{"id":4194,"date":"2012-10-31T17:10:33","date_gmt":"2012-10-31T19:10:33","guid":{"rendered":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/2012\/10\/31\/mercadante-debate-sistema-de-educacao-e-defende-as-cotas\/"},"modified":"2012-10-31T17:10:33","modified_gmt":"2012-10-31T19:10:33","slug":"mercadante-debate-sistema-de-educacao-e-defende-as-cotas","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/mercadante-debate-sistema-de-educacao-e-defende-as-cotas\/","title":{"rendered":"Mercadante debate sistema de educa\u00e7\u00e3o e defende as cotas"},"content":{"rendered":"<p><span style=\"font-family: arial,helvetica,sans-serif;\"><span style=\"font-size: 10pt;\">O ministro da Educa\u00e7\u00e3o, Aloizio Mercadante, prop\u00f4s na manh\u00e3 da ultima\u00a0ter\u00e7a-feira, 30, a cria\u00e7\u00e3o de grupos de trabalho para atuar nos temas forma\u00e7\u00e3o de professores e gestores para educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica e educa\u00e7\u00e3o superior a dist\u00e2ncia.<\/span><\/span><\/p>\n<p> <span style=\"font-family: arial,helvetica,sans-serif;\" \/><span style=\"font-size: 10pt;\" \/>  <\/p>\n<p><span><span>\u00a0<\/span><\/span><\/p>\n<p><span><span>Durante a abertura da reuni\u00e3o t\u00e9cnica Revolu\u00e7\u00e3o educacional, transforma\u00e7\u00e3o tecnol\u00f3gica e desenvolvimento no Brasil: Problemas e linhas estrat\u00e9gicas de a\u00e7\u00e3o, promovida pelo Centro de Gest\u00e3o e Estudos Estrat\u00e9gicos (CGEE), o ministro debateu com especialistas o sistema educacional brasileiro. No encontro, realizado em Bras\u00edlia, Mercadante apresentou os principais programas e a\u00e7\u00f5es do Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o, da creche \u00e0 p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o.<\/span><\/span><\/p>\n<p><span><span>O ministro voltou a defender a pol\u00edtica nacional de cotas sociais, que destinar\u00e1 em quatro anos 50% das vagas das universidades federais para estudantes oriundos da escola p\u00fablica. \u201cAs cotas s\u00e3o uma pol\u00edtica de 10 anos para estimular o acesso \u00e0s melhores universidades do pa\u00eds de estudantes da escola p\u00fablica, que s\u00e3o 88% dos estudantes\u201d, disse Mercadante. \u201cAssim, 12,5% das vagas deste ano ser\u00e3o para alunos da rede p\u00fablica.\u201d De acordo com o ministro, dos 20% mais pobres da popula\u00e7\u00e3o, apenas 4,2% t\u00eam ensino superior ou est\u00e3o na universidade, enquanto entre os 20% mais ricos, 47% tem diploma. \u201cA verdadeira raz\u00e3o da desigualdade no Brasil: acesso a educa\u00e7\u00e3o\u201d, completou.<\/span><\/span><\/p>\n<p><span><span>\u00a0<\/span><\/span>\u00a0<\/p>\n<p><span><span>O CGEE \u00e9 uma organiza\u00e7\u00e3o social supervisionada pelo Minist\u00e9rio da Ci\u00eancia, Tecnologia e Inova\u00e7\u00e3o, que promove e realiza estudos e pesquisas na \u00e1rea de ci\u00eancia e tecnologia e suas rela\u00e7\u00f5es com setores produtivos; atividades de avalia\u00e7\u00e3o de estrat\u00e9gias e de impactos econ\u00f4micos e sociais das pol\u00edticas, programas e projetos cient\u00edficos e tecnol\u00f3gicos; a articula\u00e7\u00e3o e intera\u00e7\u00e3o dos setores de ci\u00eancia e tecnologia e produtivo.<\/span><\/span><\/p>\n<p><span><span><\/span><\/span>\u00a0<\/p>\n<p><span><span>Mercadante defendeu que educa\u00e7\u00e3o, ci\u00eancia, tecnologia e inova\u00e7\u00e3o s\u00e3o os eixos estrat\u00e9gicos para o desenvolvimento do Brasil. Devido a liga\u00e7\u00e3o entre as \u00e1reas, o ministro sugeriu que o centro inclua educa\u00e7\u00e3o entre as suas \u00e1reas de atua\u00e7\u00e3o.<\/span><\/span><\/p>\n<p> <\/span><\/span> <\/p>\n<p><span style=\"font-family: arial,helvetica,sans-serif;\"><span style=\"font-size: 10pt;\"><\/span><\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>O ministro da Educa\u00e7\u00e3o, Aloizio Mercadante, prop\u00f4s na manh\u00e3 da ultima\u00a0ter\u00e7a-feira, 30, a cria\u00e7\u00e3o de grupos de trabalho para atuar nos temas forma\u00e7\u00e3o de professores e gestores para educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica e educa\u00e7\u00e3o superior a dist\u00e2ncia. \u00a0 Durante a abertura da reuni\u00e3o t\u00e9cnica Revolu\u00e7\u00e3o educacional, transforma\u00e7\u00e3o tecnol\u00f3gica e desenvolvimento no Brasil: Problemas e linhas estrat\u00e9gicas de [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[9],"tags":[],"class_list":["post-4194","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-noticias-da-imprensa"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4194","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=4194"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4194\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=4194"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=4194"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=4194"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}