{"id":3920,"date":"2012-02-07T16:34:49","date_gmt":"2012-02-07T18:34:49","guid":{"rendered":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/2012\/02\/07\/educacao-infantil-e-prioridade-para-governo-em-2012-camara-discute-o-tema\/"},"modified":"2012-02-07T16:34:49","modified_gmt":"2012-02-07T18:34:49","slug":"educacao-infantil-e-prioridade-para-governo-em-2012-camara-discute-o-tema","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/educacao-infantil-e-prioridade-para-governo-em-2012-camara-discute-o-tema\/","title":{"rendered":"Educa\u00e7\u00e3o infantil \u00e9 prioridade para governo em 2012; C\u00e2mara discute o tema"},"content":{"rendered":"

Na abertura dos trabalhos do Legislativo, na \u00faltima quinta-feira (2), a mensagem da presidente Dilma Rousseff destacou como prioridade para este ano o desenvolvimento das pol\u00edticas voltadas para a primeira inf\u00e2ncia. <\/span><\/span><\/p>\n

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\u201cSe formos capazes de garantir mais e melhor aten\u00e7\u00e3o e prote\u00e7\u00e3o a essa faixa et\u00e1ria, atuaremos sobre uma das origens da desigualdade em nosso Pa\u00eds\u201d, avaliou a presidente. Na C\u00e2mara, o tema vem sendo debatido h\u00e1 mais de um ano na comiss\u00e3o especial sobre o Plano Nacional de Educa\u00e7\u00e3o (<\/span><\/span>PNE \u2013 PL 8035\/10<\/span><\/span><\/a>).<\/span><\/span><\/p>\n

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A proposta do PNE, que determina as metas para a educa\u00e7\u00e3o brasileira na pr\u00f3xima d\u00e9cada, prev\u00ea a universaliza\u00e7\u00e3o do atendimento pr\u00e9-escolar das crian\u00e7as entre 4 e 5 anos de idade at\u00e9 2016. J\u00e1 no caso das crian\u00e7as de at\u00e9 3 anos, o objetivo \u00e9 a oferta de creches para 50% do grupo at\u00e9 o final da vig\u00eancia do plano.<\/span><\/span><\/p>\n

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O deputado Rog\u00e9rio Marinho (PSDB-RN), que integra a comiss\u00e3o especial do PNE, avalia que o governo n\u00e3o dever\u00e1 cumprir esses objetivos no prazo estipulado. \u201cTendo em vista a execu\u00e7\u00e3o or\u00e7ament\u00e1ria dos \u00faltimos anos e a baixa infraestrutura que vem sendo colocada \u00e0 disposi\u00e7\u00e3o da educa\u00e7\u00e3o infantil, \u00e9 pouco prov\u00e1vel que consigamos atingir esse \u00edndice\u201d, alertou.<\/span><\/span><\/p>\n

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Marinho explicou que a meta de 50% de atendimento em creches \u00e9 a ideal, j\u00e1 que muitas fam\u00edlias priorizam o aprendizado familiar nessa faixa et\u00e1ria, em detrimento do ensino formal. No entanto, segundo ele, faltam pol\u00edticas efetivas voltadas para esse p\u00fablico dentro e fora da escola. \u201cAs crian\u00e7as chegam \u00e0 etapa de alfabetiza\u00e7\u00e3o com defici\u00eancias cognitivas graves, que prejudicam todo seu desenvolvimento na vida escolar\u201d, disse.<\/span><\/span><\/p>\n

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Educa\u00e7\u00e3o n\u00e3o formal<\/strong><\/span><\/span><\/p>\n

Para combater as dificuldades na vida escolar, o coordenador da Frente Parlamentar pela Primeira Inf\u00e2ncia, deputado Osmar Terra (PMDB-RS), defende a execu\u00e7\u00e3o de pol\u00edticas de educa\u00e7\u00e3o n\u00e3o formal destinadas a essa faixa et\u00e1ria, al\u00e9m do atendimento escolar usual. A ideia, segundo ele, \u00e9 formar grupos interdisciplinares das \u00e1reas de sa\u00fade, educa\u00e7\u00e3o e assist\u00eancia social para auxiliar as fam\u00edlias durante o desenvolvimento das crian\u00e7as.<\/span><\/span><\/p>\n

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\u201cEsse tipo de experi\u00eancia existe em outros pa\u00edses e em alguns locais do Brasil e tem tido bons resultados. O per\u00edodo cr\u00edtico do desenvolvimento humano n\u00e3o \u00e9 a partir dos 4 anos, mas a partir do \u00fatero da m\u00e3e. A maior parte das compet\u00eancias humanas socioemocionais e de aprendizagem desenvolvem-se at\u00e9 os 3 anos de idade. Uma crian\u00e7a bem cuidada nessa fase tem capacidade maior de aprendizagem e relacionamentos sociais mais s\u00f3lidos\u201d, disse Terra, que tamb\u00e9m \u00e9 m\u00e9dico.<\/span><\/span><\/p>\n

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A proposta do Plano Nacional de Educa\u00e7\u00e3o, enviada pelo Executivo em dezembro de 2010, prev\u00ea a execu\u00e7\u00e3o de projetos complementares \u00e0s creches com orienta\u00e7\u00e3o e apoio \u00e0s fam\u00edlias de crian\u00e7as com at\u00e9 3 anos de idade, mas n\u00e3o estabelece metas espec\u00edficas para o tema.<\/span><\/span><\/p>\n

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