{"id":4217,"date":"2012-11-21T19:23:19","date_gmt":"2012-11-21T21:23:19","guid":{"rendered":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/2012\/11\/21\/anunciado-em-2011-projeto-do-mec-nao-entregou-nenhum-tablet\/"},"modified":"2012-11-21T19:23:19","modified_gmt":"2012-11-21T21:23:19","slug":"anunciado-em-2011-projeto-do-mec-nao-entregou-nenhum-tablet","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/anunciado-em-2011-projeto-do-mec-nao-entregou-nenhum-tablet\/","title":{"rendered":"Anunciado em 2011, projeto do MEC n\u00e3o entregou nenhum tablet"},"content":{"rendered":"

A<\/span><\/span> menos de um m\u00eas para o fim do ano letivo, o programa nacional de distribui\u00e7\u00e3o de tablets para professores de ensino m\u00e9dio da rede estadual n\u00e3o entregou nenhum aparelho. Anunciada em 2011 pelo Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o (MEC), a distribui\u00e7\u00e3o dos aparelhos estava prevista para iniciar ainda em 2012.<\/span><\/span><\/p>\n

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Em fevereiro deste ano, o ministro Aloizio Mercadante afirmou que cerca de R$ 150 milh\u00f5es seriam utilizados para comprar e distribuir 600 mil tablets ainda em 2012. At\u00e9 o in\u00edcio do m\u00eas de novembro, segundo o MEC, o valor total do projeto, cerca de R$ 330 milh\u00f5es, foi utilizado pelos estados que aderiram ao programa para adquirir 409.793 dos 900 mil tablets que devem ser distribu\u00eddos at\u00e9 2013. Ainda de acordo com o minist\u00e9rio, o atraso na distribui\u00e7\u00e3o dos aparelhos se deve \u00e0 varia\u00e7\u00e3o no prazo de entrega, que depende dos contratos feitos por cada estado.<\/span><\/span><\/p>\n

No Par\u00e1, segundo a Secretaria de Estado de Educa\u00e7\u00e3o (Seduc), a primeira remessa de 12.458 tablets, que ser\u00e3o utilizados em 545 escolas, est\u00e1 em processo de aquisi\u00e7\u00e3o, e o treinamento dos professores come\u00e7ar\u00e1 em 2013.<\/span><\/span><\/p>\n

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Segundo a assessoria de imprensa da Secretaria de Educa\u00e7\u00e3o da Bahia, o estado j\u00e1 fechou contrato com uma fabricante de tablets, mas n\u00e3o possui informa\u00e7\u00f5es sobre a data de entrega dos produtos. No Rio de Janeiro, a Secretaria de Educa\u00e7\u00e3o estima que 34.340 tablets sejam distribu\u00eddos em dezembro. Com investimento de cerca de R$ 9,5 milh\u00f5es, o Paran\u00e1 pretende distribuir 27 mil tablets de 7 e 10 polegadas para os professores da rede estadual at\u00e9 janeiro de 2013, al\u00e9m de comprar mais 5 mil, para estoque de reserva.<\/span><\/span><\/p>\n

Nos dois estados mais populosos do Pa\u00eds, a distribui\u00e7\u00e3o dos tablets tamb\u00e9m n\u00e3o come\u00e7ou ainda. Segundo a assessoria de imprensa da Secretaria da Educa\u00e7\u00e3o do Estado de S\u00e3o Paulo, os 73 mil aparelhos est\u00e3o previstos para serem distribu\u00eddos a partir de dezembro, enquanto em Minas Gerais, de acordo com a assessoria da secretaria de educa\u00e7\u00e3o do estado, 66.294 tablets poder\u00e3o ser utilizados pelos professores do ensino m\u00e9dio apenas em 2013.<\/span><\/span><\/p>\n

Fabricados no Brasil pelas empresas CCE Digibras e Positivo Inform\u00e1tica, os tablets ter\u00e3o a distribui\u00e7\u00e3o restrita a escolas da rede estadual, em \u00e1reas urbanas e com internet banda larga sem fio. Amap\u00e1 e Maranh\u00e3o s\u00e3o os \u00fanicos estados que n\u00e3o aderiram ao programa. Com 7 ou 10 polegadas e conte\u00fados de disciplinas como f\u00edsica e qu\u00edmica traduzidos de portais em ingl\u00eas, os tablets devem chegar a institutos federais e escolas da rede municipal em um segundo est\u00e1gio do programa, e sem recursos federais nessas \u00faltimas, segundo o MEC.<\/span><\/span><\/p>\n

Programa n\u00e3o prev\u00ea capacita\u00e7\u00e3o de professores<\/span><\/span><\/strong><\/p>\n

