{"id":4061,"date":"2012-06-28T20:57:41","date_gmt":"2012-06-28T23:57:41","guid":{"rendered":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/2012\/06\/28\/qnao-podemos-nos-liberar-do-livroq\/"},"modified":"2012-06-28T20:57:41","modified_gmt":"2012-06-28T23:57:41","slug":"qnao-podemos-nos-liberar-do-livroq","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/qnao-podemos-nos-liberar-do-livroq\/","title":{"rendered":"“N\u00e3o podemos nos liberar do livro”"},"content":{"rendered":"

Muniz Sodr\u00e9, escritor e professor em\u00e9rito da UFRJ, falou sobre os desafios da Educa\u00e7\u00e3o no Brasil em entrevista no Roda Viva. Programa contou com a participa\u00e7\u00e3o de Mozart Neves Ramos, conselheiro do Movimento Todos Pela Educa\u00e7\u00e3o<\/span><\/span><\/p>\n


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O Roda Viva entrevistou no dia (25\/06) o escritor Muniz Sodr\u00e9. Estudioso da imprensa e de temas de educa\u00e7\u00e3o, o professor em\u00e9rito da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ) lan\u00e7ou recentemente o livro \u201cReinventando a Educa\u00e7\u00e3o\u201d e por isso foi o centro do programa para ser questionado se h\u00e1 modelos ideais de educa\u00e7\u00e3o no mundo. Muniz foi claro em sua resposta: \u201cO desafio \u00e9 exatamente n\u00e3o se espelhar em modelo nenhum. \u00c9 se descolonizar. Fugir do modelo que a Europa imp\u00f4s. O desafio \u00e9 reinventar!\u201d.<\/span><\/span><\/p>\n

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Muniz Sodr\u00e9 \u00e9 um dos mais importantes pensadores brasileiros da atualidade. Pesquisador de comunica\u00e7\u00e3o e jornalismo, ele escreveu mais de 30 livros. <\/span><\/span><\/p>\n

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Com o conhecimento que possui, afirma que a tecnologia \u00e9 um instrumento e n\u00e3o uma fonte de educa\u00e7\u00e3o, pois isso ressalta a extrema import\u00e2ncia de se manter o modelo presencial. Para ele, disciplinas de c\u00e1lculos, exatas, podem ser ensinadas \u00e0 dist\u00e2ncia, pelo computador, por\u00e9m a inicia\u00e7\u00e3o social exige um professor, um pensador. A mesma opini\u00e3o mant\u00e9m quando a m\u00eddia \u00e9 a televis\u00e3o. Segundo o escritor, a televis\u00e3o pode ser informativa, mas n\u00e3o porque queira ensinar, pois tem outros objetivos. \u201cEu acho que pode ser usada como um instrumento. A educa\u00e7\u00e3o se d\u00e1 por contato, sempre com um tutor\u201d. O intelectual ressalta: \u201cn\u00f3s ainda n\u00e3o podemos nos liberar do livro, do impresso\u201d. Muniz considera o ensino por meio da tecnologia algo gen\u00e9rico.<\/span><\/span><\/p>\n

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Ele que \u00e9 professor, conta que ap\u00f3s o regime de Get\u00falio Vargas a educa\u00e7\u00e3o virou uma quest\u00e3o t\u00e9cnica, o foco passou a ser a industrializa\u00e7\u00e3o. \u201cO objetivo das empresas \u00e9 evitar o vermelho. \u00c9 preciso fazer uma separa\u00e7\u00e3o. Ensino e informa\u00e7\u00e3o da educa\u00e7\u00e3o\u201d. Para o estudioso, esses s\u00e3o dois caminhos diferentes que, no entanto, devem ser trilhados juntos nos tempos em que o jovem \u00e9 preparado para o mercado, mas n\u00e3o pode deixar de se tornar um pensador social.<\/span><\/span><\/p>\n

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Para Muniz, hoje h\u00e1 um desprest\u00edgio do professor. O primordial para um ensino melhor seria investir em qualifica\u00e7\u00e3o do profissional. \u201cSal\u00e1rio \u00e9 importante e qualifica\u00e7\u00e3o permanente; para mim isso \u00e9 poss\u00edvel\u201d, afirma. Ele explica ainda que professor \u00e9 aquele que aprende constantemente, est\u00e1 sempre aberto \u00e0s novidades, portanto n\u00e3o \u00e9 aquele que sabe mais. \u201cA fun\u00e7\u00e3o \u00e9 ser um iniciador de linguagens, para isso \u00e9 preciso estar imerso na aprendizagem\u201d.<\/p>\n

Sodr\u00e9 acredita que o caminho \u00e9 tamb\u00e9m investir na escola p\u00fablica e em pesquisa, al\u00e9m de abrir mais possibilidades do ensino t\u00e9cnico na rede de ensino p\u00fablico habilitando profissionais. O professor tamb\u00e9m destaca a import\u00e2ncia de se encontrar um modelo que contemple a diversidade cultural do Brasil.<\/p>\n

J\u00e1 quando refere-se \u00e0s universidades brasileiras, ele que \u00e9 em\u00e9rito, n\u00e3o esconde a cr\u00edtica ao sistema de avalia\u00e7\u00e3o dos candidatos \u00e0s vagas. \u201cO vestibular \u00e9 uma coisa tirana\u201d. Cursos pr\u00e9-vestibulares com altas mensalidades e o estudo de mat\u00e9rias desnecess\u00e1rias para o curso escolhido. \u201cSe o candidato passar em medicina, a maior parte das mat\u00e9rias ser\u00e1 esquecida no segundo ano da faculdade\u201d.<\/span><\/span><\/p>\n

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N\u00e3o se pode tratar universidades meramente como sindicais. Para Muniz, \u00e9 fundamental haver pesquisas e n\u00e3o apenas uma prepara\u00e7\u00e3o para o mercado de trabalho. “As universidades particulares n\u00e3o pesquisam nada”, completa.<\/span><\/span><\/p>\n

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O Roda Viva \u00e9 apresentado pelo jornalista Mario Sergio Conti e, para esta edi\u00e7\u00e3o, contou com os seguintes entrevistadores convidados: F\u00e1bio Takahashi (rep\u00f3rter de educa\u00e7\u00e3o do jornal Folha de S.Paulo), Mozart Neves Ramos (conselheiro do movimento Todos Pela Educa\u00e7\u00e3o), Ocimara Balmant (rep\u00f3rter de educa\u00e7\u00e3o do jornal O Estado de S.Paulo). Robinson Borges (editor do caderno de Cultura do jornal Valor Econ\u00f4mico) e Mona Dorf (produtora de conte\u00fados digitais, colunista de cultura do portal IG e apresentadora do programa Letras e Leituras na R\u00e1dio Eldorado). O Roda Viva contou com a participa\u00e7\u00e3o do cartunista Paulo Caruso.<\/span><\/span><\/p>\n

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