{"id":4188,"date":"2012-10-26T17:46:37","date_gmt":"2012-10-26T19:46:37","guid":{"rendered":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/2012\/10\/26\/como-a-biblioteca-ajuda-na-formacao-de-jovens-leitores\/"},"modified":"2012-10-26T17:46:37","modified_gmt":"2012-10-26T19:46:37","slug":"como-a-biblioteca-ajuda-na-formacao-de-jovens-leitores","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/como-a-biblioteca-ajuda-na-formacao-de-jovens-leitores\/","title":{"rendered":"Como a biblioteca ajuda na forma\u00e7\u00e3o de jovens leitores"},"content":{"rendered":"

A leitura para as crian\u00e7as \u00e9 importante para formar adultos leitores, com mais facilidade para escrever e se comunicar. Quase todos os brasileiros concordam com isso, mas apenas 37% costuma ler para as crian\u00e7as, segundo pesquisa realizada pela Funda\u00e7\u00e3o Ita\u00fa em parceria com o Datafolha. Uma visita \u00e0 biblioteca pode ajudar a mudar essa realidade. <\/span><\/span><\/p>\n

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Na biblioteca, h\u00e1 muito mais variedade de obras, al\u00e9m de espa\u00e7os especiais para realizar a leitura. Para as crian\u00e7as, ter o h\u00e1bito de frequentar uma biblioteca, al\u00e9m de trazer grande aprendizado, pode ser uma grande divers\u00e3o.<\/span><\/span><\/p>\n

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No entanto, essa tamb\u00e9m n\u00e3o \u00e9 uma realidade no Brasil. Na pesquisa Retratos da Leitura no Brasil, encomendada pelo Instituto Pr\u00f3-Livro, 67% dos entrevistados declararam a exist\u00eancia de uma biblioteca p\u00fablica no bairro ou na cidade em que moram e, entre esses, 71% a classificaram como de “f\u00e1cil acesso”, por\u00e9m apenas 24% afirmaram frequent\u00e1-las e somente 12% costumam ler em bibliotecas. <\/span><\/span><\/p>\n

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Uma poss\u00edvel explica\u00e7\u00e3o para essa “impopularidade” das bibliotecas est\u00e1 na representa\u00e7\u00e3o desses espa\u00e7os no imagin\u00e1rio da popula\u00e7\u00e3o. A maioria as associa a lugares para estudar (71%) ou pesquisar (61%). Poucos veem as bibliotecas como espa\u00e7os de lazer (12%) ou para passar o tempo (10%). Um outro dado que chama a aten\u00e7\u00e3o \u00e9 que 33% afirmaram que “nada” os faria frequentar uma biblioteca.<\/span><\/span><\/p>\n

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Para falar sobre a import\u00e2ncia e as possibilidades das bibliotecas, conversamos com Maria Antonieta Cunha, diretora do Livro, da Leitura, da Literatura e das Bibliotecas da Biblioteca Nacional, e Marcos Afonso Pontes de Souza, diretor da Biblioteca da Floresta, uma biblioteca especializada em assuntos e autores da Amaz\u00f4nia e do Acre, criada pelo Governo do Estado do Acre. A fun\u00e7\u00e3o da biblioteca: O objetivo de uma biblioteca \u00e9 colocar \u00e0 disposi\u00e7\u00e3o dos usu\u00e1rios materiais do seu interesse, mas foi-se o tempo em que as bibliotecas eram lugares chatos e empoeirados. <\/span><\/span><\/p>\n

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“A biblioteca \u00e9 extremamente din\u00e2mica e progride cada vez mais com o desenvolvimento da pr\u00f3pria ideia da ci\u00eancia da informa\u00e7\u00e3o”, diz Maria Antonieta. “Em uma biblioteca, coexistem, por exemplo, o computador, a internet e outras artes que estabelecem um di\u00e1logo importante com a literatura para a forma\u00e7\u00e3o da cabe\u00e7a do cidad\u00e3o”.<\/span><\/span><\/p>\n

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A biblioteca n\u00e3o pode ser vista apenas como um lugar de consulta e pesquisa para complementar o curr\u00edculo da escola.<\/span><\/span><\/p>\n

