{"id":4336,"date":"2013-04-30T20:08:19","date_gmt":"2013-04-30T23:08:19","guid":{"rendered":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/2013\/04\/30\/muito-alem-dos-tablets-digitalizacao-da-educacao-implica-mudanca-de-cultura\/"},"modified":"2013-04-30T20:08:19","modified_gmt":"2013-04-30T23:08:19","slug":"muito-alem-dos-tablets-digitalizacao-da-educacao-implica-mudanca-de-cultura","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/muito-alem-dos-tablets-digitalizacao-da-educacao-implica-mudanca-de-cultura\/","title":{"rendered":"Muito al\u00e9m dos tablets: digitaliza\u00e7\u00e3o da educa\u00e7\u00e3o implica mudan\u00e7a de cultura"},"content":{"rendered":"

<\/span>Introduzir a tecnologia em sala de aula j\u00e1 n\u00e3o \u00e9 tarefa f\u00e1cil. Al\u00e9m do investimento financeiro que a medida imp\u00f5e, as institui\u00e7\u00f5es de ensino acabam tendo que destinar tempo e recursos na forma\u00e7\u00e3o de educadores e adapta\u00e7\u00e3o de conte\u00fados. E como se n\u00e3o bastasse, em pouco tempo de implementa\u00e7\u00e3o, especialistas na \u00e1rea j\u00e1 chegaram a um consenso: n\u00e3o basta apenas ter um tablet \u00e0 m\u00e3o, \u00e9 preciso que a escola absorva os princ\u00edpios da cultura digital.<\/span><\/p>\n


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\u201cDigitaliza\u00e7\u00e3o n\u00e3o tem a ver apenas com introdu\u00e7\u00e3o de tablets e projetores em sala de aula. Tem a ver com uma mudan\u00e7a de cultura\u201d, analisa Ana Barroso, especialista em comportamento digital, s\u00f3cia da Sodet \u2013 empresa que desenvolve ferramentas de colabora\u00e7\u00e3o e compartilhamento de informa\u00e7\u00f5es.<\/span><\/p>\n

Segundo ela, os educadores precisam ter acesso \u00e0 ferramentas que os possibilitem compartilhar e distribuir o conhecimento que j\u00e1 possuem. \u201c\u00c9 muito comum ver professores em p\u00e2nico diante de tantos est\u00edmulos. Muitas vezes eles terminam isolados tentando lidar com redes sociais e outras plataformas.\u201d<\/span><\/p>\n

Para evitar esse tipo de situa\u00e7\u00e3o, uma das sa\u00eddas propostas por Ana \u00e9 a forma\u00e7\u00e3o de redes. Ela acredita que essa pode ser uma forma de romper com o medo da tecnologia e permitir a troca de experi\u00eancias exitosas entre docentes. Como resultado imediato, eles teriam dispon\u00edvel um grande leque de viv\u00eancias em sala de aula.<\/span><\/p>\n

Educa\u00e7\u00e3o do Futuro<\/strong><\/span><\/p>\n

Alguns pa\u00edses, como Estados Unidos e Finl\u00e2ndia, v\u00eam testando formatos educacionais nos quais a incorpora\u00e7\u00e3o da cultura digital \u2013 com \u00eanfase para os aspectos de co-cria\u00e7\u00e3o, colabora\u00e7\u00e3o e compartilhamento \u2013 acabaram forjando novos paradigmas de aprendizagem.<\/span><\/p>\n

Durante o \u201cCongresso Vis\u00e3o XXUNO: O desafio de construir a escola\u201d, que o Portal Aprendiz acompanha em Orlando, Estados Unidos, o diretor geral da Santillana Digital, Miguel Barrero, apresentou os alicerces da educa\u00e7\u00e3o do futuro.<\/span><\/p>\n