O uso dos tablets em sala de aula j\u00e1 vem sendo adotado em diversos pa\u00edses, e pode ser sin\u00f4nimo de melhora no desempenho escolar, segundo pesquisa da norte-americana Abilene Christian University. Ap\u00f3s tr\u00eas anos de estudos com estudantes da pr\u00f3pria universidade, os pesquisadores afirmaram que aqueles que utilizaram seus iPads para anotar os conte\u00fados vistos em sala de aula apresentaram um desempenho 25% maior em rela\u00e7\u00e3o aos colegas que escreveram a mat\u00e9ria no caderno.<\/span><\/span><\/p>\n

No caso do programa do MEC, no entanto, a falta de uma defini\u00e7\u00e3o de estrat\u00e9gias de utiliza\u00e7\u00e3o das ferramentas e capacita\u00e7\u00e3o dos professores, gera um pessimismo entre especialistas em educa\u00e7\u00e3o. `As expectativas n\u00e3o s\u00e3o muito boas, pois programas como esse j\u00e1 nascem enviesados; n\u00e3o se pensa na forma\u00e7\u00e3o do professor e na infraestrutura das escolas. <\/span><\/span><\/p>\n

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Essas iniciativas devem ser bem planejadas, pois a tecnologia tem cada vez mais relev\u00e2ncia no processo educacional, e a garotada precisa aprender a usar materiais multim\u00eddia que interessem a eles, que evitem que o ensino se torne tedioso. \u00c9 muito al\u00e9m de sair por a\u00ed comprando equipamento`, destaca Luciana Allan, diretora t\u00e9cnica do Instituto Crescer para a Cidadania, que trabalha com projetos educacionais e tem sede em S\u00e3o Paulo (SP).<\/span><\/span><\/p>\n

Al\u00e9m do programa federal, iniciativas dos pr\u00f3prios estados j\u00e1 levam tablets para as salas de aula do ensino m\u00e9dio de col\u00e9gios p\u00fablicos. Em Pernambuco, a secretaria de educa\u00e7\u00e3o implantou, em 2008, o Professor Conectado, que forneceu notebooks para todos os professores da rede estadual e internet sem fio em 450 escolas estaduais. At\u00e9 o final de 2013, o \u00f3rg\u00e3o pretende levar rede sem fio a todas as 1,1 mil escolas da rede. Al\u00e9m de aderir ao programa do MEC, encomendando 18 mil tablets para os professores do ensino m\u00e9dio (ainda sem previs\u00e3o de entrega), a secretaria est\u00e1 distribuindo, desde julho deste ano, tablets para os estudantes da rede estadual do 2\u00ba e do 3\u00ba anos do ensino m\u00e9dio, em 750 escolas.<\/span><\/span><\/p>\n

Segundo o secret\u00e1rio de educa\u00e7\u00e3o do estado, Anderson Gomes, o programa teve um custo de R$ 115 milh\u00f5es, e at\u00e9 meados de novembro, 170 mil tablets devem ser utilizados pelos alunos pernambucanos. `Houve atrasos sim, mas eles foram superados, e os alunos est\u00e3o recebendo normalmente os tablets. \u00c9 cedo para dizer qual o impacto do programa, e a discuss\u00e3o deve ultrapassar a necessidade ou n\u00e3o de ter o tablet, pois n\u00e3o podemos pensar mais em um ambiente onde o estudante n\u00e3o tem contato com a tecnologia, que \u00e9 uma ferramenta adicional para obten\u00e7\u00e3o de informa\u00e7\u00e3o`, destaca.<\/span><\/span><\/p>\n

Uma das primeiras escolas a receber os tablets do governo de Pernambuco, o Gin\u00e1sio Pernambucano conta com 700 alunos no ensino m\u00e9dio, e cerca de 470, matriculados nos dois \u00faltimos anos, utilizam os tablets desde julho. Segundo a gestora geral do col\u00e9gio, Neuza Pontes de Mendon\u00e7a, os estudantes podem levar o produto para casa, mas s\u00f3 utilizam a ferramenta em aula com a autoriza\u00e7\u00e3o do professor.<\/span><\/span><\/p>\n

Apesar de destacar como positivo o uso dos tablets no ambiente escolar, com o aumento do interesse dos estudantes por pesquisas relacionadas com disciplinas estudadas na sala de aula, Neuza ressalta a falta de orienta\u00e7\u00e3o pr\u00e9via aos alunos e professores sobre o conte\u00fado dispon\u00edvel nos tablets antes do recebimento dos produtos. `N\u00e3o houve diretamente um projeto pedag\u00f3gico, uma prepara\u00e7\u00e3o anterior. Passamos a entender o funcionamento do tablet apenas quando ele chegou na escola. N\u00e3o houve grandes dificuldades, e os alunos est\u00e3o aproveitando a ferramenta como um recurso pedag\u00f3gico na elabora\u00e7\u00e3o de trabalhos e blogs, mas se n\u00f3s soub\u00e9ssemos quais conte\u00fados seriam distribu\u00eddos, o uso teria sido mais f\u00e1cil`, afirma.
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