{"id":4070,"date":"2012-07-04T19:25:06","date_gmt":"2012-07-04T22:25:06","guid":{"rendered":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/2012\/07\/04\/10-do-pib-para-educacao-equivale-a-duas-cpmfs-diz-mercadante\/"},"modified":"2012-07-04T19:25:06","modified_gmt":"2012-07-04T22:25:06","slug":"10-do-pib-para-educacao-equivale-a-duas-cpmfs-diz-mercadante","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/10-do-pib-para-educacao-equivale-a-duas-cpmfs-diz-mercadante\/","title":{"rendered":"10% do PIB para educa\u00e7\u00e3o equivale a duas CPMFs, diz Mercadante"},"content":{"rendered":"<p><span style=\"font-family: arial,helvetica,sans-serif;\"><span style=\"font-size: 10pt;\">O ministro da Educa\u00e7\u00e3o, Aloizio Mercadante, voltou a questionar nesta ter\u00e7a-feira a decis\u00e3o da comiss\u00e3o especial da C\u00e2mara dos Deputados de aumentar os gastos p\u00fablicos em educa\u00e7\u00e3o para 10% do PIB (Produto Interno Bruto). Atualmente, o pa\u00eds destina cerca de 5% do PIB para o setor.<\/span><\/span><\/p>\n<p> <\/p>\n<p><span style=\"font-family: arial,helvetica,sans-serif;\"><span style=\"font-size: 10pt;\">O \u00edndice \u00e9 um dos pontos mais pol\u00eamicos do PNE (Plano Nacional de Educa\u00e7\u00e3o), que define metas e estrat\u00e9gias para o setor num per\u00edodo de dez anos. `10% [do PIB para educa\u00e7\u00e3o] equivale a duas CPMFs [imposto destinado \u00e0 \u00e1rea de sa\u00fade, extinto em 2007]. Evidentemente n\u00e3o tem espa\u00e7o na economia brasileira para aumentar a carga tribut\u00e1ria`, afirmou o ministro ap\u00f3s cerim\u00f4nia de posse de novos integrantes do CNE (Conselho Nacional de Educa\u00e7\u00e3o).<\/span><\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: arial,helvetica,sans-serif;\"><span style=\"font-size: 10pt;\">Mercadante afirmou que o minist\u00e9rio era favor\u00e1vel ao percentual de 7,5%, defendido no parecer do deputado Angelo Vanhoni (PT-PR), relator da mat\u00e9ria na C\u00e2mara. O percentual foi ajustado para 8% e, ap\u00f3s press\u00e3o de entidades ligadas ao setor, aumentado para 10%.<\/span><\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: arial,helvetica,sans-serif;\"><span style=\"font-size: 10pt;\">O texto ser\u00e1 agora debatido no Senado Federal.<\/span><\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: arial,helvetica,sans-serif;\"><span style=\"font-size: 10pt;\"><strong>Fonte de Recursos\u00a0<\/strong><\/span><\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: arial,helvetica,sans-serif;\"><span style=\"font-size: 10pt;\"><\/span><\/span><br \/><span style=\"font-family: arial,helvetica,sans-serif;\"><span style=\"font-size: 10pt;\">Mercadante afirmou que o debate deve ser aprofundado agora no Senado, por meio de uma defini\u00e7\u00e3o da fonte de recursos para esse aumento de gastos em educa\u00e7\u00e3o.<\/span><\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: arial,helvetica,sans-serif;\"><span style=\"font-size: 10pt;\">`Se n\u00e3o tem espa\u00e7o para aumentar a carga tributaria, (&#8230;) voc\u00ea tem que tirar [recursos] de outras \u00e1reas e o Congresso precisa dizer quais s\u00e3o as fontes. Como \u00e9 que voc\u00ea vai fazer esse aumento do or\u00e7amento?`, questionou.<\/span><\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: arial,helvetica,sans-serif;\"><span style=\"font-size: 10pt;\">Como alternativa, o ministro defende que sejam vinculados os gastos do setor aos recursos do pr\u00e9-sal. `\u00c9 uma riqueza nova, que n\u00e3o foi repartida. \u00c9 mais f\u00e1cil de dividir o que n\u00e3o foi dividido.`<\/span><\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: arial,helvetica,sans-serif;\"><span style=\"font-size: 10pt;\">Ele afirmou ainda que a pasta quer `aprimorar` outros trechos do PNE, como aquele que trata da educa\u00e7\u00e3o inclusiva.<br \/><\/span><\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>O ministro da Educa\u00e7\u00e3o, Aloizio Mercadante, voltou a questionar nesta ter\u00e7a-feira a decis\u00e3o da comiss\u00e3o especial da C\u00e2mara dos Deputados de aumentar os gastos p\u00fablicos em educa\u00e7\u00e3o para 10% do PIB (Produto Interno Bruto). 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