Flip Education<\/strong><\/span><\/p>\n

Baseada em pesquisa e investiga\u00e7\u00e3o, a chamada Educa\u00e7\u00e3o Invertida pressup\u00f5e que a escola \u00e9 um lugar de intera\u00e7\u00e3o e, sobretudo, um espa\u00e7o para sanar d\u00favidas. Por meio de videoaulas, os alunos recebem os conte\u00fados a serem estudados em casa e v\u00e3o \u00e0s aulas para construir significados sobre o que aprenderam. Nesse modelo, o estudante \u00e9 protagonista do processo educativo e cabe ao professor estabelecer din\u00e2micas e caminhos, a fim de orient\u00e1-lo. O mobili\u00e1rio tradicional de uma sala de aula n\u00e3o d\u00e1 conta dessa proposta, por isso, a tend\u00eancia \u00e9 que os espa\u00e7os educativos sejam todos circulares. Na Finl\u00e2ndia, esse cen\u00e1rio j\u00e1 \u00e9 uma realidade.<\/span><\/p>\n

Anytime Anywhere Education<\/strong><\/span><\/p>\n

Educa\u00e7\u00e3o Expandida \u00e9 aquela que ocorre a qualquer tempo, em qualquer lugar. Na pr\u00e1tica, isso implica numa aprendizagem para alem do hor\u00e1rio escolar e dos muros da escola.<\/span><\/p>\n

Open Education<\/strong><\/span><\/p>\n

Nos pr\u00f3ximos anos, a demanda por uma educa\u00e7\u00e3o gratuita e de acesso a todos ser\u00e1 cada vez maior. Com o aparecimento de plataformas que podem ser utilizadas no processo pedag\u00f3gico, como Instagram e Pinterest, somadas \u00e0quelas desenvolvidas por empresas e universidades com essa finalidade, o mundo est\u00e1 prestes a ser um grande territ\u00f3rio educativo.<\/span><\/p>\n

Adaptive Education<\/strong><\/span><\/p>\n

Implementada em Nova York em larga escala, por meio do programa iZone, a denominada educa\u00e7\u00e3o personalizada tem no aluno a chave para o aprendizado. Em vez de convenc\u00ea-lo de que determinado assunto deve ser estudado, a personaliza\u00e7\u00e3o do ensino parte dos seus interesses e de suas potencialidades para estabelecer o processo educativo.<\/span><\/p>\n

P2P Education<\/strong><\/span><\/p>\n

Estudos indicam que a confiabilidade entre iguais \u00e9 muito maior do que quando h\u00e1 uma hierarquia estabelecida. A educa\u00e7\u00e3o entre iguais eleva o protagonismo do aluno ao regime de colabora\u00e7\u00e3o e compartilhamento. Ou seja, esse modelo prop\u00f5e que alunos compartilhem entre si a produ\u00e7\u00e3o de conhecimento.<\/span><\/p>\n

BYOD Education<\/strong><\/span><\/p>\n

Bring Your Own Device (Traga seu pr\u00f3prio dispositivo) \u00e9 o mote de uma educa\u00e7\u00e3o plenamente digitalizada. N\u00e3o importa se tablet ou smart phone, o fato \u00e9 que esses gadgets ser\u00e3o cada vez mais falados quando o assunto for educa\u00e7\u00e3o.<\/span><\/p>\n

Ser\u00e1 o fim da escola?<\/span><\/p>\n

Diante dessa nova realidade, \u00e9 imposs\u00edvel n\u00e3o se perguntar se veremos o fechamento massivo de escolas pelo mundo. Axel Rivas, docente argentino especializado em pol\u00edtica educacional, acredita que as escolas n\u00e3o desaparecer\u00e3o porque ser\u00e3o capazes de se repensar.<\/span><\/p>\n

Rivas falou durante o congresso sobre a necessidade da escola se reinventar, desconstruir alguns dogmas que acompanharam sua trajet\u00f3ria como institui\u00e7\u00e3o e ser capaz de desempenhar um papel relevante no contexto das novas tecnologias.<\/span><\/p>\n

\u201cA amea\u00e7a do fim das escolas existe e nunca antes foi t\u00e3o dif\u00edcil ser docente. Ao mesmo tempo, pela primeira vez, temos muito mais liberdade para ensinar e aprender\u201d, reflete o professor.<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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