{"id":3943,"date":"2012-02-17T17:30:14","date_gmt":"2012-02-17T19:30:14","guid":{"rendered":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/2012\/02\/17\/investir-mais-em-educacao-nao-garante-melhores-resultados-no-pisa\/"},"modified":"2012-02-17T17:30:14","modified_gmt":"2012-02-17T19:30:14","slug":"investir-mais-em-educacao-nao-garante-melhores-resultados-no-pisa","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/investir-mais-em-educacao-nao-garante-melhores-resultados-no-pisa\/","title":{"rendered":"Investir mais em educa\u00e7\u00e3o n\u00e3o garante melhores resultados no Pisa"},"content":{"rendered":"

O Programa Internacional de Avalia\u00e7\u00e3o de Alunos (Pisa, na sigla em ingl\u00eas), criado em 2000, avalia a cada tr\u00eas anos o desempenho escolar de estudantes de 15 anos em todo o mundo.<\/span><\/span><\/p>\n

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“O dinheiro sozinho n\u00e3o pode comprar um bom sistema educativo”, destacou a organiza\u00e7\u00e3o em seu relat\u00f3rio “Pisa in Focus”, cuja conclus\u00e3o \u00e9 de que os pa\u00edses com melhores resultados nas provas de 2009 s\u00e3o aqueles que acreditam que “todas as crian\u00e7as podem ter \u00eaxito na escola”.<\/span><\/span><\/p>\n

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Segundo a organiza\u00e7\u00e3o com sede em Paris, uma das chaves do sucesso dos sistemas de educa\u00e7\u00e3o \u00e9 considerar que todos os alunos podem ter sucesso e n\u00e3o deixar que aqueles com problemas faltem, repitam de ano ou sejam transferidos para outras salas ou agrupados em classes diferentes em fun\u00e7\u00e3o de suas habilidades.<\/span><\/span><\/p>\n

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“Superada a barreira de uns US$ 35 mil por estudante” de investimento acumulado por aluno entre os 6 e os 15 anos em unidades monet\u00e1rias harmonizadas, o gasto “n\u00e3o est\u00e1 relacionado ao resultado”, indicou a OCDE.<\/span><\/span><\/p>\n

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A organiza\u00e7\u00e3o citou como exemplo pa\u00edses que investem mais de US$ 100 mil por aluno, como Estados Unidos, Su\u00ed\u00e7a, Luxemburgo ou Noruega, e que obt\u00eam resultados similares a pa\u00edses que gastam a metade disso, como Est\u00f4nia (US$ 43 mil), Hungria (US$ 44 mil) ou Pol\u00f4nia (US$ 39 mil).<\/span><\/span><\/p>\n

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Os dois pa\u00edses com melhores resultados nas \u00faltimas provas do Pisa – Finl\u00e2ndia, com US$ 71 mil, e Coreia do Sul, com US$ 61 mil – est\u00e3o muito distantes dos que mais investiram (como Luxemburgo, com US$ 155 mil acumulados por aluno, ou a Su\u00ed\u00e7a, com US$ 104 mil).<\/span><\/span><\/p>\n

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O Chile investe por aluno US$ 23 mil, mais do que o M\u00e9xico (US$ 21 mil). Ambos investem mais que pa\u00edses associados (mas n\u00e3o membros) \u00e0 OCDE, como Brasil (US$ 18 mil) e Col\u00f4mbia (US$ 19 mil).<\/span><\/span><\/p>\n

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Todos superam a Turquia, que com US$ 12 mil de investimento por aluno \u00e9 a lanterna dos 33 Estados-membros da OCDE.<\/span><\/span><\/p>\n

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Investimento nos professores. Outro dos fatores cruciais detectados pela OCDE \u00e9 que os pa\u00edses com melhores resultados nas provas trianuais de compreens\u00e3o da leitura, matem\u00e1tica e ci\u00eancias naturais s\u00e3o aqueles que mais investem nos professores.<\/span><\/span><\/p>\n

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Os professores de ensino m\u00e9dio da Cor\u00e9ia do Sul e de Hong Kong, ambos com excelentes resultados no Pisa, ganham “mais que o dobro do PIB per capita m\u00e9dio em seus respectivos pa\u00edses”.<\/span><\/span><\/p>\n

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“Em geral, os pa\u00edses com bons resultados no Pisa atraem os melhores estudantes para a profiss\u00e3o de professor, e lhes oferecem sal\u00e1rios mais altos e grande status profissional”, indicou a OCDE.<\/span><\/span><\/p>\n

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Ainda assim, a organiza\u00e7\u00e3o precisou que essa rela\u00e7\u00e3o entre professores e resultados n\u00e3o se verifica entre os pa\u00edses menos ricos.<\/span><\/span><\/p>\n

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