{"id":3924,"date":"2012-02-07T16:53:06","date_gmt":"2012-02-07T18:53:06","guid":{"rendered":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/2012\/02\/07\/ipad-em-sala-de-aula-e-como-dar-um-videogame-diz-educador\/"},"modified":"2012-02-07T16:53:06","modified_gmt":"2012-02-07T18:53:06","slug":"ipad-em-sala-de-aula-e-como-dar-um-videogame-diz-educador","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/ipad-em-sala-de-aula-e-como-dar-um-videogame-diz-educador\/","title":{"rendered":"‘iPad em sala de aula \u00e9 como dar um videogame’, diz educador"},"content":{"rendered":"

Para o professor da Universidade da Inglaterra, Sugata Mitra, que participa da EducaParty, dentro da Campus Party Brasil 2012, a educa\u00e7\u00e3o precisa sofrer uma dr\u00e1stica mudan\u00e7a estrutural e ideol\u00f3gica de paradigma.<\/span><\/span><\/p>\n

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Na contram\u00e3o de outros educadores, Mitra criticou em entrevista exclusiva ao Terra a pr\u00e1tica cada vez mais comum em escolas e universidades, ao redor do mundo, de presentear os alunos com dispositivos tecnol\u00f3gicos com o objetivo de introduzir a tecnologia na educa\u00e7\u00e3o. “Dar iPads, por exemplo, \u00e9 fornecer ao aluno uma nova maneira de jogar videogames”.<\/span><\/span><\/p>\n

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Segundo Sugata, os professores precisam introduzir a tecnologia dentro do processo educacional e usar os recursos como agregadores de conhecimento – e n\u00e3o substituidores de seres humanos. E, para isso, eles t\u00eam de olhar menos para os livros did\u00e1ticos para entender o processo educacional. “A educa\u00e7\u00e3o precisa acontecer de baixo para cima, e os professores t\u00eam que aprender com os alunos”, afirmou o pensador.<\/span><\/span><\/p>\n

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Na opini\u00e3o dele, um futuro melhor \u00e9 feito por meio das d\u00favidas e das perguntas que fazem pensar – e n\u00e3o do simples ato de respond\u00ea-las. Por isso, o papel que o professor tem hoje \u00e9 secund\u00e1rio. “Um professor, atualmente, responde perguntas dos alunos. Ele \u00e9 o Google. Isso n\u00e3o est\u00e1 certo. O professor precisa ser mais do que o Google. Ele precisa ser a pessoa que tamb\u00e9m faz perguntas, que instiga a imagina\u00e7\u00e3o de um jeito provocativo”, afirmou.<\/span><\/span><\/p>\n

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Convidado especial da Funda\u00e7\u00e3o Telef\u00f4nica|Vivo, Sugata, que se assumiu ex-hacker, \u00e9 o criador do projeto Hole in the Wall, aplicado em uma favela de Nova D\u00e9lhi, na \u00cdndia, onde ele mesmo nasceu. Computadores eram colocados em uma sala e buracos na parede eram feitos. Educadores observaram, atrav\u00e9s dos buracos, as crian\u00e7as tendo o primeiro contato com a web e conclu\u00edram que o aprendizado era aut\u00f4mato.<\/span><\/span><\/p>\n

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“Quando elas tinham d\u00favidas, elas perguntavam ao Google, entendiam a resposta e a memorizavam. Isso n\u00e3o \u00e9 interessante?”, provocou Sugata ao relacionar esta a\u00e7\u00e3o “digital” ao papel do professor contempor\u00e2neo. E \u00e9 justamente neste ponto que a teoria encontra a pr\u00e1tica de acordo com os resultados do estudo que ele prop\u00f4s.<\/span><\/span><\/p>\n

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A primeira visita de Sugata Mitra \u00e0 Campus Party<\/strong><\/span><\/span><\/p>\n


Sugata Mitra participa pela primeira vez do evento em 2012, mas j\u00e1 esteve no Brasil outras vezes. “Estou ansioso porque eu sei que \u00e9 um encontro de tecnologia enorme e com muitas pessoas dispostas a falar sobre coisas novas”, disse o professor.<\/span><\/span><\/p>\n

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Al\u00e9m de participar do EducaParty, ele tamb\u00e9m far\u00e1 um encontro com um grupo de crian\u00e7as do Parque Santo Ant\u00f4nio, em S\u00e3o Paulo, no qual discutir\u00e1 o papel fundamental nelas na necess\u00e1ria revolu\u00e7\u00e3o da educa\u00e7\u00e3o.<\/span><\/span><\/p>\n

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Campus Party 2012<\/span><\/span><\/strong><\/p>\n


<\/strong>A Campus Party, o maior evento geek do planeta, realizado em mais de sete pa\u00edses, acontece entre os dias 6 e 12 de fevereiro de 2012. A sede \u00e9 o Pavilh\u00e3o de Exposi\u00e7\u00f5es do Anhembi Parque, na zona norte de S\u00e3o Paulo (SP). Pelo quinto ano consecutivo no Brasil, a edi\u00e7\u00e3o de 2012 j\u00e1 come\u00e7ou batendo recordes: todas as entradas foram vendidas em 22 dias em setembro do ano passado.<\/span><\/span><\/p>\n

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Com 7 mil participantes, sendo 5 mil acampados no local , a Campus Party oferece neste ano mais de 500 horas de conte\u00fado. Os principais nomes desta edi\u00e7\u00e3o s\u00e3o Michio Kaku, conhecido como o “f\u00edsico do imposs\u00edvel”, Sugata Mitra, pesquisador e professor de Tecnologia Educacional da Newcastle University, Julien Fourgeaud, gerente de produtos e neg\u00f3cios da Rovio, John Klensin, pesquisador do MIT, e Vince Gerardis, co-fundador da Created By, entre outros.<\/span><\/span><\/p>\n

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A programa\u00e7\u00e3o do evento tem transmiss\u00e3o ao vivo pelo <\/span><\/span>http:\/\/live.campus-party.org<\/span><\/span> e aqueles que quiserem interagir com a transmiss\u00e3o pelas redes sociais podem enviar perguntas para os palestrantes. As hashtags exclusivas para cada uma das \u00e1reas de conte\u00fado s\u00e3o: Ci\u00eancia – #cpbrCI; Cultura Digital – #cpbrCD; Entretenimento Digital – #cpbrED; Inova\u00e7\u00e3o – #cpbrIN e Palco Principal – #cpbrMainStage. A hashtag oficial do evento \u00e9 #cpbr5.<\/span><\/span><\/p>\n

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O Terra cobre o evento direto do Anhembi Parque, e, al\u00e9m do canal especial Campus Party 2012<\/a>, os internautas podem acompanhar as novidades pelo blog Direto da Campus<\/a>.<\/span><\/span><\/p>\n

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