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Formando leitores: Para aproximar a popula\u00e7\u00e3o dos livros, a biblioteca n\u00e3o deve se limitar a suas quatro paredes. “D\u00e1 para criar uma s\u00e9rie de atividades seja na empresa, na escola, na pra\u00e7a p\u00fablica ou no pres\u00eddio e a\u00ed a biblioteca estar\u00e1 cumprindo o seu papel que \u00e9 ajudar a formar cidad\u00e3os leitores”, explica Maria Antonieta. Para a diretora, a biblioteca cria leitores ao desenvolver neles o gosto pelo conhecimento e o gosto pela literatura e artes em geral. No entanto, no geral, as bibliotecas n\u00e3o est\u00e3o preparadas para isso.<\/span><\/span><\/p>\n

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“Os bibliotec\u00e1rios e os espa\u00e7os que n\u00f3s temos, muitas vezes, n\u00e3o facilitam essa a\u00e7\u00e3o”, diz.<\/span><\/span><\/p>\n

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A biblioteca e as crian\u00e7as: As crian\u00e7as est\u00e3o sempre em busca de conhecimento. Por isso, a biblioteca \u00e9 o lugar ideal para os pequenos. Algumas bibliotecas t\u00eam atividades especiais para as crian\u00e7as. A Biblioteca da Floresta, por exemplo, desenvolveu uma s\u00e9rie de atividades na Semana da Crian\u00e7a, como conta\u00e7\u00f5es de hist\u00f3rias e fantoches, jogos online educativos e jogos de tabuleiros, cantigas de roda e piquenique.<\/span><\/span><\/p>\n

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Fazer rodas de leitura, trazer autores de livros, inventar hist\u00f3rias ou at\u00e9 mesmo deixar a crian\u00e7a se movimentar livre para a biblioteca s\u00e3o bons exemplos de atividades, segundo Maria Antonieta. <\/span><\/span><\/p>\n

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“Fazendo da biblioteca um espa\u00e7o n\u00e3o s\u00f3 de leitura, mas de cria\u00e7\u00e3o, n\u00f3s conseguimos fazer a crian\u00e7a se interessar tanto pelo espa\u00e7o da biblioteca quanto pela leitura, que \u00e9 o objetivo maior”, explica. Como aproveitar a biblioteca: S\u00e3o os adultos, professores e pais, que despertam o interesse da crian\u00e7a pela biblioteca. No entanto, ir \u00e0 biblioteca n\u00e3o deve ser um castigo ou uma obriga\u00e7\u00e3o. <\/span><\/span><\/p>\n

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“\u00c9 preciso fazer uma visita n\u00e3o burocr\u00e1tica, mas de sensibiliza\u00e7\u00e3o do espa\u00e7o”, diz Marcos Afonso. Para Maria Antonieta, “a biblioteca deve ser apresentada como um espa\u00e7o de escolha de leituras. \u00c9 um lugar para desvendar um mundo”. Pensando na comunidade: A biblioteca deve atender a comunidade.<\/span><\/span><\/p>\n

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Nesse sentido, a Biblioteca da Floresta \u00e9 inovadora por ser tem\u00e1tica. O acervo \u00e9 voltado para a hist\u00f3ria da regi\u00e3o, com material sobre os \u00edndios, os seringueiros, a floresta e a trajet\u00f3ria da luta socioambiental da Amaz\u00f4nia. Maria Antonieta explica que algumas bibliotecas est\u00e3o inseridas em espa\u00e7os onde \u00e9 importante ter essa especificidade, como \u00e9 o caso de Rio Branco. <\/span><\/span><\/p>\n

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“Conforme a localiza\u00e7\u00e3o e o interessa da comunidade, deve haver sim uma linha dentro do arquivo que contemple o tema que \u00e9 uma grande demanda daquela comunidade”. Por\u00e9m, mesmo nas bibliotecas tem\u00e1ticas, \u00e9 importante que o acervo tamb\u00e9m seja variado, para atrair e conquistar novos leitores.<\/span><\/span><\/p>\n

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