{"id":4065,"date":"2012-07-02T18:14:42","date_gmt":"2012-07-02T21:14:42","guid":{"rendered":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/2012\/07\/02\/pierre-levy-preve-substituicao-do-livro-didatico-e-do-caderno-por-computadores-e-tablets\/"},"modified":"2012-07-02T18:14:42","modified_gmt":"2012-07-02T21:14:42","slug":"pierre-levy-preve-substituicao-do-livro-didatico-e-do-caderno-por-computadores-e-tablets","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/pierre-levy-preve-substituicao-do-livro-didatico-e-do-caderno-por-computadores-e-tablets\/","title":{"rendered":"Pierre L\u00e9vy prev\u00ea substitui\u00e7\u00e3o do livro did\u00e1tico e do caderno por computadores e tablets"},"content":{"rendered":"<p><span style=\"font-family: arial,helvetica,sans-serif;\"><span style=\"font-size: 10pt;\">As mudan\u00e7as tecnol\u00f3gicas t\u00e3o aceleradas do mundo moderno v\u00e3o chegar de vez \u00e0 sala de aula e \u00e9 bem poss\u00edvel que computadores, tablets e outras plataformas substituam o livro did\u00e1tico e o caderno. A previs\u00e3o \u00e9 do soci\u00f3logo e professor da Universidade de Ottawa (Canad\u00e1), especialista em internet. Ele participou do 5\u00ba Congresso Internacional da Rede Cat\u00f3lica de Educa\u00e7\u00e3o, que se encerra amanh\u00e3 (1\u00ba), em Bras\u00edlia.<\/span><\/span><\/p>\n<p> <\/p>\n<p><span style=\"font-family: arial,helvetica,sans-serif;\"><span style=\"font-size: 10pt;\">\u201c\u00c9 dif\u00edcil dizer o que ser\u00e1 a civiliza\u00e7\u00e3o no futuro. Aquilo que vamos construir n\u00e3o \u00e9 imagin\u00e1vel agora. Nos estamos em um momento de grande transforma\u00e7\u00e3o cultural\u201d, avalia o especialista.<\/span><\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: arial,helvetica,sans-serif;\"><span style=\"font-size: 10pt;\">Ele n\u00e3o descarta, no entanto, que as crian\u00e7as continuem aprendendo habilidades b\u00e1sicas do mundo pr\u00e9-digital, como a escrita \u00e0 m\u00e3o. \u201cA priori, eu diria que \u00e9 importante ensinar a escrever a m\u00e3o. \u00c9 importante manter isso assim como fazer o c\u00e1lculo mental, apesar de todo mundo ter calculadora\u201d, defende.<\/span><\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: arial,helvetica,sans-serif;\"><span style=\"font-size: 10pt;\">Para L\u00e9vy, mudar\u00e3o os materiais pedag\u00f3gicos e mudar\u00e3o as compet\u00eancias dos estudantes. \u201cOs alunos do futuro ser\u00e3o pessoas criativas, abertas e colaborativas. Ao mesmo tempo, ser\u00e3o capazes de se concentrar com uma mente disciplinada. \u00c9 necess\u00e1rio equilibrar os dois aspectos: a imensid\u00e3o das informa\u00e7\u00f5es dispon\u00edveis, colabora\u00e7\u00f5es e contatos; com [a capacidade de] planejamento, realiza\u00e7\u00e3o de projetos, disciplina mental e concentra\u00e7\u00e3o\u201d.<\/span><\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: arial,helvetica,sans-serif;\"><span style=\"font-size: 10pt;\">O soci\u00f3logo defende o uso das redes sociais para ensino e aprendizagem. Ele mesmo obriga os seus alunos a criarem grupos no Facebook, postarem textos ou v\u00eddeos e participarem de grupos de discuss\u00e3o. \u201cO Facebook \u00e9 apenas uma das m\u00eddias sociais em um contexto de participa\u00e7\u00e3o. N\u00e3o s\u00e3o as novas m\u00eddias que ter\u00e3o impacto negativo. S\u00e3o as pessoas que postam coisas negativas. \u00c9 como se perguntar qual o impacto negativo da linguagem porque tem muita mentira. N\u00e3o \u00e9 a linguagem que tem impacto negativo, s\u00e3o os mentirosos!\u201d, comparou.<\/span><\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: arial,helvetica,sans-serif;\"><span style=\"font-size: 10pt;\">Pierre L\u00e9vy acredita que a nova cultura baseada na inform\u00e1tica e a economia do conhecimento impliquem novas formas de sociabilidade: ambientes mais colaborativos, em rede e autoorganizados formando uma mem\u00f3ria coletiva.<\/span><\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: arial,helvetica,sans-serif;\"><span style=\"font-size: 10pt;\">Essas transforma\u00e7\u00f5es exigir\u00e3o habilidades que precisam ser ensinadas como a capacidade dos alunos em avaliar as fontes de informa\u00e7\u00e3o, identificar orienta\u00e7\u00f5es, ter atitude cr\u00edtica quanto aos conte\u00fados.<\/span><\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: arial,helvetica,sans-serif;\"><span style=\"font-size: 10pt;\">Ao ser indagado pela Ag\u00eancia Brasil se o pa\u00eds, com baixo \u00edndice de aprendizagem generalizado e ainda com n\u00famero elevado de adultos analfabetos, conseguir\u00e1 formar seus estudantes com essas capacidades Pierre L\u00e9vy foi otimista: \u201cEu fico sempre surpreso ao ver at\u00e9 que ponto os brasileiros t\u00eam uma ideia negativa do seu pr\u00f3prio pa\u00eds. Primeiramente, voc\u00eas est\u00e3o se transformando na quinta pot\u00eancia econ\u00f4mica do mundo, com uma taxa de crescimento muito elevada. Sim, tem analfabetismo, mas, apesar disso, h\u00e1 um esfor\u00e7o muito importante focado na educa\u00e7\u00e3o, e o que eu vejo sempre que<\/span><\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: arial,helvetica,sans-serif;\"><span style=\"font-size: 10pt;\">venho para c\u00e1 \u00e9 um monte de pessoas dedicadas para trabalhar na educa\u00e7\u00e3o.\u201d<br \/><\/span><\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: arial,helvetica,sans-serif;\"><span style=\"font-size: 10pt;\">Para o soci\u00f3logo, o Brasil est\u00e1 ciente de que o futuro do pa\u00eds est\u00e1 no investimento na educa\u00e7\u00e3o. \u201cN\u00e3o fiquem desesperados e continuem com esse entusiasmo extraordin\u00e1rio\u201d, completou. L\u00e9vy reconhece que os problemas existem, mas ressalta que eles t\u00eam que ser resolvidas com \u201cas ferramentas de hoje e com a vis\u00e3o do futuro\u201d.<\/span><\/span><\/p>\n<p>\u00a0<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>As mudan\u00e7as tecnol\u00f3gicas t\u00e3o aceleradas do mundo moderno v\u00e3o chegar de vez \u00e0 sala de aula e \u00e9 bem poss\u00edvel que computadores, tablets e outras plataformas substituam o livro did\u00e1tico e o caderno. A previs\u00e3o \u00e9 do soci\u00f3logo e professor da Universidade de Ottawa (Canad\u00e1), especialista em internet. 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