{"id":3935,"date":"2012-02-10T16:47:34","date_gmt":"2012-02-10T18:47:34","guid":{"rendered":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/2012\/02\/10\/mercadante-escola-nao-pode-ficar-a-margem-da-evolucao-tecnologica\/"},"modified":"2012-02-10T16:47:34","modified_gmt":"2012-02-10T18:47:34","slug":"mercadante-escola-nao-pode-ficar-a-margem-da-evolucao-tecnologica","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/mercadante-escola-nao-pode-ficar-a-margem-da-evolucao-tecnologica\/","title":{"rendered":"Mercadante: escola n\u00e3o pode ficar \u00e0 margem da evolu\u00e7\u00e3o tecnol\u00f3gica"},"content":{"rendered":"

O ministro da Educa\u00e7\u00e3o, Aloizio Mercadante, disse na ultima\u00a0quinta-feira, 9, que a velocidade tecnol\u00f3gica \u00e9 muito maior do que a capacidade que a escola tem de process\u00e1-la. Apesar disso, segundo ele, a escola n\u00e3o pode ficar \u00e0 margem da evolu\u00e7\u00e3o tecnol\u00f3gica. <\/span><\/span><\/p>\n

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Na semana passada, Mercadante anunciou que o Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o (MEC) vai investir, este ano, cerca de R$ 150 milh\u00f5es na compra de 600 mil tablets para uso dos professores do ensino m\u00e9dio de escolas p\u00fablicas federais, estaduais e municipais. A tecnologia, afirmou, vai ser t\u00e3o mais eficiente quanto forem os cuidados pedag\u00f3gicos e quanto maior for o envolvimento dos professores no processo.<\/span><\/span><\/p>\n

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“Estamos definindo que, na educa\u00e7\u00e3o, a inclus\u00e3o digital come\u00e7a pelo professor”, disse Mercadante. Para isso, o MEC j\u00e1 formou mais de 300 mil professores em tecnologias da comunica\u00e7\u00e3o e informa\u00e7\u00e3o, em cursos de 360 horas. Al\u00e9m disso, o servi\u00e7o de internet banda larga foi instalado em 52 mil escolas p\u00fablicas urbanas.<\/span><\/span><\/p>\n

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Com a entrega de novas tecnologias da informa\u00e7\u00e3o, professores e escolas p\u00fablicas ter\u00e3o acesso, por meio dos tablets, a conte\u00fados educacionais colocados \u00e0 disposi\u00e7\u00e3o no Portal do Professor. S\u00e3o aproximadamente 15 mil aulas, criadas por educadores e aprovadas por um comit\u00ea editorial do MEC. Al\u00e9m disso, o minist\u00e9rio oferece o Banco de Objetos Educacionais e o Dom\u00ednio P\u00fablico, que entre outras obras disp\u00f5e da cole\u00e7\u00e3o Educadores. Na Funda\u00e7\u00e3o Lemann, s\u00e3o traduzidas aulas de matem\u00e1tica, f\u00edsica, biologia e qu\u00edmica elaboradas pelo professor indiano Salman Khan, respons\u00e1vel por desenvolver material pedag\u00f3gico com abordagens inovadoras.<\/span><\/span><\/p>\n

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Computador interativo – O MEC tamb\u00e9m ampliar\u00e1 a distribui\u00e7\u00e3o do computador interativo, equipamento que re\u00fane projetor, microfone, DVD, lousa e acesso \u00e0 internet. Unidades desse computador j\u00e1 foram distribu\u00eddas nas escolas de ensino m\u00e9dio. No segundo semestre, chegar\u00e3o os tablets, em modelos de sete ou dez polegadas, coloridos, com bateria para at\u00e9 seis horas, peso abaixo de 700 g, tela multitoque, c\u00e2mera e microfone para trabalho multim\u00eddia, sa\u00edda de v\u00eddeo e conte\u00fado pr\u00e9-instalado, entre outras caracter\u00edsticas. <\/span><\/span><\/p>\n

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Aos computadores ser\u00e3o integradas as lousas eletr\u00f4nicas, compostas de caneta e receptor. Acopladas ao computador interativo, elas permitir\u00e3o ao professor trabalhar o conte\u00fado dispon\u00edvel em uma parede ou quadro r\u00edgido, sem a necessidade de manuseio do teclado ou do computador.<\/span><\/span><\/p>\n

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Projeto-piloto – A entrega dos equipamentos digitais a professores e escolas integra o projeto Educa\u00e7\u00e3o Digital – Pol\u00edtica para Computadores Interativos e Tablets. Ele surgiu para oferecer instrumentos e forma\u00e7\u00e3o aos professores e gestores das escolas p\u00fablicas relativos ao uso intensivo das tecnologias de informa\u00e7\u00e3o e comunica\u00e7\u00e3o (TICs) no processo de ensino e aprendizagem. <\/span><\/span><\/p>\n

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Entre 2008 e 2011, o MEC criou o projeto-piloto Um Computador por Aluno (UCA), com a aquisi\u00e7\u00e3o de computadores port\u00e1teis para estudantes da rede
\u00a0p\u00fablica. Essa compra fez parte do Programa Nacional de Inform\u00e1tica na Educa\u00e7\u00e3o (ProInfo Integrado), integrante da pol\u00edtica nacional de tecnologia educacional do MEC, destinado a promover o uso pedag\u00f3gico da inform\u00e1tica na rede p\u00fablica de ensino fundamental e m\u00e9dio, com a oferta de infraestrutura, capacita\u00e7\u00e3o e conte\u00fados educacionais.<\/span><\/span><\/p>\n

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De acordo com o MEC, em 2008 – em fase experimental – o projeto foi implementado em S\u00e3o Paulo, Porto Alegre, Bras\u00edlia, Pira\u00ed (RJ) e Palmas. Em uma segunda fase, foram adquiridos 150 mil computadores para estudantes de 380 escolas da rede p\u00fablica. A infraestrutura de acesso \u00e0 internet sem fio foi instalada \u00e0 medida que os computadores eram entregues. Posteriormente, professores receberam capacita\u00e7\u00e3o para uso do equipamento e da tecnologia no processo pedag\u00f3gico escolar. <\/span><\/span><\/p>\n

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Os munic\u00edpios e estados ficaram respons\u00e1veis por dar continuidade ao projeto. Em 2010, numa terceira etapa, o projeto\u00bfpiloto evoluiu para o Programa Um Computador por Aluno (Prouca), com apoio do Regime Especial de Aquisi\u00e7\u00e3o de Computadores para Uso Educacional (Recompe). A partir de ent\u00e3o, estados e munic\u00edpios puderam adquirir os equipamentos port\u00e1teis de empresa selecionada por edital. Ao todo, foram comprados 375 mil computadores por 372 munic\u00edpios. A avalia\u00e7\u00e3o de equipes de pesquisadores de 27 institui\u00e7\u00f5es de ensino superior nortear\u00e1 a continuidade do programa.<\/span><\/span>
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