{"id":4051,"date":"2012-06-19T19:27:42","date_gmt":"2012-06-19T22:27:42","guid":{"rendered":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/2012\/06\/19\/so-metade-dos-alunos-cursa-ensino-medio-no-tempo-adequado\/"},"modified":"2012-06-19T19:27:42","modified_gmt":"2012-06-19T22:27:42","slug":"so-metade-dos-alunos-cursa-ensino-medio-no-tempo-adequado","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/so-metade-dos-alunos-cursa-ensino-medio-no-tempo-adequado\/","title":{"rendered":"S\u00f3 metade dos alunos cursa ensino m\u00e9dio no tempo adequado"},"content":{"rendered":"

Entre 1992 e 2009, a taxa de estudantes de 15 a 17 anos que frequentavam a escola teve aumento de 60% para 85%. Em 2009, por\u00e9m, pouco mais da metade destes estudantes (50,9%) estavam cursando o ensino m\u00e9dio, n\u00edvel adequado para a faixa et\u00e1ria.<\/span><\/span><\/p>\n

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As informa\u00e7\u00f5es s\u00e3o da pesquisa IDS 2012 (Indicadores de Desenvolvimento Sustent\u00e1vel) divulgada nesta segunda-feira pelo IBGE (Instituto Brasileiro de Geografia e Estat\u00edstica).<\/span><\/span><\/p>\n

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A pesquisa registrou diminui\u00e7\u00e3o da popula\u00e7\u00e3o de 25 a 64 anos com menos de oito anos de estudo (ensino fundamental incompleto), que caiu 24,1 pontos percentuais: 68,8% em 1992 para 44,7% em 2009. Este ainda \u00e9 o grupo predominante, uma vez que 24,8% das pessoas nessa faixa et\u00e1ria tinham 11 anos de estudo (ensino m\u00e9dio completo) e 16,4%, 12 anos ou mais de estudo (superior, completo ou n\u00e3o).<\/span><\/span><\/p>\n

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O mesmo per\u00edodo registrou aumento na taxa de alfabetiza\u00e7\u00e3o, passando de 82,8% para 90,3%. Isto significa que, em 2009, os analfabetos totalizavam 9,7% da popula\u00e7\u00e3o de 15 anos ou mais, aproximadamente, 14,1 milh\u00f5es de pessoas.<\/span><\/span><\/p>\n

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COR<\/span><\/span><\/p>\n

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As desigualdades por cor ou ra\u00e7a tamb\u00e9m diminu\u00edram no per\u00edodo. Em 1992, a taxa de frequ\u00eancia escolar dos brancos (64,8%) era 13,4 pontos percentuais superior \u00e0 dos pretos (51,4%) e 10 pontos percentuais acima da dos pardos (54,8%).<\/span><\/span><\/p>\n

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Em 2009, as taxas dos pretos (84,7%) e pardos (83,8%) foram inferiores \u00e0s dos brancos (86,9%) em 2,2 e 3,1 pontos percentuais, respectivamente. As taxas de frequ\u00eancia l\u00edquida apontaram desigualdades: enquanto os brancos alcan\u00e7aram 60,3%, os pretos e os pardos registraram 43,5%, uma diferen\u00e7a de 16,8 pontos percentuais.<\/span><\/span><\/p>\n

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Os brancos de 15 anos ou mais de idade (94,1%) s\u00e3o mais alfabetizados do que os pretos (86,7%) e os pardos (86,6%), mas as diferen\u00e7as v\u00eam se reduzindo ao longo do tempo. Em 1992, a diferen\u00e7a era de 15 pontos percentuais e, em 2009, 7,4 pontos.<\/span><\/span><\/p>\n

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