-05-27T22:21:41","slug":"brincadeiras-com-texto-acima-dos-3-anos-melhoram-capacidade-de-leitura","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/brincadeiras-com-texto-acima-dos-3-anos-melhoram-capacidade-de-leitura\/","title":{"rendered":"Brincadeiras com texto acima dos 3 anos melhoram capacidade de leitura"},"content":{"rendered":"

<\/span>Incluir exerc\u00edcios com letras e n\u00fameros na educa\u00e7\u00e3o de crian\u00e7as a partir dos tr\u00eas anos melhora o desenvolvimento na alfabetiza\u00e7\u00e3o, afirmam especialistas. A pr\u00e1tica, conhecida como letramento, n\u00e3o \u00e9 novidade em escolas particulares. No entanto, na rede p\u00fablica, a educa\u00e7\u00e3o infantil ainda se resume ao cuidado e a brincadeiras sem inten\u00e7\u00e3o did\u00e1tica.<\/span><\/p>\n

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A proposta n\u00e3o \u00e9 a de transformar creches em escolas, mas a de colocar as crian\u00e7as em contato com textos, letras e conceitos como prepara\u00e7\u00e3o para a alfabetiza\u00e7\u00e3o, explica a psic\u00f3loga Tarciana de Almeida, especialista em psicologia cognitiva.<\/span><\/p>\n

`Assim as crian\u00e7as podem chegar ao final do 3\u00ba ano [do ensino fundamental] como leitoras, escritoras e falantes de sua l\u00edngua cada vez mais competentes`, afirma a pedagoga Patr\u00edcia Moura Pinho, professora da Universidade Federal do Pampa.<\/span><\/p>\n

`\u00c9 a escola p\u00fablica que n\u00e3o faz isso com a alega\u00e7\u00e3o de que se est\u00e1 `escolarizando` a educa\u00e7\u00e3o infantil. Isso s\u00f3 aumenta a desigualdade, estamos reduzindo as chances dos alunos de escola p\u00fablica`, pontua Angela Dannemann, diretora executiva da Funda\u00e7\u00e3o Victor Civita.<\/span><\/p>\n

Para as especialistas, as cr\u00edticas ao letramento infantil n\u00e3o s\u00e3o pertinentes. `Desde sempre a crian\u00e7a est\u00e1 inserida no mundo da escrita. Tudo depende de como a quest\u00e3o for trabalhada, podemos, por exemplo, trabalhar textos de forma muito rica, sem que a crian\u00e7a seja necessariamente alfabetizada`, considera Tarciana.<\/span><\/p>\n

Ampliando horizontes<\/strong><\/span><\/p>\n

De maneira l\u00fadica, os professores podem tornar familiar as letras, diferentes formas de apresenta\u00e7\u00e3o de texto ou conceitos. `A compara\u00e7\u00e3o entre tamanhos de sapatos ou alturas pode ajud\u00e1-las a entender o sistema m\u00e9trico e at\u00e9 mesmo a compreender dezenas e centenas`, exemplifica Angela.<\/span><\/p>\n

A leitura de diferentes tipos de textos, como livros, cartas e jornais, apresenta a diversidade de registros poss\u00edveis para a escrita. `Esta \u00e9 uma forma de trabalhar linguagem em uso real e n\u00e3o descontextualizada e sem sentido, como a escola costuma fazer` acrescenta Tarciana.<\/span><\/p>\n

Os pais t\u00eam importante papel na introdu\u00e7\u00e3o das crian\u00e7as ao mundo das letras, lendo hist\u00f3rias e apresentando os diferentes mundos da escrita. No entanto, \u00e9 tamb\u00e9m a\u00ed que mora o problema. `As crian\u00e7as que moram em casas em que os pais t\u00eam o h\u00e1bito de leitura j\u00e1 saem na vantagem e a escola p\u00fablica n\u00e3o ajuda a mudar esse quadro`, critica Angela.<\/span><\/p>\n

Educa\u00e7\u00e3o infantil no pa\u00eds<\/strong><\/span><\/p>\n

Em 2012, a educa\u00e7\u00e3o infantil reunia 7,3 milh\u00f5es de crian\u00e7as matriculadas no Brasil, segundo o Censo da Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica. Dessas, 4,7 milh\u00f5es estavam na pr\u00e9-escola e os outros 2,5 milh\u00f5es em creches.<\/span><\/p>\n

Para inserir o letramento nesse per\u00edodo escolar, no entanto, \u00e9 necess\u00e1ria a capacita\u00e7\u00e3o dos professores, que `n\u00e3o t\u00eam conhecimento did\u00e1tico`, afirma Angela. Segundo o Censo Escolar de 2012, 35% dos professores da educa\u00e7\u00e3o infantil t\u00eam apenas o ensino m\u00e9dio.<\/span><\/p>\n

Idade certa<\/strong><\/span><\/p>\n

O Senado aprovou o Pnaic (Pacto Nacional para a Alfabetiza\u00e7\u00e3o na Idade Certa), que prev\u00ea uma s\u00e9rie de a\u00e7\u00f5es envolvendo Uni\u00e3o, Estados e munic\u00edpios para garantir a alfabetiza\u00e7\u00e3o dos alunos da rede p\u00fablica de ensino at\u00e9 os 8 anos de idade at\u00e9 2022.<\/span><\/p>\n

O Pnaic prev\u00ea o apoio do governo federal para financiar a forma\u00e7\u00e3o continuada dos professores; as bolsas oferecidas aos profissionais e outras atividades voltadas ao cumprimento dos objetivos do pacto. A estimativa \u00e9 que sejam investidos cerca de R$ 3 bilh\u00f5es at\u00e9 2014.<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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