{"id":4176,"date":"2012-10-10T19:54:22","date_gmt":"2012-10-10T22:54:22","guid":{"rendered":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/2012\/10\/10\/escolas-nao-devem-adotar-tablet-so-porque-e-moda-conclui-debate\/"},"modified":"2012-10-10T19:54:22","modified_gmt":"2012-10-10T22:54:22","slug":"escolas-nao-devem-adotar-tablet-so-porque-e-moda-conclui-debate","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/escolas-nao-devem-adotar-tablet-so-porque-e-moda-conclui-debate\/","title":{"rendered":"Escolas n\u00e3o devem adotar tablet s\u00f3 porque \u00e9 moda, conclui debate"},"content":{"rendered":"

O tablet n\u00e3o deve ser usado por escolas s\u00f3 porque “\u00e9 moda”. Para que o aparelho entre em sala de aula, \u00e9 preciso antes desenvolver um projeto pedag\u00f3gico para seu uso e preparar o professor. Essa foi uma das sugest\u00f5es do debate “Tablet na Inf\u00e2ncia – Educa\u00e7\u00e3o e Entretenimento”, realizado na ultima segunda-feira, 8, no Teatro Folha, em S\u00e3o Paulo. O encontro, promovido pela “Folhinha”, teve parceria do Instituto Ayrton Senna e foi acompanhado por 190 pessoas, a maioria professores e pais.<\/span><\/span><\/p>\n

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“Se a escola pede tablet no material escolar, o ideal \u00e9 que tenha um plano pedag\u00f3gico. Se n\u00e3o sabe como ser\u00e1 usado, recomendo que o pai n\u00e3o compre. E mais: eu tiraria meu filho de uma escola assim”, disse Thiago Tavares, presidente da SaferNet Brasil, ONG que trabalha com seguran\u00e7a na internet.<\/span><\/span><\/p>\n

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Outro alerta \u00e9 que o tablet n\u00e3o tenha acesso 3G e funcione pela rede da escola, o que possibilita um maior controle da navega\u00e7\u00e3o do aluno.<\/span><\/span><\/p>\n

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O conflito de opini\u00f5es entre a psic\u00f3loga Andrea Jotta, do N\u00facleo de Pesquisas da Psicologia em Inform\u00e1tica da PUC-SP, e Valdemar W. Setzer, professor do departamento de Ci\u00eancia da Computa\u00e7\u00e3o do Instituto de Matem\u00e1tica e Estat\u00edstica da USP, mobilizou a plateia.<\/span><\/span><\/p>\n

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Setzer foi o \u00fanico debatedor radicalmente contra o uso de aparelhos eletr\u00f4nicos e da internet na educa\u00e7\u00e3o infantil. “Spam existe porque adultos s\u00e3o inocentes e caem. Agora, imagine crian\u00e7a!”, exclamou ele. “Elas s\u00e3o ing\u00eanuas e est\u00e3o sendo usadas para testar tecnologias”, disse.<\/span><\/span><\/p>\n

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Para Setzer, as crian\u00e7as devem ser incentivadas a brincar com produtos n\u00e3o eletr\u00f4nicos. Jotta discordou do professor em diversas ocasi\u00f5es -e chegou a ser interpelada por uma espectadora, que defendeu Setzer. “As crian\u00e7as d\u00e3o conta de desenhar no tablet, no papel, de conversar com as pessoas ao vivo e no mundo virtual. Se os adultos conseguem educar essas crian\u00e7as \u00e9 outro ponto. O descontrole que a gente v\u00ea \u00e9 do adulto”, afirmou Jotta.<\/span><\/span><\/p>\n

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Mas todos concordaram em um ponto: a participa\u00e7\u00e3o ativa dos educadores no desenvolvimento das crian\u00e7as. “Pais e professores t\u00eam que estar perto das crian\u00e7as. Eu me preocupo mais com isso do que com o uso de tablet e internet”, disse Adriana Martinelli, coordenadora da \u00e1rea de tecnologia e educa\u00e7\u00e3o do Instituto Ayrton Senna.<\/span><\/span><\/p>\n

Convidada \u00e0 discuss\u00e3o, a psic\u00f3loga Rosely Say\u00e3o, colunista da Folha, n\u00e3o p\u00f4de comparecer.<\/span><\/span><\/p>\n

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O debate foi mediado pela editora da “Folhinha”, Laura Mattos, e pelo editor do caderno “Tec”, Leonardo Cruz.<\/span><\/span><\/p>\n

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