{"id":4150,"date":"2012-09-12T18:02:22","date_gmt":"2012-09-12T21:02:22","guid":{"rendered":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/2012\/09\/12\/brasil-deve-investir-mais-em-professores\/"},"modified":"2012-09-12T18:02:22","modified_gmt":"2012-09-12T21:02:22","slug":"brasil-deve-investir-mais-em-professores","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/brasil-deve-investir-mais-em-professores\/","title":{"rendered":"Brasil deve investir mais em professores"},"content":{"rendered":"

Em pa\u00edses emergentes muito populosos, como o Brasil, os governos s\u00e3o, com frequ\u00eancia, confrontados a uma escolha dif\u00edcil: aumentar o n\u00famero de professores por aluno e investir na redu\u00e7\u00e3o do tamanho das turmas, ou qualificar os mestres e melhorar seus sal\u00e1rios. <\/span><\/span><\/p>\n

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Para Andreas Schleicher, especialista da Organiza\u00e7\u00e3o para Coopera\u00e7\u00e3o e Desenvolvimento Econ\u00f4mico (OCDE), a melhor estrat\u00e9gia \u00e9 dirigir a verba para os professores. Mas o Brasil faz o contr\u00e1rio. A entidade divulgou na ultima ter\u00e7a-feira,\u00a011,\u00a0em Paris, um relat\u00f3rio de 570 p\u00e1ginas sobre educa\u00e7\u00e3o em 39.<\/span><\/span><\/p>\n

As constata\u00e7\u00f5es de Schleicher foram feitas com base em estat\u00edsticas, mas n\u00e3o constam do relat\u00f3rio publicado ontem. Para o pesquisador, o Brasil est\u00e1 no caminho certo ao aumentar o investimento no ensino, aproximando-se da m\u00e9dia dos pa\u00edses mais desenvolvidos, mas ainda precisa fazer escolhas na hora de aplicar verbas p\u00fablicas. E, nessa hora, \u00e9 preciso apostar na qualidade do corpo docente.<\/span><\/span><\/p>\n

`Quando h\u00e1 poucos recursos, ou se investe em pequenas turmas ou em professores – e os resultados s\u00e3o melhores quando a op\u00e7\u00e3o \u00e9 em investir no docente`, disse Schleicher \u00e0 reportagem.<\/span><\/span><\/p>\n

O especialista faz quest\u00e3o de elogiar o esfor\u00e7o de sucessivos governos, mas reitera que, ap\u00f3s massificar o acesso \u00e0 escola, o desafio \u00e9 aprimor\u00e1-la. <\/span><\/span><\/p>\n

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`Dobrar a propor\u00e7\u00e3o de pessoas que atingiram o n\u00edvel de educa\u00e7\u00e3o fundamental \u00e9 um n\u00famero impressionante.`<\/span><\/span><\/p>\n

Desafios e avan\u00e7os<\/span><\/span><\/strong><\/p>\n

Para o ministro da Educa\u00e7\u00e3o, Alo\u00edsio Mercadante, os resultados do Brasil no levantamento da OCDE refletem os avan\u00e7os feitos na \u00faltima d\u00e9cada. `Somos o Pa\u00eds que mais aumentou os investimentos na \u00e1rea, s\u00f3 que partimos de um patamar muito baixo por causa do d\u00e9ficit educacional hist\u00f3rico que temos. O desafio, agora, \u00e9 continuarmos nesse ritmo`, afirmou.<\/span><\/span><\/p>\n

Para Mercadante, o aumento dos investimentos refletem os repasses do Fundo de Desenvolvimento da Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica (Fundeb) – verba da Uni\u00e3o que chega a Estados e munic\u00edpios – e a programas como o Pr\u00f3-Inf\u00e2ncia.<\/span><\/span><\/p>\n

Quanto \u00e0 queda de 2% no investimento per capita no ensino superior, dado revelado pela pesquisa da OCDE, o ministro afirma que \u00e9 preciso levar em considera\u00e7\u00e3o o aumento do n\u00famero de matriculados. `N\u00e3o se pode ver apenas o valor por aluno. \u00c9 preciso ver a promo\u00e7\u00e3o do acesso, que foi triplicado. S\u00f3 nas universidades federais, partimos de 300 mil alunos para mais de 1 milh\u00e3o de matriculados na \u00faltima d\u00e9cada.`<\/span><\/span><\/p>\n

O aumento dos gastos per capita nesse n\u00edvel de ensino, explica, deve acontecer com o investimento integral dos royalties do petr\u00f3leo, medida defendida pelo governo federal para que se chegue aos 10% do PIB investidos em Educa\u00e7\u00e3o. As informa\u00e7\u00f5es s\u00e3o do jornal O Estado de S.Paulo.
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