{"id":3956,"date":"2012-03-05T18:06:51","date_gmt":"2012-03-05T21:06:51","guid":{"rendered":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/2012\/03\/05\/encontro-discute-aplicacao-das-novas-tecnologias-nas-escolas\/"},"modified":"2012-03-05T18:06:51","modified_gmt":"2012-03-05T21:06:51","slug":"encontro-discute-aplicacao-das-novas-tecnologias-nas-escolas","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/encontro-discute-aplicacao-das-novas-tecnologias-nas-escolas\/","title":{"rendered":"Encontro discute aplica\u00e7\u00e3o das novas tecnologias nas escolas"},"content":{"rendered":"

Especialistas no uso pedag\u00f3gico de novas tecnologias para educa\u00e7\u00e3o se reuniram\u00a0na ultima\u00a0sexta-feira, 2, em Bras\u00edlia, para o Semin\u00e1rio Educa\u00e7\u00e3o Digital – Forma\u00e7\u00e3o dos Profissionais da Educa\u00e7\u00e3o, organizado pela Secretaria de Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica (SEB) do Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o. <\/span><\/span><\/p>\n

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O encontro, que debate os rumos e desafios de uma educa\u00e7\u00e3o mais integrada \u00e0s inova\u00e7\u00f5es tecnol\u00f3gicas e um mundo mais conectado e digital, teve a presen\u00e7a do ministro da Educa\u00e7\u00e3o, Aloizio Mercadante, e do secret\u00e1rio de educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica, Cesar Callegari.<\/span><\/span><\/p>\n

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O semin\u00e1rio se prop\u00f5e a analisar pesquisas e experi\u00eancias na forma\u00e7\u00e3o, inicial e continuada, de professores preparados para interagir com as demandas de uma sociedade a cada dia mais vinculada \u00e0s tecnologias digitais. Os palestrantes tamb\u00e9m discutem os modelos pedag\u00f3gicos voltados paras as necessidades de uma educa\u00e7\u00e3o digital de qualidade para os estudantes da rede p\u00fablica.<\/span><\/span><\/p>\n

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Para a professora Maria Elizabeth Bianconcini de Almeida, doutora em educa\u00e7\u00e3o, o conhecimento das tecnologias faz parte do cotidiano dos estudantes.<\/span><\/span><\/p>\n

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\u201cA tecnologia n\u00e3o est\u00e1 dispon\u00edvel apenas no laborat\u00f3rio, mas em todo momento que emerge uma necessidade\u201d, disse Almeida.<\/span><\/span><\/p>\n

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Para a professora, por\u00e9m, os estudantes ainda n\u00e3o percebem os usos da tecnologia para a aprendizagem e n\u00e3o se apropriaram da tecnologia para aplic\u00e1-la nos estudos. Os professores, por sua vez, ou rejeitam a tecnologia na sala de aula quando n\u00e3o t\u00eam acesso a ela, ou procuram se inteirar sobre como incorpor\u00e1-las \u00e0s suas aulas.<\/span><\/span><\/p>\n

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Maria Elizabeth tamb\u00e9m ressaltou que a educa\u00e7\u00e3o digital n\u00e3o se resume apenas a viabilizar o acesso \u00e0 tecnologia, mas us\u00e1-la para as finalidades da escola, o desenvolvimento do aluno, ensino e aprendizagem.<\/span><\/span><\/p>\n

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Durante o encontro, Mercadante falou sobre a necessidade de tornar a escola mais atraente, especialmente no ensino m\u00e9dio, onde os n\u00edveis de evas\u00e3o escolar s\u00e3o mais altos. \u201cNo ensino m\u00e9dio a escola tem que se repensar para atrair e se comunicar com essa gera\u00e7\u00e3o que est\u00e1 claramente desestimulada.\u201d<\/span><\/span><\/p>\n

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Para o ministro a tecnologia n\u00e3o pode ser o objetivo em si mesmo. \u201cO tablet pode dar um salto de qualidade e vamos come\u00e7ar pelo professor como uma tentativa de trazer a internet para os alunos\u201d, afirmou.<\/span><\/span><\/p>\n

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